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六年級的教室作文

時間:2022-03-16 18:18:14 六年級作文 我要投稿

【精華】六年級的教室作文錦集七篇

  在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的六年級的教室作文7篇,歡迎大家分享。

【精華】六年級的教室作文錦集七篇

六年級的教室作文 篇1

  叮零零放學了,熱鬧的校園漸漸沉寂了,突然傳來一陣陣哭聲,打破了這寧靜。

  原來是教室里的桌子、椅子、黑板、日光燈、墻、電風扇……他們在那哭訴呢!

  桌子先說了:“唉,我真可憐,每次考試的時候主人就在我的臉上打草稿,還用刀在我的臉上畫刮來劃過去,還時不時的弄些墨水和辣椒在我臉上,看著別人那干凈美麗的臉,那么干凈也沒有刮痕,我真想一下子站起來把他的臉撞成油餅!”

  椅子也說了:“你別傷心了,我又何嘗不是呢?下課了同學們從我的臉上踩來踩去,還把我推到,有時還把我的腳踩斷了呢!我真想上課時倒下來讓他出盡洋相,摔斷腿!”

  黑板說:“我還沒有那么慘,只是他們往我臉上寫字我也認了,可是亂寫亂畫就不對了,讓我更氣憤的是每次寫完了也不給我擦一下臉,讓我灰頭土臉的面對你們!

  日光燈說:“我和你們同病相憐!上課的時候還好一些,一到下課就把我一會關一會開,弄得我暈頭轉向都分不清東南西北了,上課時我真想一下子掉下來砸他個腦袋開花!”

  電風扇說:“我和你們的遭遇差不多,我不知他們是不是有病,又沒有出太陽還下著小雨呢!他們居然把我開到最高檔,使我超負荷工作,真受不了了!真想在最熱的時候壞掉,讓他們熱死!

  墻開口了:“我遇到的事和桌子差不多只要同學們手上有什么臟東西就往我臉上擦,有人還在我臉上寫字,寫了又不擦掉氣死我了!”

  黑板又說了:“我們應該大度一點,如果他們還不改,再想辦法懲罰他們!”

  早上小主人來了,知道以后說:“這些是我們的錯,我們會全力改正的!從此以后他們又快快樂樂的在一起了!再也沒發生過這種事了。

六年級的教室作文 篇2

  晚上,班里靜悄悄的,突然,只聽見一陣爭吵。是誰在吵架?為什么吵架?在吵什么呢?原來,是學校里的清潔工具們在吵架,它們在爭誰的功勞更大呢。

  我的功勞是最大的!掃把說,你看!凡是我經過的地方,都是干干凈凈的,沒有一點兒灰塵。這時,簸箕慢慢地走過來說:你確定你的'功勞最大?雖然你經過的地方很干凈,可那些垃圾呢,被你掃到外太空去了?才怪,還不是我這張不怕臟不怕臭的大嘴把垃圾吞了?這時灑水壺說話了:"雖然你們對地面貢獻很大,但是,你們感受一下現在的空氣,真是糟糕透了!"灑水壺邊說邊把自己空空的肚子裝滿了水,朝著空中噴灑了好幾下,空氣果然清爽許多了。灑水壺驕傲地揚起頭說:看!哥多牛!這時拖把跳出來說:看你,把地弄得到處都是水,小朋友們滑到可怎么辦?看來,最后還得靠姐呀!我那美麗的長發可吸水了!說著拖把用那一頭美麗的長發邊和地面親密接觸邊唱道:啦啦啦,啦啦啦,勞動工具數我最能干啦!

  不對,是我!是我!是本少爺,是本小姐就這樣,勞動工具們爭得不可開交,誰都說自己的本領是最大的。這時,最不起眼的小抹布跳到桌上,邊用力擦桌子邊說到:不要爭了,不要吵了,我們都是一家人,都要為人民服務,不要爭不要吵,要心平氣和過完每一天。

  這時掃把也說:是呀,我們本是一家人,誰也離不開誰的,為什么要吵架呢,我們要向抹布妹妹看齊,為人類服務。說著,掃把認認真真地掃起地來,大家一看,也都主動開始干活了,不一會兒,一個又干凈又美麗整潔的教室出現在眼前。

  大家靠在一起,異口同聲說:我們是相親相愛的一家人!

六年級的教室作文 篇3

  到冬天了,見窗外下的雪,看的那么的入神,我仿佛沒在那晶瑩透徹的雪花回憶之中了。那時,我還在中街學校的一名學生,轉眼間我就離開了這個學校。而我也見不到我的老師——趙老師了。她教學特別幽默,我們都特別喜歡趙老師。

  我的學習成績也跟隨趙老師突飛猛進,甚至我發現學校所有的活動,我們班在趙老師的帶領下,沒有得過第三名。,包括學習成績在內。

  而在一次冬天,那一次我最難忘,外面下著鵝毛大雪,老師這節課雖然沒有講課,但是這節課讓我徹底的學會了愛上了寫作。我們老師讓我們觀景作詩,我們絞盡腦汁才想出寥寥幾句。

  大家樂顛顛、興沖沖的好似自己胸有成竹,我當然是了,因為我用上了兮這個字。因為兮這個字班里甚至沒有幾個知道的,最重要的一點是老師竟對著我說這首詩真的是你寫嗎?我竟然得了老師這樣的評價。我們的最后結果,也是很美好的結束了。

  我從來沒有過給老師留個好印象,沒想到這次竟然給老師留了一個這樣的印象,這一句話,是從此改變來時對我看法的一天,F在這也只是一份回憶,我永遠不可能在回到那一天了,也無法得到老師對我的溫馨了。

  現在看這窗外的雪,不禁熱淚盈眶,我的心情久久不能平靜。沉思著。凝望著。那一朵朵的雪花不正顯示著每個學生對老師淳樸的感激和思念嗎?現如今,正在努力拼搏奮斗的老師們我只想對你們說:“老師您們辛苦了”也向所有為我們美好世界做貢獻的人,說一聲謝謝!

六年級的教室作文 篇4

  看看我們的教室,還是原來的樣子嗎?

  距離畢業還有1個月

  畢業后的第一天

  你第一件事要干什么

  你知道嗎

  你能適應嗎

  如果

  當你想到你再也不能和大家坐在同一個教室里了

  當你想到陪你度過6年時光的朋友

  再也看不到了

  當你想到我們在同一個教室里讀起朗朗的讀聲時

  再也聽不到了

  當你想起老師上課時的情景時

  再也看不到了

  當你想起數學課上那笑聲時

  再也聽不到了

  你能不掉眼淚嗎

  你能不后悔、不心疼嗎

  “當初,我沒好好珍惜,當做是往事,忘了就忘了”

  “現在,分離了,就像失去親人,失去了心中的一塊肉似的痛啊”

  為什么當初我沒好好珍惜

  為什么大家當做往事

  為什么大家不好好記住

  也許,我們不知道

  現在,相見,很容易

  但未來,“相見”二字,也許成為永久的夢

  讓我們再看看我們的教室

  讓我們在好好地記住大家的笑聲

  再好好記住大家讀書時,瑯瑯的讀書聲

  歲月能抹去我們的童年

  但不能抹去我們美好的童年的記憶

  在兒童節到來時

  讓我們一起哭著倒計時吧

  “1、2、3……”

六年級的教室作文 篇5

  每個人的學習欲望都是不同的:有的人應付學習,對學習沒多大欲望,一知半解;有的人對學習充滿信心,欲望很大,總想學到知識;有的人對學習絲毫不感興趣,根本不想學習,總想玩、玩、玩。對學習充滿信心的人很多,邱勇成就是其中之一。他那積極樂觀的學習上的勇敢,表現在很多方面。

  敢說

  數學課上,邱勇成總愛回答問題。老師叫他回答問題時,他總十拿九穩地回答出問題,雖然婆媽了一點兒,但畢竟還是講清楚了那個性質、公式。

  記得有一次,老師叫邱勇成回答“什么是質數”的問題,邱勇成說:“一個數,如果只有1和它本身兩個因數,沒有別的因數,這樣的數就叫做質數”。老師說,太婆媽了,讓馬俊來說得更簡練一點!耙粋數,如果只有1和它本身兩個因數,這樣的數叫做質數!薄岸,對了”,老師說。但是邱勇成絕不會就此放棄了。仍舊樂觀回答問題,你說,這樣能不叫不敢說嗎?

  敢做

  數學課上,邱勇成也很愛思考題目,老師每出一道題,他總以快速度做出,雖然正確率不太高。

  那一次,老師出了道十分難的題,同學們都埋頭思考,全班靜得連鐘聲都聽得清清楚楚。邱勇成一會兒就做出來了,可惜是錯的。老師見大家都不會,就給大家草草的指點指點,可還是沒人會,包括邱勇成。老師又詳細地指點了下,有的人已“丟盔卸甲”等待著答案揭曉。邱勇成聽明白了,三下兩下就寫了出來!岸,對啦”邱勇成又四周對答案了。

  他就是這樣一個堅持不懈的人。

  敢讀

  英語課上,邱勇成可積極了,老師叫大家讀,他不會放過一個字母、一個發音。

  有一次,老師叫大家讀書,從頭到尾邱勇成的聲音都沒有停過小學生作文,連帶讀的人都在偷懶了,當然,還有更絕的呢!老師讀題目,沒有讓大家讀,但邱勇成就跟了一遍。老師就借此批評帶讀的那位:“看看人家邱勇成,能讀的就讀,多積極呀!闭f得人家無地自容。

  看,邱勇成就是這樣一個積極、樂觀的人!

六年級的教室作文 篇6

  話說,開學時,老師告訴我們換教室了,我不由得激動起來。因為原來的那個教室很小,班里的人又很多,所以活動的位置根本不夠大。一聽說要換教室了,我們當然激動啦!而且還是那個新蓋的教室呢!

  搬到那個教室的幾個星期之后,我才發現了一個問題:我們教室的后面竟然是個……豬圈……天大的無語!但這又能夠怎么樣呢?只能無奈地忍受啦!

  不過,也有忍不了的時候?梢哉f我們都不敢開北邊的窗戶,一旦開了,我們就能夠聞見那各種豬的“體香”和各種豬仔的各種排泄物散發出來的“香味”,這,使得我們班上的同學只能夠捂著鼻子上課(還好,我的鼻子不靈,聞不到)。

  今天,雖然窗戶關掉了,“香味”沒有了,但是,又多了一樣——“豬之歌”。

  下午第三節課,老師正在評講作業。這時,“豬之歌”響起來了,好像是在飆高音……我聽得出,這首“豬之歌”中,蘊含著悲傷,還有那些的生死離別。我不由得對那些任人屠殺的豬而感到了悲哀……

  但是,不管怎么說,“豬之歌”會在學校陪伴我們一年。學習后的疲勞,都會讓“豬之歌”驅趕跑。為什么?因為,它們比我們更苦……

六年級的教室作文 篇7

  夜深人靜的時候,一屢月光從窗外射進,把桌椅照得亮堂堂的。教室里到處靜悄悄的。

  突然,傳來了一陣說話聲;"大家快來看,我多漂亮,藍藍的身子,四條細長的腿,一個胖乎乎的大肚子,我是世界上最可愛的。"一個課桌揚起了頭,得意洋洋地說。"誰說的,我才是最漂亮的。"一盆菊花抗議道:"我有著綠色的葉子,還長著黃色的花朵,而且香味撲鼻。":"我才是。""我才是。"課桌和菊花爭論起來,一個蹬著眼,一個抬起頭,一副不甘示弱的樣子。"都別吵了,我才是最漂亮的。"墻報得意地說:"就你"菊花和課桌異口同聲的說。"不是嗎?我上面有著漂亮的花紋,還有數不盡的知識,這當然是我么。"墻報理直氣壯地說:"哼,我不信,走,我們找椅子老弟講理去。"課桌憤怒地大吼一聲,氣呼呼地走了。

  "我們三個,誰最漂亮?"椅子笑瞇瞇地看著它們回答:"你們三個都很漂亮!""不可能,肯定是我最漂亮"三個人又一次異口同聲地說。"我是這樣理解的,課桌——你讓人在你的身上寫字、吃飯,這種精神很不錯。菊花——你的香味讓整個教室都芳香撲鼻。而你呢,墻報——你使教室變得漂漂亮亮的。所以你們三個都很漂亮。"

  課桌、墻報、菊花不禁低下了頭。

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