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成長的足跡作文

時間:2022-10-09 11:19:46 500字作文 我要投稿

成長的足跡作文500字(精選46篇)

  在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的成長的足跡作文500字,歡迎閱讀與收藏。

成長的足跡作文500字(精選46篇)

  成長的足跡作文 篇1

  轉眼間,六年的小學生活已經過去,母校的每個角落都見證了這六年中我的成長足跡。一步一個腳印,一步一個足跡,都包含著對母校、老師、同學深深的情誼。我的成長足跡,回憶難忘的友情和親情。友情,同桌的他或她;友情,可愛的同學們;師生情,我的啟蒙老師們;親情,親愛的爸爸媽媽······一年級,剛入校的我對于學校這個陌生的環境感到恐懼、害怕,沒有人和我說話,自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地,同學的熱情與老師的關心是我對他們敞開了心扉,喜歡聽老師上的每一堂課,喜歡和同學們一起玩游戲…

  三年級,在“歡送會”上,我并不快樂,將于我們一起快樂地學習了二個多月的幾位實習老師說再見!霸僖姟,是“再也見不到”了吧。每當我回想起老師們那熟悉的身影,鼻子總是酸酸的,不知道什么時候才能與老師們再見。

  六年級,漸漸長大的我,體會到了友情的珍貴。一想到即將要和同學們分別,我哭了,眼淚總是不聽我的話,一個接一個的往下掉;蛟S,你們會說我愛哭吧,是,我承認,我是很愛哭,我討厭分別,非常討厭,可我卻無能為力,只能用哭來表達我內心的想法吧。同窗相處了整整六年,與同學們一起學習的時間,占了我出生到現在的百分之五十!我舍不得每一個人,不知為什么。

  我的成長道路上,有悲有喜,有笑有淚。感謝老師同學,還有我的母校,是你們讓我明白了什么是友情,什么是做人的基本道理,什么是愛。

  成長的足跡作文 篇2

  成長,是每個人都要經歷的事情。成長中的事情就像雪地中一個個足跡般﹔有小的,有大的,有深的,有淺的……不知不覺中,我們就慢慢的長大了。這天,我在雪地上漫步,我看到一個腳印又大又深的足跡,咦這個足跡?哦,是五年級去展演的場景!

  那次展演我們表演的是《山林小學》。彩排時,大家都運轉自如,輕盈的腳步加上動聽的歌聲是多么美。一共彩排兩次,第一次是上午,第二次是下午。中午大家在操場上吃午飯,雖然吃的是盒飯但大家似乎都很幸福。

  第二天,真正的展演開始啦!老師告訴我們:“這次展演比比賽還重要!”“為什么?”我們當中的一位同學問道。老師耐心的說:“因為以前都是比賽,而這次是展演,一定要把最美的一面展現出來!敝笪覀儽阋粋接著一個上臺了,大家都記住老師說的話,認真表演。個個昂首挺胸,優美的音樂響起;優雅的舞姿跳起;動聽的歌聲唱起。此時此刻沒有什么比這更美了?墒,中間有一點小漏洞,聲音一下變小了。不過,好在大家很有默契。

  展演結束了,大家知道自己并沒有做好,可老師卻一直鼓勵我們:“沒事的,我們已經竭盡全力了,以后還有機會,加油!”老師的鼓勵讓我們有了恒信。

  成長的足跡,就是學會付出,才會擁有收獲。成長像風,順它而行,便會事半功倍;成長像雨,運用得當,便會滋潤干涸的心靈;成長像霧,告訴我們,不要好高騖遠,走好眼前的每一步。成長中的五味瓶:酸是耕耘,苦是播撒,辣是養護,咸是等待,甜則是收獲。

  而每一次的付出,都是我們對自己的一種考驗,同時也在我們的人生道路上,印下了屬于我們的足跡。這就是成長!

  成長的足跡作文 篇3

  偶然間發現了一張自己小時候的照片,傻傻的,呆頭呆腦的,不禁笑了起來。走到鏡子前,發現了自己已經長這么大了,回頭望望那一串串腳印,已經有那么長了。

  小時候我的內心世界應該是幾近空白的。上一年級時,從生活了六年的農村來到了這座陌生的小城;蛟S是年幼無知,竟什么感覺也沒有。

  開始記事是在上小學的時候。第一次自己過馬路上學,第一次得到老師的表揚,第一次得到一張獎狀,第一次收到圣誕老人的禮物,第一次……哦,太多的第一次,讓我開始意識到,自己在慢慢的成長著……

  我讀的第一本課外書是《格林童話》,美妙的故事讓我陶醉。和同齡人一樣,希望自己也擁有一間童話中的公主房,滿屋里放置著洋娃娃,吃著甜甜的棒棒糖……可現實是的生活卻是每天去小飯桌吃飯,在爸爸單位門口,用稚嫩的小手托著下巴,看著車水馬龍的大街,焦急的等待著媽媽回家。雖然和我的幻想相差甚遠,可它卻練就了我自立的性格,是我成長的足跡旁最絢麗的花朵。

  有人說成長就是在一念之間,我卻認為是在不知不覺間。

  我就是在不知不覺間慢慢長大的。

  住進了樓房,終于擁有了一間自己的小屋。從小學升入初中。不再讀童話,而是多一些時間花在學業上。不再幻想著美好生活,而是為了美好的生活而努力奮斗。

  回憶著漫漫的成長之路,忽然一種幸福感涌上心頭。我成長的足跡會不斷延長。等到有一天,回過頭來,你會發現它們是人生中最寶貴的回憶。

  成長的足跡作文 篇4

  在過去的歲月中,時間像一位哲學家,教會了我許許多多的事情,它們就像“朋友”一樣和我一起成長。

  勇敢

  在我一年級的時候家距離學校比較近,所以爸爸只接送了我幾次,就讓我自己回家,在學校門口,看著放學的必經之路——小賣鋪,那人來人往的樣子,不禁讓我抬不動腿邁不開步,因為人太多總是讓我心里感到恐慌。不過一想到爸爸不會來接我,我只有自己回家,我便硬著頭皮往前走,走了幾次,就覺得不是那么害怕了,這是我在成長中走出的第一步——勇敢。

  自立

  那是我第一次和同學參加旅游團,第一次離開父母那么遠,我的心里不很不是滋味,就像是打翻了五味瓶,各種味道都有。坐上車的時候我就開始埋頭哭泣,不想和身邊的人說話,老師過來默默地做到我的身邊,耐心的與我溝通,后邊的同學拿出自己喜歡的零食與我分享,導游在那里表演著有趣的節目,我漸漸的走入了這個大家庭里。有老師的指導、同學的關懷,就覺得不是那么孤單了,這是我在成長中又一次向前——自立。

  團結

  和同學一起去軍訓,那里有很多的項目挑戰,特別的就是每天都會進行拔河,訓練我們團結一心,把力量使在一處,擰成一股繩。每天很早起來,訓練到很晚,每天盡管很累,但是如果有同學需要幫忙,大家一定會前去幫助他,在這里我又學會一種本領——團結。

  我希望在我成長的路上,能做個踏踏實實,不驕不躁的人!

  成長的足跡作文 篇5

  成長就像是在走一條路,路上有著不同的腳印,它們或深或淺,或大或;成長又似一杯咖啡,有加了糖的甜,也有沒加糖的苦。不管是甜還是苦,回想起來,至今仍記憶猶新。

  第一次嘗試下廚炒雞蛋,媽媽的一句“真不錯,我挺愛吃的”,讓我的心里像吃了蜜一樣甜;第一次學會開口講外語,爸爸拍著我的肩膀說:“真棒,還要繼續努力”;第一次在全校的科技幻想畫比賽中獲得二等獎,老師的表揚和贊許,讓我信心滿滿。這一次又一次的鼓勵,一直是我成長的動力,埋藏在我的心底,催我奮進,使得我一步一步踏出堅定的足跡。

  然而,成長不總是一帆風順的,成與敗,苦于甜,總是交織而來。第一次數學考試不及格,我心里覺得特別的委屈和無助,媽媽的及時鼓勵,使得我又重新找到了自信,下決心努力趕上;第一次跟朋友鬧不和,我心里其實很難受,后悔當時沒能更好地控制住自己的情緒,好在后來我們握手言和,這次經歷讓我懂得了朋友之間應該互相包容,多為對方著想。不管遇到怎樣的失敗,我都始終記得爸爸教給我的那句話“陽光總在風雨后”。只要相信自己,努力前進,總能克服困難,有所收獲。

  這些成長中的喜怒哀樂,酸甜苦辣,都將成為我永恒的記憶。我相信,只要用心去走,就總會踏出一條五彩繽紛的成長之路。

  成長的足跡作文 篇6

  成長是一個生理與心理的變化過程,也是自己建立成熟思想的過程,關注成長,就是關注我們自己。

  事情發生在我5歲那年。

  姥姥家有3只小雞:小白、小黑和小花,小白是一只又肥又大、又貪吃的小雞,除了吃就是睡,小花和小黑每天天不亮就起來打鳴,總之,三只小雞各有各的特點,小白啊小白,你什么時候才能瘦下來!當時,我姥姥在做飯,突然我聽見“咯咯咯”的聲音,他們一定是餓了,我一蹦三尺高,因為我終于有事情做了。

  我抓了三把小米向小雞撒去,小黑和小白爭先恐后地出來啄食,可是小白慢悠悠的走了出來,因為它太胖了,把兩只雞都擠到一邊去了,自己吃了獨食。于是,我萌發了一個念頭:幫小白減肥,說干就干,我拿著一根小棍從后面打它,被我追逐下,它急急忙忙地跑了幾圈后,竟然一屁股坐地上了,任由我打,它都毫無反應,我和它面對面的坐著,大眼瞪小眼的。

  奶奶過來一看,很驚訝,連忙問道這是怎么回事?我一解釋,奶奶聽了便開懷大笑,我也樂了。

  現在回想起來,那時是多么幼稚呀!

  從小時候,頭腦簡單到長大成人,頭腦發達!那是多么漫長的過程!到長大成人,在頭腦中豐富了多少復雜的思想!那就讓我們運用這豐富的想象力,去走過一次次成長的道路吧!

  關注成長,就是關注我們自己!

  成長的足跡作文 篇7

  在成長的路上,我們總是會經歷風風雨,這些風風雨雨在我們成為長的路上,是必不可少的。它,讓我們學會堅強;它,讓我們字母會將心比心;它,讓我們學會……

  記得那一年暑假,我在家里看電視,正看得津津有味的時候。突然,遠處時不時傳來”砰,砰的聲音,我猜測應該是爺爺奶奶干農活回來了。就在這時,“小宏,你快點過來!蹦棠滩荒蜔┑亟兄,“哦,知道了!蔽译S意應了一聲,我飛快地把電視給關了,一溜煙跑到奶奶面前。

  奶奶嚴肅地指著門口角落里被燒焦的掃帚,說:“這是你弄的嗎?”我堅決地說:“這不是我弄的,您肯定誤會了吧!”奶奶武斷地說:“這不是你弄,是誰?”小姑姑聽到我和奶奶一直在爭論不休。

  于是,她走了過來,小姑姑似乎知道了事因,加入了正在“打仗”的戰爭中。小姑姑和奶奶在不斷地挑釁我,即使我說得再有理,但他們還是無動于衷。他們說的話就像一把把鋒利的刀插入我的心房。我已經崩潰了,臉上已經淚流滿面,但他們還不同情。我傷心地跑出去,在安靜的地方抱頭大哭,小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在取笑我。心里不禁地想:難道全世界的人都那么厭惡我嗎?為什么?為什么?我在別人的眼里就是一個懦弱,內向的小孩嗎?我也許是這樣子的!

  經過那一次,我學會樂觀,學會謙讓。在通往夢想的路上,布滿了荊棘,等待你前行,只要經歷了,才會走上成功的巔峰!

  成長的足跡作文 篇8

  童年是美好的,成長中到處留下了我日漸成熟的足跡。

  在成長道路上,世間萬物都成了我的老師,最典型的是書本、報紙、電視……也有自然賦予我的老師,如富有詩情畫意的春天、湛藍的天空、翠綠的竹林……它們無私地教會了我對大自然的喜愛與保護大自然的那顆值得贊賞的心。

  童年我記憶最深刻的季節,要數充滿勃勃生機的春天了。

  在這個春歸大地、冰雪消融、風和日麗的季節,我無憂無慮地在野花叢里玩耍。我在桃花朵朵的桃樹下陶醉,我在柳暗花明的柳樹下歇息。

  這是我童年最喜愛的季節。在以前,當冬天像夕陽徐徐下落時,當春天像早晨的明日緩緩升起時,父母都要帶著我到各個春意盎然的地方去玩耍。其中大多數是到德陽之外的地區去爬山,去得最多的恐怕是綿陽的老龍山了。那里常年青山綠水、鳥語花香、氣候宜人。以前那里開滿了野花,并且充滿風土人情,具有濃濃的自然之美。我在那里奔跑,我在那里開懷大笑,我在照片里懷念……現在的那座山,還是美好的記憶中的那座山嗎?

  如今,我對春天已經沒有了小時候那種向往之情,對爬山之事再未主動提過,以前游山玩水的喜愛永遠封印在了童年足跡上,F在到了春天,多么的緊張啊,因為新學期又要來了,要學習的東西一直不斷地增多與加深。我想起了小時候的快樂,是那么懷念。在今年春天到來之前,我隨父母去踏春,爬完了山,只是從老龍山變成了東湖山,但愿能在成長的過程中留下更多的足跡。

  成長的足跡作文 篇9

  花從春走過,留下了縷縷花香;葉從夏走過,留下絲絲陰涼;風從秋走過,留下累累果實;雪從冬走過,留下陣陣寒意。光陰似箭,日月如梭,隨著時間不斷的變遷流逝,我也在不斷的成長,而在礦區機關小學這六年的時光里,留下了太多太多我成長的點點滴滴,這些無疑是我人生記憶中色彩最濃重的一筆。

  我們美麗的校園里處處釋放著快樂的因子,同學們向著陽光,在操場上撒野奔跑,這一幕不禁讓我想起了每年九月的金秋……

  九月在我的心里是金燦燦的,是不平凡的,是令人向往的,因為在這個月我們迎來了學校一年一度的秋季運動會。上午的操場上人聲鼎沸,熱鬧非凡,各個班的運動員都摩拳擦掌,整裝待發,班里有的同學也都在各個比賽場地等待好,準備要為我班的運動健兒搖旗吶喊,加油打氣,還有在不斷供應后勤的同學,以及傳遞好消息的同學都在不斷奔走忙碌,大家熱情高漲,不知疲倦,不知不覺中為了集體的榮譽,同學們都擰成了一股繩……

  就這樣,我們班蟬聯了學校秋季運動會的四連冠;就這樣,我們班不管是成績還是其他活動,總是在學校名列前茅。這都是我們班主任-趙蕓老師,帶領我們所有的班級成員共同努力換來的成果。

  我無比自豪我是605班的一員,在這里我從一個懵懂無知的孩子長成了一名知感恩,懂團結,有理想的少先隊員,這將是我一生中要奉行的,要堅持的,它會指引著我一路向前!

  成長的足跡作文 篇10

  站在頂樓望著遠方的風景,兩手插在口袋兩旁。才發現這個都市好大,我只是其中微不足道的一角。然而成長卻慢慢接近。

  那個留著鼻涕的,哭著買玩具的我;蛟S在印象中漸漸淡忘了,淡忘了那個淘氣的我、淡忘了那個曾經不肯買玩具卻哭著的我、只是覺得時間過的好快啊,快的讓我想抓都抓不住。

  我覺得變形記里面這句話說的十分的好,“如果有一天>我的理想被風雨淋濕,你是否愿意回頭扶我一把?如果有一天我無力前行,你是否愿意陪我一個溫暖的午后?如果我問你什么,你是否想到媽媽夢中的驚喜?如果那是你一個不熟悉的家,你是會不會把善良當作路牌?如果這是一個國家的未來,你是否讓他酣睡不再彷徨?”

  這一段話我覺得特能體現,從那個什么都不知道留著鼻涕的小朋友,到現在可以孝敬長輩的我,經歷了許多。而現在的我或許也會是與一群朋友瘋瘋癲癲的追著遠大的理想,成長?它是一個“隱形人”慢慢的跟隨著你,不想長大,長大了或許會有煩惱,許多人都會這么說?墒敲總人都必須長大,成長了、長大了就要學會頂天立地了,小時候爸爸媽媽,爸爸是我遮雨的棚子他總是把最好的給我。媽媽?那個為全家人付出的人,那個操勞著一家人的生活的人。爸爸!媽媽這兩個需要我去守護的人,在我童年的時候是把對我的愛展現的那樣的淋漓盡致。

  長大了,成長了、要學會關心人了!

  成長的足跡作文 篇11

  著名作家冰心說過“不是每一道江流都能入海,不流動便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹,不生長的便成了空殼!生命中不是永遠快樂,也不是永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經過不同的兩岸,樹木要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命?鞓饭倘慌d奮,苦痛又何嘗不美麗?”是啊,在成長的道路中,喜悲、哭笑、歡樂是相連的,如果在人生中,只有快樂沒有痛苦,那生活還有什么意義呢?

  人生的狀態是自己心靈的溫度決定的。溫度在0℃以下,那么人的狀態就是冰了,整個人生世界只有雙腳站的地方那么大;溫度在100℃周圍,那么人生就會變成水蒸氣,成為云朵,將飛向天空,整個世界會一望無際。所以,我們努力決定自己的人生。

  人生如畫,添點顏色,添點文字就是一幅好的作品。成長中,我經歷了多少快樂,而又經歷了多少痛苦,在痛苦的日子里,我悲傷不已,在快樂的日子,我又常會偷偷暗笑。

  回想起來,他們的這些話現在來說是多么的重要!小時候的后悔,遺憾是現在無法彌補的。這時候,也許可以聽進心里一些,懂道理,懂做法,但是到了關鍵時候又會忍不住得露出原形。

  大了一些,會懂得多一些,理解父母多一些,可以聽取父母的教誨,但是這種時間又會停留嗎?

  成長是一個永恒的話題,人生如選擇題,判斷題,填充題,不斷的做出選擇,不斷的判斷,不斷的填充人生的空白。我的試題,該如何完成呢……

  成長的足跡作文 篇12

  時光荏苒,白駒過隙,轉眼間,小學向我們說:“拜拜”,中學向我們說:“歡迎”;仨^去的六年,一條小徑映入眼簾,仔細觀察,原來這條小徑是由一個個腳印鋪成的,每個腳印里,都蘊含著汗水和付出。

  記得那是陰云密布的一天,中午都黑得像傍晚。我拿到了數學考試的分數,心中陰沉沉的——又是一個八十幾;丶液,我灰心喪氣地坐在房間里發呆,心想:數學怎么就這么難?我就考不好它嗎?想著想著,我幾乎對數學失去信心。這時,天空劃過一道閃電,隨后一聲震耳欲聾的雷聲響徹云霄,積蓄了一上午的烏云不再受天空的約束,大雨肆無忌憚地傾瀉下來。這時,窗外一株弱小的植物引起了我的注意,那是一棵小小的爬山虎。在風雨中,它的葉子被一次次打垂下去,它卻沒有退縮,而是立即反彈回來,保持原來的樣子。就這樣,反復地下,反復地打,反復地彎,反復地彈……小小的爬山虎沒有被困難打倒,而是努力地向上攀?粗粗,我驀然明白了,人生也是如此!這次沒考好沒關系,只要不放棄,繼續努力,下次一定會考出好成績!雨過天晴了,我的心也晴朗了。

  滾滾紅塵,潮起潮落。失敗是必須的,挫折是必要的,風雨是必然的。經過風雨洗禮的人生會更加堅強,心靈會圣潔。在這一次又一次的風雨中,我在通往成功的路上,踩下了深深的成長的足跡。

  成長的足跡作文 篇13

  假期里陳琳去樓下廣場擺小攤,陳琳媽媽一直是支持她的,但在一旁觀察時還是發現了端倪。

  她賣的是玩過的玩具和熒光棒、小汽車類的,顧客群就是本小區的兩到七八歲的小朋友,她和人交流時語氣有點硬,不讓小朋友摸玩具,特別是兩三歲的小小朋友,她就制止或拒絕人家摸東西,不時還嗓門大大地喊:“別摸!”“把玩具拿過來!”陳琳媽媽勸告她以后稍有改觀。

  昨晚陳琳又去擺攤了,回來后和陳琳媽媽說:“媽媽,陳琳媽媽說要賣一塊錢的那個小瓷豬,被一個小弟弟打碎了!”聽到這句陳琳媽媽心里稍一驚,今天陳琳媽媽沒顧上下樓去看她,她該怎樣地和人家慪氣呀!誰知下一句是:“是他一個人在玩,等一會兒他媽媽來了要賠陳琳媽媽錢,陳琳媽媽沒要,他還太小,陳琳媽媽想不該讓他負責任的!标惲諎寢尨舐暥嬲\地夸獎了她的進步,她心有不甘的嘟噥:“反正小瓷豬也不是買的,是火鍋店贈的!

  她雖然把話說的很滿,但心里仍是不痛快的,陳琳媽媽就說:“你最想要個什么禮物,媽媽獎勵你,為了你今天的懂事,你看你都長成大孩子啦!”她用不相信的目光盯著陳琳媽媽:“真的呀!”于是陳琳媽媽答應在理論起來感覺有點是小題大做,其實在孩子成長的路上,爸爸媽媽一定要為她的一點點成長歡呼!為她小小的成功驕傲!每一個贊嘆都是孩子成長路上最重要的那一粒鋪路石,這樣孩子向前奔走的勁頭一定會更大更足!

  成長的足跡作文 篇14

  那些往事好比一本舊書,哪天你一打開它,那些成長的故事,就會爭先恐后的向你迎面撲來。

  伴隨著“哇哇”的聲音,一雙溫暖的手將我從黑洞里抱了出來,我瞇瞇眼,好像隱約看見媽媽的臉上露出了欣喜的笑容。

  在我人生中第一個生日的時候,也就是從那時候開始記事的。我看見所有人眼中都抱著一個希望的目光看著我;氐郊,媽媽教我如何說話,一開始我只會牙牙學語。但有一次我正拿著玩具熊打來打去的時候,嘴里突然跳出來了“吧吧吧”媽媽看見了,大喊道,“寶寶會叫爸爸了!卑职诌B忙跑過來說“會叫了?”媽媽興奮的點了點頭,我笑著,嘴里又說“吧吧吧”后來我說的話越來越多。

  我現在已經2歲了,爸爸媽媽要出去出差兩天,我害怕他們不回來,我害怕他們在外面做生意被騙。我害怕他們從黑夜里消失。外婆對我說:“來,小寶,外婆給你講故事。從前有一只狼”外婆溫暖的擁抱,沒收了我的害怕。

  我3歲了,媽媽說該叫你吃飯了,我在想吃飯?哦,就是吃東西嘛,媽媽還沒教,沒想到我就會了?磥磉@還是很簡單的。

  當我4歲時,媽媽說你自己穿衣服試試,我去洗菜。我是上衣會穿但有些困難,褲子不會穿。我把兩條腿穿進了一條腿的褲子,我慢悠悠的走到媽媽面前,自豪的說:“你看我長尾巴了!

  一支留戀的筆,蘸了童年的墨水,書寫了成長的快樂,書寫了我對人生的第一次。

  成長的足跡作文 篇15

  成長,是一種責任,也是一種輕松;成長,是一種痛苦,但也是一種幸福。我感受到了自己的成長,那讓我學會了體貼與感恩、寬容與關愛。這,便是我的成長。

  以前的我,總是認為爸爸媽媽太忙,不能陪伴我走上回家的路,不能陪我一起吃飯,不關心我……可是,經歷過那件讓我永生難忘的事后,我學會了成長,收獲了許多。

  那是平常的一天,淅瀝的小雨打在屋檐上面,發出清脆的叮咚聲,編成了一首雨的小曲,在天空中回響。我從學校里走出來,看著天空中烏黑的顏色,仿佛那是我的臉。我若無其事地撐開了雨傘,任憑雨珠滴落在傘上,濺出透明的水花。我踩著地上的積雪,腳下發出“喀吱喀吱”的聲音,為雨的小曲又增添了新的音符,F在是臘月天氣,寒風刺骨地吹著,連樹都被凍得瑟瑟發抖。我的心也如這般寒冷無情的冬,凍得如一塊冰。我縮了縮已經僵硬的脖子,立馬加快了腳步,跑回了家里。

  突然,我發現門口的保安望了望我,又拿起旁邊的電話在跟另個人匯報什么事情樣的。我急忙找了個隱蔽但又能聽見說話聲的地方躲起來,側起耳朵悄悄地聽著:“哎,她回來了。嗯,天愛她進去了!焙鋈,我隱約聽到了電話那頭疲倦的聲音,是爸爸。我的心頭一熱,又斷續聽見爸爸焦急地問了我的情況,我仿佛看到了爸爸慈祥的面孔上,布滿了歲月的痕跡,但依然和藹地笑著。我的眼淚噴涌而出,我像離弦的箭一樣,沖到了家里。我靜靜地坐在冷冷清清的家里,一滴滴淚水打在地上,里面是無限的愧疚。

  成長的足跡作文 篇16

  時間的車輪碾到13歲,我已經是初一的學生了;貞浧鹦W六年的生活,我收了許多。

  回首成長的足跡,我收獲了知識。老師孜孜不倦地傳授給我們知識,我們從知識的海洋里吸取營養。從簡單的加減法到深奧的抽屜原理,從孔融讓梨的故事到中國的四大名著,從字母ABC到英語對話。讓我知道了數學的奧秘,漢字語言的豐富,英語的有趣。正是這些知識,讓我開闊了視野,增長了知識,給我插上了騰飛的翅膀;厥壮砷L的足跡,我收獲了友誼。在這六年中,我最忘不了與同學們深刻的友誼,總有一股暖意涌上心頭。在友誼中,我知道如何去體諒別人,理解別人;在友誼中,我學會了寬容,善良,從別人身上尋找閃光點。從而,我發現自己真的長大了,有一顆善解人意的心;厥壮砷L的足跡,我收獲了快樂。

  六年來,我用心讀書。解決一道數學難題,我體會到了迎難而上,天道酬勤的快樂;比賽得了第一名,我體會到了團結合作,為班爭光的快樂;幫助他人,我體會到了贈人玫瑰,手留余香的快樂。為班做貢獻,我體會到了班級像一個幸福的大家庭,我們都是中間的一份子,每個人都為集體做貢獻,都會從中感到幸福、溫暖。忘不了那深厚的友誼,忘不了那寒窗苦讀,忘不了那曾經的快樂。雖然我以離開來母校,但是我忘不了那六年的收獲。

  小學,永別。初中,加油。

  成長的足跡作文 篇17

  小時候的生活日月如梭,轉眼間就從牙牙學語的嬰兒變成了健步如飛的小伙子。這一幕幕都來去匆匆,再過一個學期,我又將步入初中,許多往事早已忘卻,唯有這件事還歷歷在目。

  這天,我閑著打開了一本別致的小冊子,好奇心驅使著我將其打開。哇!原來是一雙出生手腳印呀。我便向媽媽詢問這雙腳印的“故事”,她告訴我,這是我出生的時候,醫生和護士小心翼翼得幫我按下的印記,將來可以留作紀念的。

  沒想到,我跨進人生的第一個腳印竟是如此小巧可愛,大概才十厘米,比起我現在的腳印,真是小巫見大巫,紋路彎彎曲曲的,葉脈也印得不是很清楚。再看看手印,也是那么的稚嫩,隱隱能夠看到幾條手線交錯在一起。

  之后,父母教會我走路,這雙腳印便留在家里。父母帶著我到泥潭里玩,回家時,我的臟腳印在家里踩了好多個,可是父母卻沒有生氣,反而端詳著這個童真的腳印。長大了些后,這雙腳印便留在了幼兒園里,我在這個無憂無慮的童年樂園里盡情地奔跑著,F在,我又跨入了小學,在校園的坡道上,操場上和教室里都留下了腳印。

  小學時光馬不停蹄地往前趕,現在的這雙腳丫,已經汲取了營養,走起路來平平穩穩。我知道,這雙腳印將會永遠陪著我,邁進初中、高中、大學、公司,闖進新的生活天地。

  成長的足跡作文 篇18

  我叫劉悅,今年8歲,現在是小學二年級的學生。在我的成長足跡中,伴隨著許許多多的快樂,令我至今難以忘懷。

  很小的時候,我還不懂事,聽媽媽說我很淘氣。爸爸、媽媽整天抱著我,一放下我就哭。于是,大人們就輪流抱我,想盡辦法逗我開心,我想,那時的我一定是快樂的。

  在我稍微懂事的時候,我就有了自己的小玩伴。記得他是我的同齡人,乳名叫壯壯,我們常常在一起玩耍,我家、他家、大路旁、公園里到處都留下了我們嬉鬧的笑聲。

  我快樂的成長著,3歲了,上幼兒園了,我有了自己的老師和親愛的同學們。他們都對我很好,我也很喜歡他們,我們在鄉鎮的校園里快樂的游戲和玩耍,我感到無比的快樂。幼兒園大班的時候,我轉學了,跟隨媽媽來到了五蓮縣城,見到了高樓大廈,結識了新的朋友,我們在樓上上課,那時的我感到一切都是那么新鮮和美好,心中有著說不出的喜悅。

  時間過得可真快,不知不覺我就上小學了,成了五蓮縣實驗小學的一名學生。剛進學校,覺得校園那么大,老師和同學們那么多,讓我眼花繚亂。慢慢的我就適應了,融入了學校這個大家庭,和同學們一起快樂的學習、成長、進步。

  當然,成長中也有些許煩惱和不愉快,和快樂相比,這些都算不上什么。

  我成長,我快樂!

  成長的足跡作文 篇19

  轉眼間,一年級的上學期就要結束了。從第一天跨進校門時的懵懂陌生,到現在對學校的了如指掌。我們都有成長,都會成長,都會在成長的過程中留下足跡。但是那足跡會隨著時間的推移逐漸淡忘,但我們選擇用自己的一筆一畫來記錄平時的生活。

  剛入學,軍訓完之后的那一段時間里。我們非常得痛苦,因為謝老師對我們說以后每天一篇隨筆,一定要堅持下來,這樣你的寫作水平會逐漸提高。我們都顯得很驚訝。我當時心想:每天一篇隨筆,還不得把我們都累死!每天哪有那么多題材讓我們寫!以后得作業會越來越多,再加上每天一篇隨筆,以后的作業量可想而知。

  但我終究是一天一天挺過來了。從當初剛入學時,半個小時蹦不出來個字,到現在題材多的不知道寫什么好,這就是我的成長。我們把自己的成長足跡,保存在精致的隨筆本上,一頁又一頁,一篇又一篇,一本又一本。如今我的第三本即將完成,但我的成長一直在繼續。我會把我的一本一本的成長足跡珍藏在一起,等過了許多年之后,再一次翻開我的足跡時,又會收獲一番歡喜,一番自豪,一番懷念。

  一個人,一支筆,一個本,寫寫停停,涂涂抹抹,將一個個的成長經歷,謄寫在隨筆本上。我的記憶會隨著時間淡忘,但我的足跡會被我永遠珍藏下來。

  成長的足跡作文 篇20

  翻開記憶的相冊,尋找成長的足跡。一張照片展現在我的眼前,一個小黃毛丫頭正拉著她外公的手走出幼兒園,走在回家的路上。輕輕翻過這一頁,撲入眼簾的是一張嶄新的照片:一個衣著整潔的小女孩獨自走在回家的路上。噢,找到了!找到了!這就是成長的足跡。

  以前,上學放學外公外婆都會來接我回家,但是,因為歲月的流逝,外公外婆的身體便吃不消了,爸爸媽媽工作又忙,沒時間來接我,于是爸媽告訴我以后要自己回家。什么?自己回家?對當時弱小的我來說,這是一個嚴峻的考驗!但是我不得不接受這個事實,只好答應了。

  “丁零零……”放學的鈴聲響了,我背起書包,走出教室,走在回家的路上。我很害怕,不敢抬頭,便低著頭看著水泥磚,疾步向前走著!皸铨R飛!”我回頭一看,是王盈智!拔覀円黄鸹丶野!”“嗯,好!”我和王盈智手牽著手,一邊說笑走向家去,我慢慢地發現,我不再害怕了,以后每天我都和同學一起回家,不再害怕自己回家,我們那樣開心地笑著,將害怕拋之九霄云外。在同一片飄著白云的藍天下,在與同學的歡笑聲中,我發現,我,長大了。

  金色的童年是美好的,多彩的少年是美好的,處處都留下了我成長的足跡。在不經意間,我們發現,自己已經長大!

  成長的足跡作文 篇21

  在我的成長道路上,有許多的事情使我難忘,令我印象最深的便是一次電腦課上我被罰站的事。

  有一次,我們去上電腦課,上到一半時,我的任務已經做好了,我心想:反正已經做好了,不如玩一會兒游戲吧!我順手打開了摩爾莊園,剛打開變想起來:以前老是好像和我們說過,不能玩一些有用戶名鄧發登陸的網站,不然就不能用電腦,還要出去罰,可是只玩一下下總可以的吧,在說了,反正老師又不會看到。于是,我就打開了摩爾莊園興奮地玩起來。23號我完全沒聽清楚誰在叫我,還是沉浸在游戲的樂趣中。23號!!我猛然抬起頭看見了電腦老師站在我的面前,你在干什么?我我

  我頓時說不出來,心想:讓老師知道我在玩,那還了得!,不行,不能讓老師知道我一邊鎮定地望著老師,一邊順手觀了游戲,對老師說:老師,我作業做好了,我還在修改。老師并沒有說話,他把我拉上來,讓我看電腦,我恍然大悟,臉頓時漲得彤紅,原來老師是知道的,給我站到外面去!我慚愧極了,走出了教師。

  下課了,隨著一聲悅耳的下課鈴,同學們也陸陸續續地走了出來,可我只有站在那里,羨慕地看著他們,有的同學向我投來同情的目光,有的卻幸災樂禍,我真的十分后悔。

  這件事給我留下了深刻的印象,使我吸取了這次教訓,我以后再也不這樣了

  成長的足跡作文 篇22

  終于捱到了下課,我們都打算回家?墒翘旃蛔髅,竟下起了大雨,偏偏我又沒帶傘。我只好無聊地倚在校門口,等待著天晴?粗瑢W們一個個都離開了學校,我不覺有點心酸。這時剛從辦公室里忙完的數學老師正往這邊走來,他張開雙臂,懶懶地打了個哈欠,隱約看見他眼球上布滿血絲。我故意把臉翻開,他卻急切地走過來,關心地問:你怎么沒回家呀?我心里很不服氣:哼,假慈悲!我看也不看他一眼,高傲地回答:沒帶傘他一聽,不顧三七二十一,毅然把自己手中的一把傘遞給我。我遲遲不肯接受,老師有些生氣,斬釘截鐵地說:收下吧,不然老師真生氣了。我有些感動,驚疑地問:那老師你您怎么辦?說的時候吞吞吐吐,聲音更是蚊子叫一樣。老師的眼睛顯得柔和了,不再那么嚴肅,他拍拍胸膛,笑笑說:我身體結實著呢,我可以跑回去。我還沒說完,便向雨中跑去。我望著老師遠去的身影,視線頃刻間模糊了。我撐著傘慢慢地向前走。突然一滴雨順著我的臉頰留進我嘴里,我一嘗,真甜呀

  這件事雖然過去了很久了,但是至今仍然歷歷在目。老師遞給我傘的瞬間,讓我明白了什么叫師愛。我打心眼里感謝老師這么關心我。我長大后一定要做一位稱職的老師,像老師您一樣為學生們的快樂成長奉獻一切。

  成長的足跡作文 篇23

  “燕子去了,有再的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有在開的時候!笨墒悄怯淇於腋5耐,為什么一去不復返呢?還是飛走了呢?還是我把它放走了?是的,消逝的時光,就像河水一樣,日夜不停的奔流,最后留下的,只有那淺淺的足跡。

  3歲——音樂啟蒙

  3歲時,我對世界任何東西都充滿了好奇,總是問東問西的。但我旁邊總有一位萬能的老師——奶奶。奶奶愛好唱歌,所以也給我也建立了同樣的興趣和厲害的唱功。當同齡的小伙伴都羞澀在眾人面前一展歌喉時,我卻能自信而宏亮的亮出歌喉,并且還能得到熱烈的掌聲。這都歸功于奶奶,是奶奶給了我音樂的基礎。

  7歲——美術之旅

  7歲時,我進入美術這個殿堂,在豐富的色彩中,我描繪美麗的大自然,一幅又一幅生動的美術作品,讓我捧回一張又一張獎狀;讓我學會了安靜地處理事情,愛上了安靜,放棄了不停地吵鬧,讓我踏上了一個新的高度。

  11歲——轉折點

  11歲,我跨入了一個新的階段,也是我離開同年走向少年的轉折點。這個轉折點讓我更加成熟,讓我感覺我長大了許多。擔負但也一天比一天重了,同學們一個比一個認真,學習難度也一點一點地增加,這個時候懂得“少兒好學,如日出之陽;壯而好學,如日出之光:老而好學,如炳燭之明!边@句話。

  回頭望望我的成長之路,說長不長,說短不短,但讓我有了不少回味。再這十多年間,也讓我從懵懂走向明慧:從幼年走向少年。我堅信,我會有光輝燦爛的明天。

  成長的足跡作文 篇24

  成長的道路上,有許許多多的笑聲縈繞耳旁。

  “呵呵――”這是姐姐的笑聲。記得我還不懂事的時候,姐姐時常逗我玩!靶∥墨h快看看那兒有只蝴蝶!”我抬起頭,小小的心里滿是驚喜,環顧四周卻什么也沒看見。呵呵――姐姐嘴角一揚,咧開嘴巴笑出了聲。我有點沮喪,姐姐捉弄了我!我飛跑著追她,她早已笑著跑遠了。

  姑姑高興時,笑起來無拘無束,從她的笑聲中可以聽出她是一個開朗的人。每每聽到媽媽告訴她我進步了的時候,姑姑就會高興的哈哈大笑,露出兩排潔白整齊的牙齒。

  媽媽的笑聲是爽朗的,但是很快就會收斂。爸爸不常笑,臉上經常掛著嚴肅的表情。爸爸平日里的笑容如同蒙娜麗莎,與媽媽的笑容形成了鮮明的對比。我看見了什么有趣的笑話,喜歡和爸爸媽媽說。有時,媽媽聽著聽著,突然扭過頭做別的事情去了。見聽眾不聽了,我急忙拉住她。哈哈,原來媽媽正在笑呢!“哈哈哈……”這樣一來,媽媽笑的更厲害了。爸爸聽見媽媽爽朗的笑聲,也“嘿嘿”的笑了起來。

  奶奶的笑容布滿皺紋,目光里總是少不了溫柔與慈祥。奶奶是最常笑的,與我的目光碰在一起時,就會給我一個暖暖的微笑。印象最深的是我放學回家的時候,前腳剛剛跨進家門,就聽見奶奶說:“我的孩兒回來啦!”一抬頭,看見奶奶正望著我微笑。

  成長的足跡不會再有第二遍,成長的經歷不可能一模一樣,這些快樂的笑聲伴隨著我,堅定的邁出每一個步伐。

  成長的足跡作文 篇25

  一年級到二年級我的成長留下了許多的足跡,我也驚嘆我自己的變化。

  我上小學一年級的第一天,媽媽把我帶到學校來。我看到了溫柔、美麗的戴老師,戴老師安排我們排隊去參觀學校。一開始我覺得學校好大呀!有廣闊的操場、有美麗的生物園、有安靜的圖書館……最后,戴老師把我們帶回了教室,把課本發給我們,拿著新的書本,我的心中非常激動、興奮。第二天,我們正式上學了,來到了教室的門口,看到干凈、明亮、整潔的教室,我的心情無比喜悅。當我被男孩子欺負的時候,我就不想上學。當我在哭泣的時候,很多女同學都會來安慰我,我就感到班級這個“小家”很溫暖以及大家的關心。慢慢適應新的學習生活。

  隨著時間不斷的前進,我成為了一名二年級的小學生。我帶上了紅艷艷的紅領巾,成為一名少先隊員,我很自豪。我也覺得我長大了,懂得很多道理了。我會經常幫爸爸媽媽做我力所能及的事。我認識的字越來越多了;我能看的書越來越多了;我的作文表達也越來越細膩了;我越來越大,也越來越懂事了。非常感謝爸爸媽媽和老師們,在這一路陪著我成長。希望我能做更多力所能及的事,幫助更多的人。

  成長的路上有各種各樣的事情,它都會深刻地留在我的腦海中,記錄著我成長路上的喜怒哀樂。

  成長的足跡作文 篇26

  成長是每個人的必經之路,每走一步,都會留下一個足跡,每一個足跡,都是我們的回憶。在這些足跡中,讓我最深刻的足跡是我第一次登金石嶂。

  爸爸是一個登山愛好者,但因為我小,爸爸沒帶我去登過山。終于有一天,爸爸問我想不想去登山,我高興地說:“想啊”。但媽媽很猶豫,她說:“那座山很高,路很難走,你還小,我不放心”。經過我的軟磨硬泡和爸爸的助攻,最終說服了媽媽。

  來到山腳下,看到矗立在我面前的山峰,激動的心情蕩然無存。爸爸好像看出了我的心思,用鼓勵的眼神看著我,似乎在說:“孩子,別怕,有爸爸在!庇谑俏夜淖阌職庀蛏吓实。我們先走過又長又陡峭的石頭路,走的時候,我得使用登山杖才能爬上那段陡坡,然后來到一片茂密的樹林,那里仿佛就像有個大剪刀,把那里的小路剪的越來越小,我還差點摔到懸崖下去。好不容易到了竹子林休息點,我向下望高高的竹子林下面有小溪,就是水性好的人掉下去,也會被旁邊的石頭砸到,驚得我一身冷汗。休息片刻,我們繼續向前,突然眼前豁然開朗,一片草甸出現在眼前,我們一行人盡情地奔跑,唱呀、跳呀,一下子忘了路上的艱辛。經過草甸,我們走呀走,又是灌木叢,再翻過好幾個草甸山坡,我費了九牛二虎之力才到達了山頂。爬到了山頂之后,我特別高興,看著遠方的風景,吹著涼爽的風,我的疲憊一下子就被吹散了。

  第一次登上山頂,我異常的興奮,山頂上的風景很美,是山腳下欣賞不到的?傻巧仙巾敳⒉皇且患菀椎氖,但世上無難事,只怕有心人,我們只要努力,什么困難都能克服的。

  成長的足跡作文 篇27

  在我的成長經歷中,有許多的“成功”,如:成功地做完一道菜,成功地洗完一件衣服,等等。其中令我最難忘的就是學會了騎自行車的事。

  暑假的一天,我和爸爸、媽媽一塊出去散步,我突然看見有一個小男孩在騎自行車。我覺得很好玩,于是便央求爸爸也給我買一臺,爸爸答應了,我很高興,第二天我們到沃爾瑪超市買了一臺。又過了幾天,我和爸爸、媽媽一塊來到家門前的大廣場,準備學騎自行車。爸爸先給自行車裝上小輪,然后讓我上去適應適應。我剛要上車,“啪”,車倒了。我把車扶好了,再一上——可算上去了。我兩手把住車把,腳一蹬,車就走了起來,不過我還是很害怕,小心地蹬著,轉了幾圈之后,我覺得它很好騎,就不害怕了。開始飛奔起來。誰知,我用力過猛,“咚”的一聲,我摔倒了。我生氣地站起來,推著車子,告訴爸媽我不想騎了。爸媽聽了,笑著對我說:“不要緊,不就摔了一下嗎?下回注意,別用那么大的勁了!蔽衣犃,覺得有道理,我重新坐上自行車,又高興地騎了起來。過了幾天,我就能拿掉小輪騎了,還能站起來騎呢!我成功了!

  只要人有恒,萬事都可成。一個人只要有恒心,什么事都能做成。是爸媽開導了我,讓我明白了一個道理,只要堅持不懈,持之以恒,天大的困難都能解決!

  成長的足跡作文 篇28

  足跡,是什么?是經過磨難,坎坷而走出的,完美人生。

  人的一生,一定會有一些令人意想不到的事,或許是老天的不公,或許是為了他人。所以,你可能失去手臂,失去腿;失去手;或身體。精神上的殘疾。但是我相信:人弱,志不弱!墩撜Z》里,有一句話說:“有志者,事竟成。這句話告訴了我們:有遠大理想的人,或有遠大抱負的人,不論做什么事,都一定會成功。

  打開電視,播到中央電視臺,看起了節目。一開始說了什么洪水!地震什么的。一點都不好看。正當我要關電視時,看到了漂亮的教學樓。哇!我又繼續看?墒,我們卻沒想到,這教學樓后面是什么?這個或許誰也猜不出來。因為,這是一個失去雙腿,用雙手,一滴一滴:用汗和血凝聚的教學樓。這一天,嚇著狂風暴雨,這位年逾古稀的老人,用手慢慢的爬向教學樓!有時手滑了,滾到了樹旁,沒有一個路人——拉起他,沒有一個人!老人一步一步的爬向教學樓,繼續完成他的建筑。

  或許,有人說:“他為什么要蓋教學樓。讓我來回答你們:他們住在偏僻的山上,孩子們想要學習,但他們沒有學校,這位已經古稀老人十分同情他們,就幫他們蓋,他曾經想過,不論如何,都要建起教學樓?,這是這位年有65歲老人,堅持奮斗的目標。這就是他建立起教學樓的“足跡”。

  現在你們也相信:“有志者,事竟成”了吧。

  努力吧!青少年們,定下一個目標,讓足跡,替你珍藏!

  成長的足跡作文 篇29

  在新中國成立之前,窮苦人沒有自己的田地,雖然窮人一年都辛勤耕耘,但是到最后,也只能賺一點點的連家人物轉星移,歲月無情讓人忘卻一切,唯有文字能唯美地記錄這一切。文字組成句子,句子組成段落,段落組成文章,文章組成好書。莎士比亞曾說過“生活里沒有書籍,就好像鳥兒沒有了翅膀!

  窗外下著蒙蒙的細雨,路上的行人躲避著,而我卻沐浴在書的雨水中。媽媽正在廚房里炒菜,而我正沉迷于《三國演義》?吹街T葛亮超凡的領導才能和高深莫測的智慧,我不禁穿越時空回到了草船借箭的現場,沉醉于那驚心動魄的畫面,就會使人忘卻時間的凡事。猛然回過神來,卻聽到媽媽在廚房里叫我那東西的聲音,聽到的好像是草帽,就在家里東尋西找。終于找到了就立刻拿到廚房給媽媽,媽媽看到我拿著草帽,頓時傻眼了,問:“你這是做什么啊?我叫你那鍋蓋給我啊,你竟然拿來一頂草帽,唉……真是百年難得一遇的書呆子!竟然會把“鍋蓋”聽成“草帽”,鬧出這樣一個大笑話!睆哪且院,我媽媽就會不時在家庭聚會上提起這件事,弄得全家人都哄堂大笑起來。但這時的我,一點也不覺得不好意思,反而覺得他們是在稱贊我?晌乙灿X得只要能讓家人高興,讓他們取笑一下又何妨呢?

  書不僅給我帶來了樂趣,更帶給了我的家人無限的歡樂。我愛唯美的文字,更愛用唯美文字組成的好書。

  成長的足跡作文 篇30

  從我背上書包的那一刻起,我就成了一名學生,我的任務注定是;學習

  當我進入幼兒園時,我對未來沒有遠見。我日復一日,年復一年地吃,玩,睡,吃,喝,喝,喝,過了一年輕松自在的生活。從那以后,我長大了一點,上了一年級。我沒有太多的家庭作業,問題也不難。幾乎在每一次大小考試中,我都能看到爸爸媽媽會心的微笑。因此,我又過了一年。二年級的時候,并沒有感覺到任何壓迫感,聰明的我每年都第一次,所以我又度過了無聊的`一年。三年級時,我明白了學習的意義。我努力學習,沒有一大堆獎勵。在笑聲中,一年又過去了。四年級的時候,我逐漸接觸到了外面的世界,那里有了更多的玩具。比賽時間的增加,導致了比賽結果劃界的降低,這很無聊。在五年級,由于去年的基本商務旅行,總是很難跟上進度。過去的六年一去不返。他們來去匆匆。他們匆匆忙忙地走了我上的是初中。這與以前不同。我已經長大了。我是一個小大人我知道的更多。我相信,我初中的光芒不會匆匆或悄然過去,我會再次閃耀,讓大家贊嘆。

  我的初中生活就像一道菜,酸、甜、苦、辣、滋補、美味!

  成長的足跡作文 篇31

  我從出生開始走的每一步都是我的成長足跡。

  當我從襁褓中的嬰兒向雙腳著地邁出第一步時,我的成長以極快的速度向前推進。但轉眼間,我回首過去,就像昨天一樣。

  時間過得很快,我們成長得很快。

  我母親是一個喜歡記錄生活的人。我成長的第一步被她記錄在一個塑形盒里。有我的小腳印,小,比我現在的手掌還小。

  有時我看著這么小的腳印,心里似乎有一個聲音在對我說:“我的腳印很小,我的腳印很小,我的腳印很小,我的腳印很小,我的腳印很小,我的腳印很小,我的腳印很;看這是你人生的第一步每當我這樣想的時候,一種說不出的情感慢慢地在我的心里涌現。雖然我不能完全理解這種情緒的真正含義,但我能感到喜悅和興奮。

  自從我邁出第一步以來,在我的成長過程中發生了很多事情。我在生活中的不同地方留下了我的足跡。每當我來到一個地方,它就成為我成長中記憶最深的地方。

  就像我的小學和初中一樣,這兩個最具代表性的地方充滿了我成長過程中走過的足跡。我懷念那些逝去的快樂時光。在這些成長的足跡中,我生命中這些完美的記憶像電影一樣一個接一個地掠過我的腦海。不同的是,電影可以回來,但我的成長不能回來。

  此時此刻,我生命中的每一位伴侶都有一張可愛美麗的臉。因為他們的存在,我的成長道路變得完美。

  每個人的成長道路都不同。在這條成長的道路上,無論我們多么懷念過去,我們都要微笑著前行,因為前方的道路仍在等待我們留下足跡。印刷的每一個足跡都代表著過去。我們每走一步都應該看到自己的成長。

  成長的足跡作文 篇32

  我打開滿是灰塵的相冊,珍貴的照片映入眼簾,讓我想起了童年的足跡。

  看!在這張照片中,一個身材矮小的男孩,背著一個藍色的小書包,在夕陽的映襯下,她的笑容如此燦爛。

  是的,燕子已經飛走了。當他們回來時,柳樹枯萎了。當它們變輕時,桃花又枯萎又開花。但童年的美好時光怎么可能一去不復返呢?金色的童年一去不復返,只留下零散的記憶。

  在我3歲的時候,我是一張白紙。我對這個世界一無所知,充滿了好奇心。我媽媽是我的一位老師。她告訴我們要知道許多單詞,背誦許多詩歌。

  6歲時,我是一個天真、可愛、活潑、淘氣的男孩。說起我6歲的時候,我不禁想起了當時和孩子們一起玩耍的身影。我妹妹和我為了搶糖果和海利普而“兩敗俱傷”。很難說!

  在我10歲的時候,我發現學生們總是認真對待學習,總是相互競爭。我意識到學習的重要性和必要性。我開始努力學習,一直拒絕放松。

  12歲是人生從年輕走向年輕的重要轉折點。也就是說,在這一刻,我不再有童年的純真。今晚不存在那種活潑的氣氛,我們正在逐漸成熟。

  在過去,它是不可能回來的。未來還有很長的路要走,但是童年的記憶深深地印在我的腦海里。

  成長的足跡作文 篇33

  每當我走過我小時候祖父帶我去的公園,我都會想起我童年的夢想。多么完美!

  我還記得那個芬芳的夏天,我和爺爺在公園里散步,看著樹上的鳥兒在媽媽的呵護下慢慢長大。那時,我想快速成長,像鳥兒一樣在天空中自由飛翔!雖然我很年輕,但我年輕的心充滿了許多夢想。

  爺爺帶我到一棵老榕樹下。爺爺告訴我這棵老榕樹已經活了3000多年了。當它最后一片葉子落下時,我會長大。聽了爺爺的話,我經常到那里去看老榕樹。每當我看到它一次,一片葉子就會從老榕樹上掉下來。每當我看到這一幕,我都會很高興,馬上告訴爺爺。

  我在幼兒園時,遇到了許多孩子。我們和老師一起玩小雞、捉迷藏、猜燈謎。然而,很快我就要離開幼兒園的老師和學生,去上一年級,認識更多的年輕學生。有時候,當我經過幼兒園的大門時,我會想起那一年的快樂。我還是有點舍不得,但人要長大,這是永遠無法改變的!

  我經歷了很多事情,但我一下子長大了。時間過得真快!回想起來,這就像一場夢;厥鬃约毫粝碌男∧_,我覺得自己真的長大了!我將繼續走我長期的路,體驗更完美的夢想!

  成長的足跡作文 篇34

  每個人都有一個成長過程,這里面,一定也有許多理想和愿望。當然我也不例外。今天就讓我來告訴大家,我的成長足跡。在我3歲的時候,很喜歡過生日,因為我想快一些長大。我經常問媽媽:“是不是每過一次生日,我就長大一歲呀?”媽媽總是回答:“沒錯兒!

  ”就因為這樣,我老趴在窗戶旁,盼望著下一個生日的到來。光陰似箭,日月如梭,一轉眼,長大了一歲,上了幼兒園。那時的我,愿望已變,最盼望的是在每個星期一隨著雄壯的國歌和其他小朋友一起升國旗。在那莊嚴的氣氛中能讓我感受到,熱愛祖國已在幼小的心靈里萌發。

  上小學了,我成了一名小學生,從一個小丫頭漸漸長成了一個小女孩,F在的我,活潑、開朗、多才多藝,還有著許多完美的理想。一會兒想當音樂家,一會兒想當舞蹈家,還想當英語老師呢!

  隨著年齡的增長,知識豐富起來了,思想也成熟起來了。在這一路上留下了一串串的“足跡”,這些斑斑點點的足跡包含著我成長中所遇到的快樂、憂愁、無助和悲傷。但愿在我以后的人生道路上,再多的風風雨雨只會讓我更加堅強,使我健康快樂的成長下去!

  成長的足跡作文 篇35

  時間就像江水流入大海,一去不復返。轉眼間,我從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一名九歲的少先隊員。在此之間,我享受別人給予的快樂同時,也逐漸體會到幫助他人帶來的幸福。預示我已經長大了!

  在沒看見那幅圖片以前,我花錢毫不猶豫,見什么漂亮的就買什么,大手大腳的,爸媽若是給了零花錢,我不到一兩天就花得身無分文了。

  記得那天,我的橡皮舊了也不想用了,于是,我走進文具店,一塊橡皮吸引了我的目光。售貨員走過來說:“小妹妹,要這塊橡皮嗎?才幾塊錢!買吧!”我被售貨員說動了。喜滋滋地拿起這塊橡皮愛不釋手,剛要付錢,我就卻猛得想起報紙上的那副圖:那個貧困的孩子,凌亂的頭發,黑乎乎的小臉蛋,穿著一套舊的不像樣的縫滿著補丁的衣服,眼神中流露出對幸福生活的渴望……想到這我把橡皮放了回去。就在這時,我仿佛聽見有人對我說:“啊呀!

  就這點錢,只能讓他們飽了初一,飽不了十五呀,算了,買吧”“不行,不行!”我好像又聽見有人堅定地說:“就算可以讓他們飽上一頓,也比吃不飽強呀,省下這點錢吧!”我被這些話語弄得局促不安的,一會兒將橡皮放下,一會兒又將它拿起來,就這樣一次兩次……橡皮已經被我的手捂熱了。最后我還是下了決心,果斷地放下了橡皮,對售貨員說了聲謝謝,轉身走出了小店。因為我知道,貧困山區的孩子們比我們更需要幫助,更需要大家的關心和愛護!

  我要把錢省下來,為他們創造美好的明天。

  從此每省一點,小小錢罐里就多了一份給他們創造好日子的錢幣,我的心中就替貧困山區的孩子感到一種幸福,一種快樂。在我的夢中,還夢見他們的歡聲樂語,看見他們的新的學!蚁胨麄兊脑竿欢〞谖覀兇蠹夜餐膸椭聦崿F的。

  雖然,這九年的光陰,留下我無數的成長的足跡,但是印象最深的是:那幅圖片給我帶來心靈上的震撼,讓我真正體會到給予比獲取更讓人感到幸福!

  隨著成長我將踏下更多的值得追憶的足跡!

  成長的足跡作文 篇36

  每當五顏六色的春天來臨,如果你打開厚厚的花朵,你會發現其他的小生命,——樹旁邊的草。雖然這些草沒有花有吸引力,但它們也吐出綠色的香味。不與人攀比,不與人爭光,默默付出就是草的品質。想到這,我很尊重小草。

  炎熱的夏天到來時,花唄突然變成了另一個場景。柳樹就像驕傲的公主,頭上掛著一串串綠色的珍珠,在風中飄動。每次學生在烈日下揮汗如雨,自然就會來到這些柳樹下避暑。但有那么一瞬間,你會覺得清涼。剛才的熱度已經消散的無影無蹤。

  秋風吹來,花唄里滿是枯枝敗葉,但在落葉的中間,幾株不同顏色的桂花樹在風中飄動,不時散發出沁人心脾的清香。雖然花唄里的桂花樹很少,但經常受到學生的稱贊。別的都不是因為它有抗霜傲雪的性格。

  寒冬即將來臨。我們這里的冬天,雖然北方沒有白雪皚皚銀裝素裹的景象,但依然是花團錦簇的世界。

  現在是秋天,整個校園充滿了桂花香。所謂“桂花香十里”是真的。即使你走得越來越遠,也能聞到桂花清新的香味。我特別喜歡桂花,也許我更喜歡它,但是其他的花都退卻了,但是她——桂花,仍然興高采烈地站在那里。

  這里的花草樹木一天天長大,我們也是在老師的精心呵護下長大的。老師是我們尋求校園最大的驕傲,我非常尊敬我們的老師。他們努力教育我們,再努力也沒抱怨。他們像花園里的園丁一樣,用自己的知識澆灌我們,用心呵護我們,讓我們成為美麗的花朵,讓我們的腳步在成長的道路上更加堅實穩健(在此感謝沈老師和在座的各位老師)。這不是重點!

  我們校園里的這個花唄就像一個熟練的魔術師,根據季節的變化變換著各種顏色,時刻給我們美麗的享受。既然來了,就證明我是注定這個校園的,所以我會在——給我的初中生涯畫上一個完美的句號,這是我成長的重要階段。我一定要努力學習,讓我的小花開出校園里最美的花,結出校園里最重最實的果。

  我希望在這片土地上留下我的足跡,見證我成長的足跡。我也想成為這個校園里一道亮麗的風景。

  成長的足跡作文 篇37

  我在一個滿是書的圖書館里長大。

  從我第一天讀書開始,書就成了我的導師,教會了我知識,教會了我做人。星期天,我會潛入圖書館,在書海中自由漫步。有時候我想做一個車間,呆在書店里。十歲生日,姐姐送了我一張借書證,從此我可以借自己喜歡的書了,F在,我在書店里讀了很多書,從中學到了很多。

  充滿愛的校園,留下了我成長的足跡。

  五年級的時候,我認識了一個好朋友。她叫焦仙溝。我們曾經在校園階梯上許下美好的誓言:做一輩子最好的朋友。每次課間,我們都會逛逛校園,聊聊天,聊聊天,交流讀書心得。在她的影響下,我的性格漸漸開朗起來,勇氣也長大了。有一次,語文老師誤會我了。我想去找老師解釋,但是沒有勇氣。她問我怕什么,我說什么都不怕。她說:“既然是這樣,說明你沒有理由害怕。去了也沒關系!

  在她的一再鼓勵下,我終于鼓起勇氣向辦公室走去。從此以后,每當有什么困難的事情發生,我都會想起她,想到她就有勇氣。

  十幾歲的時候,溫暖的家庭留下了我成長的足跡。

  現在,我越來越體會到父母對我的愛,那種無私的愛。到了中學,每天都要早起,因為早上要學習。但是辛苦了一天,我媽比我起得早。鍋碗瓢盆的交響樂中,我開始洗臉刷牙。洗完澡,我在等一頓豐盛又有情調的早餐。白色的桌布上繡著幾朵純潔的百合花,花瓶里插著幾朵盛開的鮮花。兩個煎蛋,一杯牛奶,還有一些好吃的零食。這是我的早餐。一年多來,每天都吃這樣的早餐,開始了一天的學習生活。

  美麗的公園,歡笑的游樂園,繁華的街道。

  我在各地長大。

  成長的足跡作文 篇38

  “燕子去了,還有再來的時候;柳樹枯了,有再綠的時候;桃花謝了,還有時間再開!笨墒切r候那段快樂時光怎么可能一去不復返呢?是逃出來的?還是該放手?是的,童年即將逝去,留下的只有零星的回憶,沙灘上的幾枚貝殼,成長路上的幾個淺淺腳印…

  金色的童年是美好的,五彩繽紛的少年是美好的,到處留下我成長的足跡。我在一個滿是書的圖書館里長大。我在一個滿是書的圖書館里長大。

  從我第一天讀書開始,書就成了我的導師,教會了我知識,教會了我做人。

  給我印象最深的是曾子在《論語》說的話。曾子對自己的要求是忠誠(盡力)、相信(誠實)、學習(復習)。是否為他人認真做事,是否與朋友真誠溝通,老師教的是是否復習。這些是曾子每天必須思考的內容?赐曛笪蚁耄何矣袥]有每天這樣反思自己?我也想像曾子一樣思考,每天反思自己做得好不好。

  俗話說:“老有所學,新有所學!边@里是孔子的教法,他強調獨立思考的必要性。通過復習舊知識,可以獲得新的認識和經驗,可以做別人的老師。

  學習!知道了就知道了。不知道就不知道。我覺得你要問問題。不要假裝理解。不提問,積累那些問題,會造成很大的麻煩!

  孔子的話讓人印象深刻?鬃诱f的話讓人回味無窮。認真學習知識,不斷積累。不管學了什么課程,都要認真對待,今天學的復習,明天學的預習,這樣才能做好!

  成長的足跡作文 篇39

  在我長大的沙灘上,我留下了許多腳印,但當我被歲月的潮水沖走時,許多腳印變得無影無蹤,但只有一件事讓我接受了一個慘痛的教訓,這讓我至今記憶猶新,深深地印在腦海里。

  小時候因為家里的習慣,很愛吃魚。別人還在喂奶的時候,我就用瓶子喝魚湯。之后,大家一定要知道教訓。一定有很多人和我經歷過同樣的故事,嘻嘻,但我還是想講出來。

  有一天,我和媽媽出去去市場買菜。我盯著我最喜歡的魚。我媽知道我動心了。我們帶著魚愉快地回家了。我媽媽做了我們最喜歡的魚,美味的魚。父親很樂意守口如瓶,給了她很高的評價。他點點頭說好。我趁父親不注意,從沙發上抓起遙控器,調到我最喜歡的兒童頻道。我媽一遍又一遍的嘮叨我,吃魚的時候千萬不要看電視,不要說話,小心把魚刺卡在喉嚨里。既然從小到大沒被魚刺抓過,我自然不相信媽媽的話,還是吃著看著。突然,我感到喉嚨痛。我媽答對了,被魚刺卡住了。我媽看到就慌了。我和爸爸趕緊帶我去了醫院。

  天黑了,路不好走。坐在父親的車里,我閉上了嘴,連口水都不敢咽。嗓子疼得像針扎一樣,死的時候后悔沒聽媽媽的話。在醫院里,醫生用干凈的紗布把我的舌頭包起來,使勁地往外拉。他還用平鐵皮壓住我的舌根,又把一個像勺子一樣的放在酒精燈上,然后到了我的喉嚨。他讓我發出聲音。我只想吐槽,感覺自己的舌頭都要被扯掉了。醫生說沒看到,第二次重復這個動作。我眼淚流下來,醫生搖搖頭說可能太深了。我媽一直讓醫生再看看。這次更疼了。我全身都在發抖。醫生終于剪掉了刺。那是一根y型魚骨。這是一個大問題。醫生說:“小姑娘以后要注意。你能吞下這么大一根刺。太大意了!”我羞愧地低下頭,感到喉嚨一陣灼痛,很不舒服。

  回家的路上,媽媽告訴我:“你以后要注意吃魚。你不能分心。魚骨和肉的顏色一樣。很難拿出來。如果你拿不出來,你會像你父親一樣長出一個喉結。女孩子多丑!”

  長大后我知道媽媽在騙我,但這給了我一個很大的教訓:凡事都要小心,不能三心二意。就這樣,我在成長中吸取了教訓,在教訓中成長。

  成長的足跡作文 篇40

  每個人都在不斷地成長,成長過程中每個小小的進步,都需要付出很大的努力,每當看著孩子成長,心里總會莫名地感到許多快樂和感動,和孩子一起成長,像收集春天的細雨般記錄她成長的點點滴滴,是一件甜蜜而幸福的事情。

  過了兩歲門檻的彤彤,自我意識不斷增強,各方面能力都有了很大的進步。

  生活自理能力表現尤為突出,會自己脫衣服、脫鞋子和穿鞋子,小便會自己講,雖然偶爾還會忘了講或者尿很急才講而尿濕褲子,但是總體表現相對還是不錯的。

  膽量有所提高,開始展現出她大方和熱情的一面,雖然這一面僅對她熟悉的人,但是至少面對陌生人時也不再哭泣,這個進步可是一個不小的跨越。

  愛上收拾玩具,之前因為彤彤不愛收拾玩具,彤媽沒少對她發火,想想其實還是因為我自己的問題,沒有進行合適的引導,只會命令式的要求她,F在彤媽改變策略,采用逆向思維方式進行引導,沒收她收拾玩具的權力。彤媽收拾玩具時會故意裝著很好玩的樣子,然后對她說:“哇,實在太好玩了,你不要收拾哦!”,彤彤就會表現出很好奇的樣子,然后開始和彤媽一起搶,邊搶邊說:“這是我的玩具,你不要幫我收,我要自己收”,不過這種時候我一般都不會讓她,多半我們兩個都是用比賽的方式完成的,看誰收得快,收得多。這個過程一定少不了欣賞、表揚和鼓勵,事實證明,這確實是一個好辦法,至少這個階段,彤彤還是很樂意接受的。

  在色彩的認知上,會準確的認出紅色、黃色、藍色、黑色,雖然認的顏色不多,但也算是一個進步。

  喜歡玩拼圖,洋洋爸爸送的26個英文字母拼圖版,百玩不厭,每次玩這個拼圖時,就對彤媽說:“媽媽,你到網絡上再給彤彤買些拼圖來玩,好吧?”上周帶彤彤去洋洋家玩時,洋洋有一個拼圖玩具,彤彤很喜歡,彤媽注意觀察她拼圖時的小動作,是先觀察并記住她手上的拼圖形狀,然后一下子就找到拼版上對應的形狀,看來她有自己的思維方式。

  在閱讀方面繼續保持著那份熱情,每天睡前必讀,之前買的書,她都已經記得滾瓜爛熟了。彤媽這段時間得再給她敗些書。

  這是近階段彤彤小飛躍,收集和記錄她成長的點點滴滴,才能清晰地看到她的成長軌跡,這是珍貴的記憶,也是新的里程。

  成長的足跡作文 篇41

  足跡,淺淺的,深深的,串串伸向前方。生活的印痕在歲月的沙灘上,默默地傾訴著什么……側耳傾聽吧,波濤聲中是否蘊涵著最初的夢想?童年——自由的腳步

  1歲半時,牽著媽媽的手,一步一步,學會了走路;2歲時,牽著媽媽的手,蹦蹦跳跳的向前走;3歲時,牽著媽媽的手,步入了幼兒園的大門。和其他同學做游戲,跟著老師學知識。雖一天天長大,卻依然邁著自由歡樂的步伐。

  小學——穩重的腳步

  慢慢地,我升入了小學,那是常常因為沒有了以前的朋友,而吵著鬧著不去上學,隨著負擔一天天加重,我才懂得了真正的生活,同學一個比一個認真,才懂得了競爭,于是我開始認真讀書,為的是考試后的輝煌,那時的我已懂得了讀書的重要。我嘗試過考試失敗的滋味,我也曾因上課不認真而被老師批評。一天天長大,步伐越來越穩重。

  現在——回憶的腳步

  現在的我,一步步邁向成長的旅途。對于我來說,成長是一種痛,但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變,經歷了磨難才能破繭而出。在成長的路上往往是孤獨的,要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼,不用擔心,勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵,給自己信念,給自己快樂。

  滾滾紅塵,潮起潮落。失敗是必須的,挫折是必要的,風雨是必然的。經過風雨洗禮的人生會更加堅強,心靈會圣潔。在這一次又一次的風雨中,我在通往成功的路上,踩下了深深的成長的足跡。

  成長的足跡作文 篇42

  成長的足跡,有大有小,小的是過去我走過的足跡,大的則是現在我繼續走著的足跡,它們鋪就了我回望過去的路,讓我可以專心往前,而不用擔心,找不到回家的路

  小時候,我成長足跡是淺淺的,淺的我自己也覺察不到自己的成長,可我就是在那不易察覺的變化中,長大了,一路上有許許多多的事情發生,有的刻在了我的心上。有的卻迎風而逝了,當我回望過去時。我不會因為這些淺淺的痕跡,又不知來路。一個腳印和另一個腳印中間隔了許多空白,我還是能找到來時的路,看見自己的成長

  長大后,我成長的足跡有深有淺,淺的還像小時候的成長似的,還未覺察到已經成長了,深的則讓我心如明鏡,看見自己每一步走的勇敢踏實,若想回去看看,一定能夠大步流星走回來看看,然而,我不打算循著過去的走回到過去,我要做的還是用成長的足跡踩出,我廣闊的未來,我要去看看,未來的自己有著怎樣的模樣?

  當我們望著那些深淺不一的足跡,看見了自己的成長時,我們不正是長大了嗎?小的,大的,深的淺的,都是我們的過往,都是我們的路標,勇敢的往前走吧!這些成長的足跡,會記錄一下我們一路走來的真實,會讓我們勇敢面對真實的自己。

  成長的足跡作文 篇43

  成長的足跡,在海浪拍打的沙灘上,在漆黑遙遠的星空下,在樹木伴隨的小路旁……那串金色的足跡,呼喚我沉睡的記憶。

  漆黑的夜空下,月光和黑影伴隨在我身后,小路上只有我在靜靜的走著;氐郊,吃過晚飯,母親邀我一起去附近的公園散步,我猶豫了一會兒,還是答應了。

  在路燈的照射下,我們走在小路上:我走在后面,母親走在中間,弟弟走在前面。天空中,有幾顆星星透過漆黑的幕布凝視著我們,走了一會,弟弟走累了,母親過來背起弟弟,當她站起來的那一刻,我發現她的背不再那么直了。我和母親在一起的次數不多,當我近距離觀察她時,幾根白發悄然爬上了她的頭,才發現記憶中的她變了樣子。我知道她是為了我們才耗費了自己的青春年華,可我卻沒有去關心過她,有時甚至還不理睬她,記得那次,媽媽……。正想時,母親的呼喚打破了回憶,我快步走向前,跟上了她們的步伐。

  湛藍的星空使我們忘記時間的流逝,不知不覺已經八點了,母親告訴我她要回家做家務,就不能陪我們了,我和弟弟繼續走在小路上,看著母親逐漸遠去的背影,鼻頭一酸,那一刻我很想為母親做些什么,但卻不知從何入手。

  回到家,屋里十分干凈,看到母親氣喘吁吁的樣子,心中隱隱作痛。沉默了很久,終于將那句“媽媽,您辛苦了”小心翼翼認真地說了出來。母親愣了一下,眼里閃過一絲驚喜,我們相視一笑。

  母親的愛隨著我的成長越來越濃……

  成長的足跡作文 篇44

  當第一縷春風吹拂時,一顆幼小的芽苗破土而出,滿懷著對這個世界的憧憬和向往;當第一場纏綿的夏雨飄灑時,一株高大的樹在雨中暢飲,帶著對生活的希望和追求;當第一片楓葉掛在枝頭上時,那棵樹的枝頭掛滿飽滿的果實……時間見證著萬物的生長,驀然回首,探尋我生命的足跡,才發現這一路充滿著辛酸和快樂。

  思緒在這個蕭瑟的秋天凌亂地飛回那個飄雪的冬日。聽母親說,那時的我還不會走路,只會躲在她的懷里。卻因為一次看到鄰家的小哥哥小姐姐們快樂地玩著打雪仗,就不顧一切想掙脫母親的懷抱,雙手亂揮,雙腳亂蹬,活像一只小泥鰍。她“咯咯……”笑著,搖搖晃晃地向前走去,才走兩步,一個重心不穩,差點跌倒,幸虧母親眼疾手快一把抓住我?晌覅s不干了,使勁推開母親的手,又朝著前方走去。母親說著,笑了起來:“死丫頭,你當時怎么那么倔呢!”聽著母親們的敘述,我的眼前出現了一個小小的女孩,在大雪中執意向前一步步搖晃著走去,母親則小心翼翼地用雙手在我身邊環成一個圈來保護我。這真是一幅絕美的畫面!

  我不由得佩服起那時的我來。那么小,卻那樣倔強。我也要感謝那時的我,為我的這一生踏下了結結實實的一步。記得這樣一句話:“人的一生所學的知識都不及他出生后的幾年學得多!币郧拔腋揪筒欢@句話的內涵,但現在我想我懂了。

  時光荏苒,轉眼間我上小學了,帶著稚嫩的面孔,背著小小的書包,戴著鮮艷的紅領巾,走進人生學習的第一站。我印象中最深的是“孔融讓梨”這節課,上課的是一名和藹可親的女教師。記得那時的我聽著故事,羞紅了臉,低著頭一言不發。因為在那之前,我可是家中的“小霸王”,什么好吃的都得我先吃,從來不會想到別人,但我從未覺得不對過,認為是理所應當的。從那以后,我開始事事先想到別人,不再將生活的全部重心放在自己一個人身上。爸爸夸我長大了,更懂事了。我學會了禮讓,學會了孝敬父母,學會了……我明白我的生命中并不只是我一個人,我在逐步成長著,在汲取知識的過程中不斷長大。

  我想我真正開始長大,是在2008年。對,是汶川地震之后,以前我總認為穿得好吃得好學習好,就是生命的價值了。但看著電視上那斷垣頹壁的汶川,那因失去親人而放聲痛哭的人們,那冒著生命危險搶救他人生命的解放軍戰士們……

  我才徹底明白,我錯了,這才是真正的生命的價值。我哭了,為這人間的大愛而哭。一直記得這段詩:“媽媽別哭,別再抱著我幼小的身軀,我已沒有往日的溫度,呼吸和

  心跳已經止住,請給我換上最愛的衣服,拿來我愛讀的書,假如天堂里還有學府。我會在夢中告訴您考試的分數!

  我總感覺我的內心好像被什么所填滿,我現在必須去做些什么。我的眼前浮現出父母略顯蒼老的臉,我知道我該做些什么了。我知道我收獲了許多,如珍惜,如感恩。那一瞬心靈的觸動,讓我明白我真的長大了,不再是那個對世界不管不問的我,不再是將生活的全部重心放在自己身上的那個我。我長大了。

  成長記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂,沿著成長的足跡,一步步,我們走向成熟,走向未來,讓我們在成長的道路上留下我們成長的足跡。

  成長的足跡作文 篇45

  小時候,總喜歡跟爸爸媽媽一起去海邊,喜歡光著腳丫在沙灘上行走,享受浪花舔著腳底的清涼,在沙灘上留下一串深深淺淺的腳印。那串腳印不久就被浪花沖刷得無影無蹤,但那份人生最初的印記和刻在心底的美好卻歷久彌新。

  上了小學,我終于戴上了我夢想的紅領巾,我興奮地把它拿回家給媽媽看:“媽媽,我長大了!”媽媽卻微笑地說道:“不,你還沒呢,你需要成長起來!”說完,又去干活了。

  我不明白,成長到底是什么呢?如果上了初中,應該就算長大了吧。

  在小學的六年里,我經歷了許多事情,好的,壞的,酸的,苦的……各種各樣,但我始終沒有氣餒,因為我不時地提醒自己:不要灰心,這就是成長,再堅持幾年,你就長大了!

  終于,六年過去了,我的小學生涯也隨之結束了,我高興地把那本鮮紅的畢業證書拿給媽媽看,可媽媽仍然說:“不,你需要成長起來!”

  我百思不得其解,到底為什么呢?

  上了初中,學業漸漸變得繁重,很快,我就這事給忘記了。

  有個周末,爸爸不在家,媽媽一個人忙得團團轉——買菜、洗衣服、整理房間……看著媽媽忙碌的身影,在我的心里萌生了一個想法:幫媽媽煮飯!

  于是,我到廚房開始忙碌起來了,淘米、洗菜、切肉……由于我第一次煮飯,煮飯的細節,我還是不知道如何處理,我苦思冥想,正想尋求媽媽的幫助,突然,一個念頭閃現出來了,媽媽煮飯也經常用“下廚房”APP,于是,我快速安裝了“下廚房”APP,按照里面菜單的做法,在我的腦海里,媽媽煮飯的流程像電影一樣播放著,因此,我心目中理想的“菜譜”也漸漸清晰起來了,一個紅燒茄子,一個宮保雞丁,再來一個西紅柿炒雞蛋。經過一陣手忙腳亂,終于大功告成。

  十二點到了,媽媽下班回家,看到這一桌色香味俱全的“大餐”,媽媽驚訝地睜大眼睛,不解地問:“這是誰做的?”我得意地笑笑:“除了你兒子,你覺得還會有誰呢?”媽媽拿起筷子嘗了兩口,連聲稱贊:“不錯,你從一個小少爺變成了一個小廚師,你長大了!”

  直到這一刻,我才明白了,我的責任感越來越強了,可以幫忙媽媽分擔家務,原來,這就是我一直在尋找的“長大”呀!

  雛鷹渴望長大,因為可以搏擊藍天;幼苗渴望長大,因為可以蔭庇這方沃土。我渴望長大,在人生的舞臺上留下屬于我的足跡,因為我有我的夢想,更因為那些愛我的人和我愛的人。

  成長的足跡作文 篇46

  我記得在剛剛上幼兒園的時候,我還是個沉默寡言的小孩,那時候我最愛看超人的動畫片,每天學著超人的動作。那時候,每天放學要等到媽媽下班了才能來接我。有時媽媽來晚了,老師就把她自己的晚餐分給我吃。心里時常想起幼兒園的老師和那些難忘的日子。

  還記得小學三年級的時候,有一次,我的英語考了100分,老師摸著我的頭對我說:“回家跟媽媽報喜去”。老師對我們要求很簡單,就像爸爸媽媽對我們的期望。

  每年的暑假,媽媽都會帶著我和姐姐去看望爺爺奶奶和姥姥姥爺。讓我們見識了祖國的山山水水,還有那些飼養的小動物們,都給我留下深刻的印象。

  現在的我,仍舊愛看動畫片,但更愛看讀物了,在我成長的路上,有那么多愛護我和關心我的人一起陪伴我長大。

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