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六年級成長作文

時間:2022-03-20 14:11:22 六年級作文 我要投稿

【實用】六年級成長作文集錦八篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的六年級成長作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

【實用】六年級成長作文集錦八篇

六年級成長作文 篇1

  我出生了

  當我被抱出產房時,爸爸媽媽喜極而泣,一滴滴眼淚在我心里留下了深深的烙印。爸爸媽媽總是細心地照料我,使我一次次被感動得大哭小叫。

  我要讀書

  在父母的熏陶下,年僅5歲的我越來越強烈地想要讀書,每天看見比我大的哥哥姐姐們背著書包來來往往,我總是不由自主地想象著自己讀書時的情景。于是,我一次次地請求爸爸媽媽讓我上幼兒園讀書,可爸爸媽媽總說我現在年紀還小,等我6歲時再去。我心里明白得很:家里離幼兒園很遠,而平時爸爸媽媽還要工作,沒空接送我,讓我這個才5歲的孩子一個人走到學校,父母是怎么也不會允許的。但我還是不肯放棄想讀書的念頭。爸爸媽媽見我這么喜歡學習,笑容像花兒那樣美麗,還時不時地刁難我:“讀書可是很累的!”“我不怕累”我堅定地回答!白x書非?!”“我也不怕!薄白x書是很枯燥的!”“不,不是枯燥,而是快樂!”“到時候你可別后悔呀!”“我決不后悔!蔽腋械絼倮呐裾谙蛭椅⑿,因為我看出爸爸媽媽已知道我是真心想讀書的,而不是隨便說說,和他們開玩笑。終于,爸爸媽媽同意我去上學了。那時,我竟大呼:“讀書萬歲!”

  勇敢的我

  在我報名的時候,那位慈祥的阿姨看到我感到很驚訝,其實她不說我也猜的出,就是因為我年齡小嘛。第二天,我是由姑父騎車送我的,當時,我高興極了,嘴里還哼著小曲兒。當我走進自己班級的時候,看見許許多多以前從未見過的小朋友,有的小朋友又哭又鬧,可想而知,他們并不愛上學,是父母逼的,和我正好成為對比。在這里生活很輕松,很愉快,而且還能交到許多知心朋友。起初,是由我姑父騎車接送我,可后來他也沒空,老師知道后,就開始每天接送我,這讓我感到很不好意思。于是從那時侯起我就嘗試著每天早早就起床,無論刮風下雨,都是一個人步行上學。有時老師偶然遇見我,總是和藹地說:“我來送你回家吧!”可我不愿意,她也沒有要勉強的意思,我繼續一個人孤獨的走著。自從我上了小學后,脾氣就變得好了,我喜歡上了上學,就算生病,刮風,下雨,我也要去上學。

  這就是我成長的故事,我現在已經是一名六年級的小學生了,我在快樂的成長。

六年級成長作文 篇2

  成長,是快樂的,也是艱辛的,是溫暖的,有時也是凄涼的。成長的快與痛也許并不在一時,有時候,成長的快樂與痛苦早已在你的生命里定格。

  成長的路途漫長而遙遠,有時,你的一時疏忽,可能就會掉進人生峽谷中的萬丈深淵。也許,你的成長道路布滿荊棘與陷阱,但請你相信,在千萬次的受傷與失敗中,你也不比別人失去的多。相反之下,在他人還在為沿途美麗的風景所停留之時,你或許已經懂得了珍惜與感恩,學會了堅強和不屈。

  到現在,我已經從一個稚嫩的小女孩兒長成了一個懂事的大姑娘。小時候,看著爸爸媽媽那張因家務和工作而憔悴的臉,我總是有些于心不忍,于是想幫幫忙,可是剛剛碰到那些工具的時候,就會被喝止,因為他們不忍心看到我被砸傷、割傷的樣子。而現在,我長大了,有了能力,我便可以幫爸爸媽媽減輕一些負擔。每當看到他們欣慰的臉,幸福與快樂便涌上我的心頭。

  成長中不僅僅有快樂,有時也會有悲傷。當你長大了,懂事了,便也有了一份責任,有的孩子,可能因為特殊原因,甚至是離開自己的家。當你不由自主的想到家人,想到伴隨你成長的人時,難道不會有一種凄涼的感覺嗎?

  成長的快樂與痛苦并不是你可以掌握的,但是,也請你樂觀自信的踏上成長的道路吧!

六年級成長作文 篇3

  那是一個炎熱的上午,火辣辣的太陽高高的懸掛在天空。站在陽光的輝光下遙遙望去,遠方的屋頂上閃著粼粼波光,許多蓋瓦的屋子連綿起伏,像一條蜿蜒曲折的小河在陽光下熠熠生輝。

  在這樣的日子里,取一條長椅,擺在小院子里。老槐樹的樹陰下,在若有若無的陽光的沐浴下舒舒服服地躺著也許是個不錯的選擇。但是,現實往往不如人愿。

  此時,我正在羽毛球館里揮灑汗水!班病病敝宦牭脦茁暭怃J的破空聲在耳邊響起,潔白的羽毛球從空中呼嘯而過,教練發的球總是這么有力、刁鉆、又不失水準。這樣可怕的對手,即使在悶熱的天氣下也不由得讓我全身一振,抖擻起精神來。

  我伏低身子,穩穩地站在賽場上,右手緊緊攥著球拍,眼睛緊緊盯著教練的動作。只見教練把手一揚,將球扔在半空,球拍隨即對著球一甩,我面對迎面而來的球,迅速甩動球拍,雙腳用力向后一蹬,躍在空中,狠狠地扣了下去。本以為教練絕不會以硬碰硬,但教練畢竟是教練,以迅雷不及掩耳之勢回了過來,可奈何我身在半空,急忙將手中的球拍迎向羽毛球,就在這時,下墜的身體沒控制住重心,一腳踩在因汗水滴落而濕滑的木質地板上,向后一仰,跌了下去。那時只覺得后腦勺一陣劇烈的疼痛,隨即眼睛一黑,昏迷了過去。

  不知昏了多久,醒來時便躺在醫院的病床上了,抬頭便是純白的天花板。腦子并無大礙,可脖子卻絲毫動彈不得,安上了護套。就因如此,我兩個月的行動就受到了限制,直到第三個月才能重返羽毛球館。

  長期脖子不活動而留下的后遺癥便在打羽毛球時暴露了出來:脖子變得異常僵硬,導致全身的協調能力和反應能力也劇烈下退。但是,這并不阻擋我對羽毛球這項運動的熱愛與向往。

  這之后的每一天,每個下午或每個晚上,我幾乎都在羽毛球館里與羽毛球為伴,于刻苦訓練、耐心拼搏為伴。即便常常扭壞了胳膊,崴傷了腳。受傷后的我,我的肌肉不知受到了鍛煉抑或刻苦訓練的原因,我的協調能力與反應速度有了明顯的提高,比起以前有過之而無不及。難道這就是我面對困難卻不退縮,上蒼給予我的鼓勵嗎?

  拖著疲倦異常的身子,漫步在回家的那條林蔭小道上,初含苞的桂花還未來得及綻放,還來不及散放清香,便在黑暗的夜里被冷酷無情的秋風狠心折斷了;鼻尖縈繞著淡淡的桂花香,活動活動肩膀,一陣酸痛瞬間振痛了寧靜的心房。我情不自禁地望向天邊,那半輪殘陽竟還在留戀著大地,留戀這人間,不舍得落下。而路邊的那些桂花依然披著陽光,傲然開放——即便,他們如此渺小。我想,就連這樣渺小的花兒都不負秋陽而綻放,那我,在最該奮斗的年紀——又有什么理由選擇安逸呢?又有什么理由辜負這美好的青春歲月呢?面對挫折,我又有什么理由不去勇敢克服呢?霎時間,我心中又洋溢起奮進、堅強、拼搏的決心。伸手一抹眼角,哼起小曲,大踏步走在那條灑著陽光的'道路上……

六年級成長作文 篇4

  我不在風雨中成長,不在玩耍中成長,不在讀書中成長,只在長輩的教誨中成長,這些教誨往往使我懂得許多道理,不斷激勵我。

  幼時,父母教誨我,要聽話,不能頑皮。上小學了,爺爺奶奶教誨我要誠實,老師教誨我要熱愛學習,天天向上,父母教育我要有自主獨立性,不能過于依賴他人。最令我難忘的是外公口中的“勤勞”和“做貢獻”。

  我的外公是一位年近古稀的掃路人,他每天在繁忙的馬路上,在飛馳的車海中,拋熱血,灑汗水,揮青春,身穿樸素的著裝,手持竹制大掃把與骯臟的垃圾打交道。還記得那是一個風雪交加的冬天,路上的行人被寒風吹得瑟瑟發抖?赏夤廊辉隈R路上掃蕩垃圾。爸爸媽媽勸外公不要在掃垃圾,趕緊回家休息吧,他卻說:“人生下來,就要為國家,為社會做出貢獻,要勤勞,不能懶惰,更不能白吃干飯。做事還要有始有終,不能半途而廢。我身為掃路人,職責是給人們創造一片美麗的環境。哪怕我已經一百多歲了,我依然要堅守此地,工作,工作,再工作,不辜負黨和組

  織對我的期望!甭犃送夤囊环陶d,看著著他那飽經風霜的臉龐,目送他那蒼老的背影徐徐離開,我不禁肅然起敬,我要將這些教誨作為我的座右銘,以此激勵我做事要勤勞。

  正是這些教誨使我不斷成熟,遠離幼稚。它們將陪伴我的終生,不離不棄,我要將這些教誨傳給后代,教育他們如何做人。

六年級成長作文 篇5

  書,是知識的海洋;書,是智慧的果園;書,是力量的源泉。沒錯,書就像我們的老師,教給了我們許多東西。然而,讀書也成為我生活中不可缺少的東西。

  有一次,媽媽出去買東西,看見我在家便說:“兒子啊,你在家我就不帶鑰匙出去了!蔽夷菚r正看書入迷了,迷迷糊糊就答應了。接著,我便回房看樹。不久,媽媽回來了,按了門鈴,卻沒人出來開門,便繼續按。原來我房離門遠,只聽見一點聲音,但又因為我看著書,沉浸在書海,沒有理會那門鈴聲。直到我看完了,媽媽早已成了門口的“警衛”,在門口呆呆地等了十五分鐘。我羞愧地低下了頭……

  讀書,使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華民族之崛起而讀書”的宏源。前人已經為我們鋪平了道路,創建了幸福的生活,難道我們這一代人不應該把社會主義建設得更加富強嗎?要實現這個宏偉的目標,只有從小刻苦讀書,長大才能能用自己的才干服務大眾。

  讀書,可以豐富我們的知識,也可以提高我們的寫作水平,還給我們帶來無限樂趣。這么多的好處,我們“何樂而不為”呢?從讀書那一刻起,我就知道,要想獲得更多知識,就必須要讀起很多很多書。

  想起來,我已伴著書香十二年了,但每次讀起書我都津津有味。讀書的感覺真好!

六年級成長作文 篇6

  小時候,很多東西都不懂。把電池放進嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點燃的火柴頭。這都是我以前干過的事。但是奇怪的是,那時我總覺得自我什么都懂。明白了怎樣看表,我就整天得意的叨嘮著什么是時針、什么是分針。聲音還個性大,好像要讓全世界的人都聽見似的。那眼神、那動作,不知內情的人見了肯定要想,這孩子明白了什么天大的秘密呀?那天,爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”,我立刻又覺得自我的知識又豐富了一大塊,驕傲的情緒溢于言表。第二天上幼兒園,第一個任務就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思,結果由于上課說話被罰站了10分鐘。

  長大后,懂得的知識也越來越多了。爸爸用電腦打字,有不清楚的字都來“請教”我,媽媽看電視,有不明白的詞語都來詢問我,弟弟也經常給我打電話,提問題。

  雖然我成了“權威”,但是我發現,自我不懂的問題也越來越多。往往是這樣,解決了一個問題,就會出現兩、三個新的問題繼續困擾我,使我感到越來越困惑。

  很多人懷念兒時的日子,認為那時十分容易滿足,十分快樂。不錯,認識到自我的無知,認識到人外有人、天外有天,這正是我們成長的動力。

六年級成長作文 篇7

  星期五,我們開了一場主題班隊會,叫“學會感恩”。

  家長入座后,班對會終于開始了,我的懷里像是揣了一只小兔子似的,七上八下。生怕我們“筐瓢”。馬上,各小隊清點人數,接著,主持人報幕,出隊旗了。伴隨著音樂,我的心也慢慢松弛下來,有什么緊張的呢?放松一點,表現得更好!我在心里對自己說。

  第一章“金色的童年”開始了。很快啊,幾個同學講了自己的快樂童年的故事,讓別人了解了自己小時候的頑皮、可愛和天真。讓別人想起自己歡快的童年了。

  第二章“無限關愛”馬上來臨了。又是幾個同學在講自己和自己的親人的故事。講述了自己父母或爺爺奶奶對自己的關愛,又講解了自己是多么的愛自己的親人,讓別人有一種動情。特別是在最后的時候,有幾個人太動感情了,想起了自己和爸爸媽媽的一些時候,想起了自己和爸爸媽媽一起玩耍,一起歡笑,而現在寄宿在學校里,很少見到父母,不由得哭了起來。我們全班在一個感人的情況下,演唱了一首抒情歌:媽媽的吻,是獻給所有在座的母親以及天下所有當媽媽的人。

  第三章“快樂家庭”開幕了。我是第一個出場的人,因為從剛剛從淚水的洗浴中蘇醒過來,還帶著一絲哭腔,我緊張得不得了。聲音好像也有點小了,媽媽一直豎著大拇指在夸獎我,表揚我,給我增加了一些勇氣,慢慢的,我的聲音漸漸大起來了,也敢看著前方了。媽媽沖我笑笑,我瀟灑地走回我自己的座位。接著,王博聞、鮑妍敏、陳方媛又一一上臺講述了自己和自己的家庭那動人的故事。

  在第四章即將開始的時候,我們班朗誦了一首詩歌:媽媽的愛。我是第五段的領誦,開始了,雖然沒有麥克風,但我們的聲音依然洪亮,依然動聽,我們的神色還是那么的溫柔,時不時緊皺眉頭,又時不時,表情歡快。媽媽也一直高興地望著我,一直在高興地鼓舞我,讓我更添加一些信心。

  詩朗誦完了,第五章“感謝親人”隆重登場!案兄x親人”的主打是沒有照片的人,他們各自描述一些自己和爸爸媽媽的事情,他們幾乎每個人都哭了。馬上,我們班對會在一片片熱烈的掌聲中結束了。

六年級成長作文 篇8

  成長中總有許多感動,讓人難以忘懷。一個會心的微笑,一聲由衷的贊美,一句鼓勵的話語,都能溫暖一顆受挫的心,化磨難為成長的動力。

  小時候的我,特別頑皮,總會做些幼稚的事,因此常常挨批。

  記得那次,家里剛安裝上電視機頂盒,出于好奇,我特想看看它到底由啥組成,于是就反復擺弄,致使它完全"癱瘓",望著被我"解剖"的殘肢斷體、難以拼湊的物件,我慌了神,這可怎么辦?正當我不知所措時,媽媽卻已悄無聲息的站在了我身后,看我緊張的樣子,滿眼愛憐地摸著我的頭說:"沒關系,你的‘鉆研’精神可佳嘛!但搞科研是要有扎實的基本功的,記住下次不要犯這樣的錯就好!”此時的我內心升騰起層層感激,“媽媽,我錯了!"

  自此,每每犯錯時,耳旁總會響起媽媽鼓勵的話語,迫使我"改邪歸正。"如此反復多次之后,我成熟了許多。

  升入初中,學科增多,學習節奏緊張。轉眼之間,我迎來了初一的期末考試。

  這次考試和以往的考試截然不同一一一竟然要用答題卡!第一次用答題卡,盡管考前老師反復強調、模擬,但考場上的我還是手忙腳亂,答的一踏糊涂!唉,留下了些許遺憾。

  考前,我努力復習,只為能考好每一門科目,不辜負關愛我的老師和父母,可眼下…!惺裁崔k法呢?只有祈禱上蒼能考得如我所愿,滿心期待著成績的揭曉,我每天都如坐針氈,終于等到了!我急切地點開成績單,“好慘吶!”不忍直視。成績單上顯示的分數,仿佛營養不良的弱苗,瘦的可憐!這給了我重重的一擊,我心灰意冷,沮喪到了極點。當我硬著頭皮怯怯地向媽媽匯報著成績時,內心恐惶的很,等待的過程是漫長的,是暴風驟雨,還是呼雷閃電?我惴惴不安。

  許久,媽媽語重心長對我說:“這次不太理想!暑假補習班上,鞏固一下,虛心找找差距吧!不能一次沒考好,就喪失信心哪!媽相信你!”平穩的語氣之中,滿含著鼓勵,浸透著希冀!我愧疚極了,使勁擦去了腮邊的淚珠,轉身進屋,打開了未讀完的書……

  此時此刻,我的心就海上的一葉扁舟,正乘風破浪勇往直前,那鼓鼓的船帆里滿裝媽媽的鼓勵,它是我直達彼岸的動力!

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