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小學生觀察作文

時間:2022-02-24 08:03:03 小學生作文 我要投稿

小學生觀察作文(通用15篇)

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的小學生觀察作文,希望能夠幫助到大家。

小學生觀察作文(通用15篇)

小學生觀察作文1

  暑假來臨了,我向媽媽要了一些辣椒的種子,用泡沫塑料盆種在陽臺上,每天都盼望著在土壤中冒出一株小苗,天天澆水,一次也不落下。六天之后,也就是六月五日,令人驚喜的事發生了,在黑漆漆的泥土中冒出了小芽,是那么嬌嫩,似乎風一吹,雨一落,就會被連根拔起或被無情的雨點狠狠地拍打,倒在泥土上,直不起身來。于是便更加小心的照料著著新生的小生命。

  7月7日,辣椒似乎又長高了,還長出了兩片嫩綠色的小葉子,在炎炎夏日的微風中,輕輕地搖來擺去。7月10日,葉子越長越大,手摸上去有沙沙的感覺,明顯長大了。兩片葉子中間的莖越長越長,有長出第三片第四片葉子的趨勢,心中無限欣喜。7月13日,又是新的一天,辣椒的莖和溫度計一樣粗了。

  長大了,就開始分叉了。在離土壤大約2分米的地方,辣椒的生長有了一條“分岔路”。7月15日,那條新生的“分岔路”似乎被辣椒選中了,將土壤中的營養多給了它,一下子就長高了。真是功夫不負有心人呀!7月22日,辣椒開出了兩朵梨白色的小花,和那些五顏六色,爭奇斗艷的花兒來比毫不遜色,可愛極了!7月23日,今天下了雨,幸好陽臺上有點遮住,不然我真怕辣椒會死掉。

  7月24日,昨天下了雨,今天早上辣椒的葉子許多都被雨點打折了,好傷心啊!7月28日,辣椒又重新振作了,不僅如此,還長出了4片葉子,照樣嫩綠嫩綠的,真是有失必有得啊!8月1日,今天真是一個值得紀念的日子,辣椒經過我的悉心栽培終于結果了,而且還是兩個紅的,一個綠的小辣椒。8月5日,我聽說臺風來了,趕緊叫爸爸媽媽幫忙把辣椒移到了屋子里,這才放心。

  8月7日,又有兩個綠色的小辣椒誕生了,看著這些辣椒,我好有成就感!8月9日,臺風過了,我便急急忙忙地把辣椒搬到外面去。8月19日,等了這么久,我實在按捺不住,便迫不及待地指著綠油油和紅彤彤的辣椒,問媽媽:“媽媽,這些辣椒熟透了嗎?”媽媽說:“熟透了!”聽到這句話我高興極了,連忙摘下來讓媽媽炒起來。8月22日,又有一批辣椒熟透了我照樣給吃了,不知怎的,自己種的辣椒特別好吃!

小學生觀察作文2

  西紅柿原來生長在秘魯的森林里,叫做“狼果”,由于它艷麗誘人,人們都怕它有毒,只能欣賞其美而不敢吃,直到1830年,美國人羅伯特在當眾吃下10個西紅柿之后并無任何異常后,西紅柿便風靡全世界,在世界各地廣泛傳播。

  西紅柿又名番茄,由果蒂、果皮、果肉、果汁、果籽五大部分組成。每顆西紅柿質量大概在150~200g之間。仔細觀察西紅柿,會發現西紅柿的外形是類似于橢圓形的。西紅柿的果皮是大紅色的,像披了一件大紅色的衣裳,遠遠看去,它像一輪火紅的太陽。把西紅柿用刀切開,會聽到“卡嚓”一聲,西紅柿被分成兩半,汁水從里面流了出來,我受不住誘惑,拿起西紅柿吃了起來,頓時舌頭一陣清涼,緊接著酸酸的味道襲來,吃了一口,真是回味無窮?粗骷t柿,我愛不釋手,把西紅柿拿到鼻子前狠狠的吸了幾口。只覺得鼻間充滿了泥土的氣息和淡淡的清香,一時間,我陶醉在這種味道之中。雙手撫摸著西紅柿,他的表面很光滑,很柔軟,仿佛少女的皮膚一般。切開的西紅柿表面都是汁水,用手輕輕的觸摸,感到手指涼涼的,有說不出的快感。西紅柿的果肉也十分柔軟、嬌嫩。

  西紅柿和柿子是十分相像的,說來好笑,直到前兩年我才分清西紅柿和柿子。小時候也鬧出了不少的笑話。記得有一次,爸媽有事出去了,只留下我一人在家。我那時很嘴饞,于是開始了“翻墻倒柜”找吃的,找來找去,好不容易在冰箱里找到些“柿子”,馬上抓起來猛吃起來,吃著吃著突然發現不對,平常吃柿子都是甜甜的,今天起來怎么是酸酸的!半y道這些‘柿子’過期了?”這個念頭閃入我的腦間,我想想也對啊。于是,不管三七二十一,把“柿子”都扔進垃圾桶里。我想媽媽應該會表揚我,正在甜蜜的幻想中?烧l知道后來媽媽罵了我一頓,還說我無知、浪費。從那以后,我就分清了西紅柿和柿子。

  西紅柿的作用很多,但在治療疾病方面卻有著舉足輕重的作用。首先治皮膚。簩Ⅴr熟西紅柿去皮和籽后搗爛敷患處,可以治皮膚病,其次可以防衰老,美容,將其汁液涂面,另皮膚光滑,它還有防癌和輔助治療癌癥的作用,還能治療高血壓,貧血,肝炎等多種疾病。

  就因為西紅柿有許多作用,而且顏色鮮艷,外觀好看,所以西紅柿風靡世界,受到各國人們的喜愛!

小學生觀察作文3

  蝸牛是個可愛的小東西。你瞧,它粗而短的身體上馱著一個“避風港|”——貝殼。蝸牛的殼形狀各異,有寶塔形的、球形的、煙斗形的······而且色彩各異,大小不一。有的是土黃色的,有的是黑漆漆的,有的是淡淡的紅色,大大小小,十分美麗。蝸牛還有著兩對觸角,一長一短,一前一后。在長觸角的上方,有一雙圓溜溜的小眼睛,僅僅有小米粒那么大,如果不仔細觀察是看不到的。蝸牛是沒有腿和腳的,只有扁平而寬大的腹足,所以蝸牛行動緩慢,根本走不快。

  蝸牛喜歡生活在陰暗潮濕的地方。比如墻根下、葉子上、草坪里,都有它的身影出沒。今天,我就在我家的墻根下抓了一只,準備好好研究研究。我先將蝸牛放到一張白紙上,蝸牛慢慢地蠕動著。這時我驚奇地發現,蝸牛爬行過的地方,竟然留下了一條亮晶晶、黏糊糊的一條線。咦,這是什么東東呀?我還從來沒見過呢!經過老師詳細的講解,我這才明白,原來這是蝸牛的特產物——黏液呀!這時,我想捉弄一下這小東西。于是我把紙翻過來,然后就等著看好戲嘍!誰知,蝸牛還穩穩當當的在紙上呢!這又是怎么一回事?又是老師為我們解開了謎團,原來是黏液搞的鬼呀!我們還了解到,黏液不但可以幫助蝸牛保持平衡,還可以滋潤蝸牛的皮膚,防止螞蟻等昆蟲騷擾。

  蝸牛吃什么呢?我們都很好奇,為了見證一下蝸牛喜歡吃什么東西,我準備了一個大盤子,在盤子四周擺了白菜葉、油菜葉、西紅柿片、火腿絲、黃瓜頭。 然后將蝸牛放到中央,只見蝸牛放慢步子,緩慢地向火腿走去。我想,它愛吃肥膩膩的肉嗎,那清爽的菜葉豈不更加可口?果然,蝸牛似乎對肉不感興趣,又向白菜葉直奔而去。只見蝸牛狼吞虎咽著,像餓了好幾天似的,不一會就將白菜葉一掃而光了。原來蝸牛愛吃菜,是素食動物呀!

  了解了這么多,接下來還要看看蝸牛對刺激物有什么反應。老師先給每個小組發了醋,我們都異常興奮,老師在我的手指上滴了一點醋,醋味十分濃烈、十分刺鼻。我的手指剛剛靠近蝸牛,蝸牛就聞到了那股刺鼻的氣味,連忙將觸角收了回去。我不小心將醋滴了一滴在蝸牛在身上,這可不得了了,嚇得蝸牛驚慌失措,將身體蜷回了硬殼里,我想它應該是以為什么大災難降臨了,當時一定被熏得連東南西北也分不出了吧!

  蝸牛真有趣,只要我們細心觀察,就能發現大自然中的奧妙。

小學生觀察作文4

  20xx年3月8日星期日陰天

  今天開始觀察小金魚。有十八條金魚,顏色為黃褐色,有明亮的條紋,鰓下有兩條長長的觸須。它們被保存在三個魚缸里。

  起初,這些水域中的精靈們只在水生植物下聚在一起一動不動,生怕敵人入侵;過了一會兒,我就敢喘口氣噴幾泡了。但我一靠近,它們就匆匆游過去,然后安靜下來,聚成一團,再也沒有放下任何警惕。真希望小金魚能習慣在魚缸里生活。

  20xx年3月12日,星期四,陽光明媚

  這幾天我幾乎每天都去看小金魚,但是小金魚總是慌慌張張的游來游去,好像對我一點都不熟悉。另外,我發現它們大部分時間都是懶洋洋地躺在魚缸底部休息,偶爾會慢慢游動,但一點也不活潑。他們生病了嗎?去了《十萬個為什么》,發現魚因為魚缸空間小,不能大范圍游泳。只有在江河湖海中才能熱鬧。

  20xx年3月13日星期五,多云

  金魚今天很熱鬧!因為爸爸換了一個比原來大兩三倍的魚缸,他們都可以聚在一起!魚兒們高興極了,在水草下躲了一會兒,在水面上吐了一會兒泡泡,然后潛入水下,對著其他的魚噴了一口沙子……它們還在打架!為了一點點食物,你給了我支持,我也給了你支持。最后又有一條魚偷偷吃了,兩條斗魚又要去找吃的了。我還發現他們長大了一點,這是我趁他們不注意,用尺子在魚缸對面量出來的。

  20xx年3月15日星期日陽光明媚

  今天是觀察小魚的最后一天。我終于讓魚認識了我。他們看到我不再像往常一樣害怕,而是好奇地游到圓筒前,透過玻璃看著我。太可愛了!

  魚以前差不多,現在有的魚顏色深很多。我猜可以分性別:深色的應該是男性,淺色的應該是女性。上網查,果然!真的希望小魚能幸福的生活在一起!

  第六條:小金魚觀察日記——

  我家有一個小魚缸,養了幾條小金魚。有空的時候經常觀察他們。

  小金魚有一雙大大的鼓鼓的眼睛,尾巴像扇子。游泳的時候很可愛。我還發現,小金魚靜止的時候,都在睡覺。當它們睡覺時,它們的眼睛是睜開的,它們的整個身體沉入水底。

  我會繼續觀察小金魚,看看小金魚有什么秘密。

小學生觀察作文5

  作文教學成功與否,我想關鍵是看學生習作過程是否有興趣、習作成文水平如何。此次作文教學我認為還是達到了教學要求。孩子們課堂作文時,下筆刷刷刷比平時都要快,基本沒有了平時作文的那種唉聲嘆氣、眉頭緊鎖、半天擠不出來的現象。有不少孩子的作文寫將實驗過程寫得清楚生動。

  之所以這次作文收到了與以往不同的效果,我想主要有以下幾個原因。

  一、挖掘孩子喜歡的寫作素材,提高習作興趣。

  《新課標》提出:“作文教學既要培養學生用詞造句,布局謀篇的能力,又要培養學生觀察事物,分析事物的能力!币彩钦f小學生作文要寫對生活的觀察,只有對所寫的事物,看仔細,看明白,看全面,才能對事物有一個完整的印象。因此,在指導學生寫觀察作文時,要巧妙創設情境,啟發學生觀察思維,發揮學生的主動性,培養習作的興趣。 孩子們有了濃厚的興趣后,寫作效果明顯好多了。

  二、根據學生特點重組教材,降低寫作難度。

  新課程改革要求教師做教材的再創造者,教學中根據教學環境和學生情況的差異,教師對教材進行調整、重組、再創造,能夠更加符合教育實際,能夠更好的提高教學效果。

  按照教材的編排,本次習作先組織學生觀察各自感興趣的事物,再進行說話訓練,最后作文。

  但是我認為,如果首先就讓孩子們去觀察各不相同的事物,即使教給了他方法,難度也比較大,而且未必能調動孩子的觀察積極性。孩子們有一定的觀察基礎,心中有話可說,自然能感受到寫觀察日記不是一件難事。

  這時,在讓孩子回到自己的生活中有選擇性的去觀察、去習作,難度降低了。孩子們有了觀察和習作的基礎,自然更樂于寫,作文水平相對也就要高一些。

  孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。是啊,“興趣是最好的老師,永遠沒有錯”。只有符合學生的心理特征,創造趣味、歡快、充實的習作情境,讓學生主動參與,從看、做、玩、想中主動學習作文,培養習作的興趣,變學生為“樂之”者,才能真正達到作文教學的目的。

小學生觀察作文6

  今天下午放學時,老師留的作業是寫一篇觀察日記,題目是《螞蟻搬食》。一聽這題目,我就犯了難:到哪兒找螞蟻呀,就是找見瑪蟻它也不一定橄食呀。我一邊琢磨一邊往家走,進了院門,顧不上放書包,就在院子里搜尋開了。轉了好幾圈,連一只瑪蟻也找不著。這下我可著急了,心怒:“平常地上的瑪蟻到處可見,今天怎么一只也不出來了?"剛怨換個地方,忽然看見一只瑪蟻正在我腳下爬。我頓時高興起來,一下子把它抓起來。我盯著手掌土的小瑪蟻說:“小東西,可葬找到你了,快帶我去找你的同伴吧,今天日記的材料可全靠你們了!闭f著,我便把它輕輕放回地土。小螞蟻好像聽懂了我的話似的,向一株樹下爬去。有了小媽蟻帶路,我終于找到了螞蟻洞。

  我高興極了,在樹旁一塊陰涼地蹲了下來,靜靜地等候螞蟻搬食?傻攘藢⒔粋小時,那些瑪蟻只是在洞口周圍爬來爬去,根本不尋食。我生氣機了,真想用腳把它們很死,可往周圍一看,我伸出去的腳又收了回來,氣也消了,大冤枉螞蟻了,原來周圍除了土和石頭,什么可食的東西也沒有。我憂然大悟,忙從家里拿來幾粒米,放在螞蟻洞口四周。然而,這并沒有引起它們多大興趣,只有幾只螞蟻爬過來,不一會兒又離開了,根本沒有搬食的意思。我急得出了一頭汗。正在束手無策時,猛然間想起上自然課時,老師曾講過瑪蟻喜咬甜食。于是我又一次跑回家,取來一小攝白砂糖,均勻地撒在瑪蟻洞口。這回引起了瑪蟻們的注意,先是一只較大的瑪蟻湊了過來,好像品嘗似的。也許覺得味道不錯,它用自己頭上的觸須碰了碰另一只小瑪蟻,那只小瑪蟻就歡快地爬進洞里。不一會兒,從洞口鉆出一大群瑪蟻,它們美美地飽餐了一頓,剎下的便用嘴叼著;拉大些的,就幾只螞蟻一起項著抬回去。就這樣,瑪蟻來來往往,連成一串,好像有誰丟在地上一條黑線。不一會兒,砂糖就全運進了洞里,我終于看到了螞蟻搬食的全過程。

  當我提筆寫日記時,不由地悠:螞蟻雖小,但它們靠大家的力貢,靠蟻群的努力,能把比自己身體大幾倍的食物運走,這不正是我們常說的“團結起來有力量”嗎?

小學生觀察作文7

  我們身邊處處有著一扇扇神奇的“奧秘門”在等待著我們去發現,現在,讓我為你們打開其中一扇“奧秘門”吧。

  我家樓頂的陽臺上種著一棵小油桃樹。它的葉子翠綠翠綠的,長長的,它不怎么高,大概是一米五吧。小油桃樹開花的時候不長葉子,花朵爭奇斗艷,芬芳迷人,使人百看不厭。結出的油桃比蜜糖還甜、還香,鄰居們吃了都贊不絕口?勺罱恢趺吹,油桃樹的葉子老是耷拉著腦袋,好像一點精神也沒有。

  一天,我和往常一樣,興高采烈地去給小油桃樹澆水,邊澆還邊哼著小曲。忽然,我驚奇的發現它的樹桿上有一些粘糊糊的小東西,顏色跟皮蛋差不多黑,而且形狀很奇特。本來我覺得應該沒什么關系的,可是看著它那耷拉著的葉子,一個可怕的念頭一閃而過,我擔心的想:難到……我心愛的小油桃樹要死了嗎?一想到這,我就大驚失色,淚水也不爭氣地在眼眶里直打圈圈,人也著急的圍著小油桃樹直打轉。正在晾衣服的媽媽見了,走過來奇怪地問:“夢熒,你怎么了?你是再學沒頭的蒼蠅嗎?”我可沒心情跟媽媽開玩笑,于是憂心忡忡地對媽媽說:“媽媽,桃樹枝干上長了一種可怕的東西,它是不是要死了!”媽媽一聽,連忙仔細地查看,然后愁眉苦臉地說:“我也不知道。不過我猜那是它的‘鼻涕’吧。桃樹常年在外面經受風吹雨打的,它不感冒才怪!蔽也恍,哭著說:“別開玩笑了,桃樹怎么可能會感冒呢!”媽媽接著說:“那說不定這是它的防身武器,用來粘蟲蟲的呢!蔽抑钡卮蠛暗溃骸皨寢,我們別亂猜了,還是上網查查看吧,快點!”我和媽媽急匆匆地沖下樓,上網一查。哦!原來油桃樹真的病了,它患的是一種叫“桃流膠”的病。桃流膠是一種最常見的重要枝干病害。桃流膠是由真菌,病菌孢子借風雨傳播,從傷口和側芽侵入,一年有兩次發病高峰。5月下旬到6月上旬和8月上旬至9月下旬發病。我頓時恍然大悟,媽媽也松了口氣。于是,我們趕緊又查了查給它治病的方法。啊,今天真是虛驚一場,但也收獲不少。

  同學們,身邊的奧秘就是這樣無處不在。只要留心觀察,就會發現許多大自然的奧秘哦!

小學生觀察作文8

  今日,我閑著沒事干,觀察了一下我家種的木瓜樹,因為已經種了好幾個月了,所以這棵木瓜樹已經到我的鼻子了,樹葉也已經變得又大又綠了,像一把奇形怪狀的扇子,而且還可以扇風呢!它的莖還是那么柔弱,好像一陣風就能把它吹斷似的。莖上有一條條長短不一的“皺紋”,上面還長著幾個花骨朵,綠綠的,小小的,就像一粒黃豆。再往下看,一朵花已經開了,花瓣是白色的,長長的,頂端尖尖的。一陣風吹來,這朵小花開始扭動著它那又細又長的腰,真像一個美麗的小姑娘在微風中跳舞,是那么可愛。在微風中,在陽光下,木瓜樹悄悄地對我說:“怎么樣,我美吧!以后你們還可以摘我身上的瓜吃呢!所以你們現在一定要好好照顧我,這樣才能長出瓜!”哎!這個淘氣的小木瓜。

 。2)

  今日,刮了一陣大風,木瓜樹被吹得直不起腰來,身上的葉子死死地拽著那根細長的莖,那莖上的小花也枯萎了,耷拉著腦袋,換上了一件灰黃的衣服,俗話說“舊的不去,新的不來”嘛!瞧!莖上又新長了2;ü嵌,長長的,尖尖的。再往下看,兩根很長的東西“破莖而出”,那是什么?我帶著這個疑問又仔細地看了一遍,還是不知道。我問了一下媽媽,媽媽也好奇地搖了搖頭,算了,不管它們了,但又出現了一個好消息,剛剛相反,——又黃了一片葉子,哎!可憐的木瓜樹,如果你仔細看那幾片葉子,會發現他們也有長“青春痘”的情況,不過是黃色的,而且十分均勻,就像用尺量著畫的,真是令人不可思議。不過除了那些剛長出來的葉子那樣而已?赡苓@也是它們的其中一個特點吧!

 。3)

  今日,下了一場及時雨,讓我家的木瓜樹喝得肚滾腰圓,它舒展著柔軟的枝條。嗨!我驚奇地發現昨天那兩根不知名的小東西,其中一根已經在頂端長出一片葉子了,真是不可思議,就一夜的工夫!哎!令人驚奇的木瓜樹!還要告訴你們一件事,昨天那幾個小花骨朵,已經開始慢慢展開了,小小的白花拌著點點的雨滴,散發出一點點清香。這時我突然發現,這棵木瓜樹的莖蒼老了許多,莖上長出一個個圓圈,還新生了許多“皺紋”,就像一張老人的臉,但它的枝條、葉子、花骨朵又是那么充滿活力與生機,真是一個令人又愛又恨的小東西。我現在一定要更好地照顧它,讓它變得人見人愛!

  我愛我家的木瓜樹!

小學生觀察作文9

  我家有只小母狗,它非常惹人喜歡,我給它起了個名字叫“黑虎”。

  黑虎長的很漂亮,它的耳朵總是直立著的,像是在聽哪里有動靜,一雙水汪汪的眼睛,眼珠像個黑色的玻璃球,它的黑黑的鼻子一動一動的,像是在聞哪有好吃可口的東西,一雙又長又大的嘴巴,如有人到我家來,它就會“汪汪”的叫起來,好像在說:“有人來!有人來!”它雪白的小爪子像四朵梅花,而且爪子的指甲特別硬,好像一條條的短鐵絲,它的尾巴毛茸茸的,摸上去很舒服的,跑起來總向上翹著,沒事就不停地擺著,它一身烏黑發亮的皮毛,就像黑緞子一般油亮光滑,真漂亮! 記得在一個風雨交加的夜里,我們都睡了,它站在那兒一動不動,雨漸漸地小了,黑虎又蹦又跳,還不停嗷嗷地叫,讓我們哭笑不得,雨停了,黑虎才回屋里睡覺去了,唉!真是個調皮鬼。

  在黑虎很小的時候,爸爸教它打滾、握手等等,它學得可認真呢!有一天,鄰居小朋友胡依婷來我家逗狗玩,我們叫它打滾,它就躺在地上,一連打了好幾個,它還和我們握手黑虎的樣子非常好玩,逗得我們開懷大笑,!多可愛呀! 過了不久,黑虎便做媽媽了,它非常愛護自己的孩子,也不欺負弱。河幸惶,我家的小母雞在捉蟲吃,這時鄰居家的一只狗,扁著肚子跑了過來,嚇的小母雞們使勁地往窩里跑,小狗們也往窩里鉆,只見黑虎跑了出來,它面對著敵人眼里放著可怕的光,突然黑虎猛撲上去,把大狗壓倒了,大狗也毫不示弱,使勁翻一把,黑虎壓在了底下,經過一場撕殺之后,大狗夾著尾巴逃走了,黑虎像勝利的將軍“汪汪”地叫了兩聲,又好像對小狗們說:“孩子們,我們是勇敢的狗,遇到敵人不能退縮,像你們這樣膽小可不行,不過也不要像那只大狗一樣欺負弱小,聽懂了嗎?”小狗們好像聽懂了,也汪汪地叫了幾聲,哈!黑虎真是好媽媽吧! 后來,小狗們被抓走了,黑虎很傷心,日日夜夜地在院子里等,我們怎么勸也不肯回窩吃飯,終于,不幸的事發生了,黑虎生病了,我聽人們說,把狗放到心里,狗會自己找藥治病,可幾天過去了,黑虎回來,病情更加嚴重了,我們束手無策,只好每天照顧它,慢慢地黑虎離開了世間,小雞們好像也很傷心,不停地叫著,我也情不白禁地流下了眼淚,一家人都傷心極了。

  唉!可愛的黑虎永別了,我傷心了好幾天,掉著眼淚埋了它。 我愛黑虎,愛它的勇敢,它的善良,它的可愛,更愛它偉大的母愛。

小學生觀察作文10

  姥姥家養了一條小狗,我給它取名叫“嘟嘟”,它長得很漂亮。一雙又圓又大的眼睛,好像要突出來似的。它的鼻子又濕又涼,用手一摸滑溜溜的,它還有一張長滿牙齒的嘴巴,不過它從來不咬人。背上的毛柔柔的,摸上去可舒服呢!我真想騎在它的背上顯顯威風。

  這只小狗雖然可愛,但它很饞。最喜歡吃肉,也很愛啃骨頭,你若把肉、骨頭用手拎起來,它就會站起來跳舞躥著高隨著食物走?泄穷^時,如果它咬不動,就用兩只爪子摁住骨頭使勁咬,頭一左一右地搖晃,好像連吃奶的勁兒都使出來了。就是你看了它吃得那個香勁兒,口水肯定也會流出來的。

  它有時候乖,平時沒事時,總在你的身邊轉來轉去,一會兒用身子蹭蹭你的腿,一會兒伸出舌頭舔舔你的臉,好像等待你賞給它點什么似的。有時候很淘氣,有時早晨起床時不是找不到衣服,就是找不到拖鞋和襪子,當你氣得發瘋的時候,它不知從什么地方又給你找回來了,弄得你苦笑不得,想打它,一看它那可愛勁兒,氣又全消了。

  它玩累了也要休息的。睡覺的樣子更是可愛,有時躺著,頭夾在兩只爪子中間,另一種姿勢是團成一個圈,簡直像個毛球!比酣睡的嬰兒還可愛呢!

  它還當過一次“小警察”呢!

  一次姥姥家的后院來了一個小偷,是爬柵欄進來的,“嘟嘟”看見有生人進來,覺得不是好人,就汪——汪——汪地叫個不停。鄰居急忙趕出來把小偷嚇跑了,可“嘟嘟”還用兇狠的眼神瞪著發現小偷的窗口。你說這小狗厲害不?

  最近,“嘟嘟”生了四個小狗。一個月以后,小狗的眼睛睜開了,也會跑會叫了。小狗呆在窩里,有的打仗、有的打滾、還有的在睡覺。睡覺時,一只小狗的頭躺在狗媽媽的身上,好像撒嬌的孩子一樣,可好玩呢!我告訴你:它們每天午后都有個曬太陽的習慣,我把狗窩搬到前院,小狗們都跟過來了,來往的人都要停下來看一會兒!班洁健贝竽拥刈叱鰜,好像有意讓路人看看自己的孩子。

  每次我給它們喂食,狗媽媽看到我手里拿著骨頭很想吃,可它又不能不管孩子,它用水汪汪地眼睛看著我,口水都流出來了就是不動嘴。我想:有肉它都不吃,只想著留給狗寶寶吃,這樣的母愛不也同樣偉大嗎?

小學生觀察作文11

  向日葵有比較粗壯的莖,毛絨絨的,好像撒了一層白色的粉,手掌形的葉子,翠綠欲滴,圓圓的花盤最外面是層層疊疊的小葉子,細長的花瓣呈橢圓形,微微下卷,有黃色、金色、橙紅色,真是美麗極了!中間是葵瓜子,密密麻麻緊挨在一起,就像是一群辛勤的小蜜蜂筑的蜂巢,又像是一群小朋友友圍在一起,竊竊私語,更像是一群快樂的小精靈聚在一起,盡情的舞蹈,奏響了一支豐收的交響曲。整個花托面向太陽,多么像一位美麗的姑娘燦爛的笑臉!風兒吹過,她彎下腰,好像在給風姑娘敬禮,真有禮貌!

  我喜歡向日葵!

  清晨,太陽剛剛露出笑臉,小小的向日葵便抬起了頭,臉向著太陽公公燦爛地笑。太陽轉到哪兒,它也跟著轉到哪兒。向日葵總是那么生機勃勃、燦爛多姿。(動態)

  向日葵的花可美了;ò_放時,細長而嬌柔鮮艷的花瓣似開未開,像嬌羞的小姑娘低眉含羞,半遮半掩。挺直而細高的桿,寬大而碧綠限。

  微風吹來,向日葵微微擺動,好像蓮花在水面上蕩漾,像是穿著綠裙子的少女,在輕輕地舞蹈。(風中之態)

  那一片片花瓣像是用水晶雕成的,連一條條花脈都看得清清楚楚;ㄐ牡S柔嫩而花瓣淡淡,透出鵝黃,好像被輕紗籠罩著,美得叫人擊掌叫絕。(細致描繪)

  秋天到了,向日葵慢慢成熟了。

  子卻日漸飽滿。這時候的向日葵不再似嬌羞的姑娘,它低著沉甸甸的頭,輕擺著搖曳多姿的身軀,在初秋的田野上,在鄉居人家小小的院落里,在村邊,在田埂,向日葵傳達著豐收的消息。(多修辭)

  我再看看向日葵旁邊的植物:南瓜花在烈日進攻下不得不打退堂鼓;牽;ㄕΦ厥湛s著,想把自己的身體藏在葉子中。而在猛烈的太陽下依舊笑得那樣燦爛的,只有向日葵。

  (對比)

  向日葵的熱情奔放,它的積極向上,它的勇往直前,它的知難而進。向日葵。它們挺立在中央,筆直筆直的,顯得特別精神,格外生機勃勃。而那些嬌嫩瘦弱的五顏六色的花朵,似乎只能在勤勞的栽培者的無微不至的關照下才能生長著。

  (抒情)

  藍天下,一朵一朵的向日葵笑得像個孩子,嫩嫩的黃色在風中傳送著

小學生觀察作文12

  不知什么時候,我家屋檐下來了一位不速之客蜘蛛,它要在我的屋檐下安家了。

  我看見蜘蛛那丑模樣,非常討厭。有一天傍晚,我正想用掃帚打掉它,爸爸看見了,攔住我說:蜘蛛是一種益蟲,它能捕捉蚊子等害蟲,是人類的好朋友!我放下掃帚,好奇地問爸爸:蜘蛛是怎樣捕捉蚊子的?爸爸說:我也不知道,你自己觀察一段時間就清楚了。聽了爸爸的話,我便觀察起來。

  蜘蛛似乎總是白天休息,晚上活動。因為我每天早上起來或者中午放學回來看它,它總是不在,留下空空一張網。網是怎樣織成的?我沒有機會看見,因為爸爸告訴我,蜘蛛的網大都是在天亮前織好的。傍晚的時候,我發現蜘蛛又出來了,它沿著細長而柔軟的蛛絲爬到網中央。別看它樣子丑,但是在網絲上走動很敏捷,恐怕雜技演員也比不上它。

  晚上,成群的蚊蟲在空中飛來飛去。在燈光下,我清楚地看見一只蚊子闖進了法網,一下子就被粘住了。蜘蛛飛快地爬過去,從尾部紡出絲線把蚊子牢牢地縛住。蚊子掙扎了一會兒便不動彈了,蜘蛛用牙咬住蚊子,咬來咬去,蚊子便尸骨無存了?戳私腥嗣倾と。

  我高興地把我的收獲告訴了爸爸,爸爸肯定了我的觀察。然后又笑了笑說:你千萬別驕傲,你知道的還很少。蜘蛛是怎樣織網的,它是怎樣進食的?你還沒有觀察仔細。蜘蛛的網能粘住昆蟲,甚至是小鳥,可是它自己為什么能來去自如呢?

  什么!蜘蛛能捉住小鳥?

  蜘蛛的種類數目繁多,自然界中蜘蛛有近四萬種。蜘蛛大致可分為游獵蜘蛛、結網蜘蛛及洞穴蜘蛛三種。蜘蛛主要捕食小昆蟲。水邊的狼蛛能捕食小魚蝦,捕鳥蛛能捕鳥,南美一種蜘蛛甚至能捕食小響尾蛇。澳大利亞有一種生活在灌木叢或草地上的黑蜘蛛,它的毒性極強,人獸或家禽被它咬傷,幾分鐘內便有喪失生命的危險。

  聽了爸爸的介紹,我驚訝不已,原來我所知道的的確太少了。我以為蜘蛛就是屋檐下的那個丑八怪,原來它比我想象的還要厲害。爸爸的話讓我明白了一個道理:探索科學不僅要仔細觀察,還要多看書,多查閱資料。

小學生觀察作文13

  20xx年9月22日星期四天氣晴25℃

  我們最近學了一篇課文:《爬山虎的腳》作者葉盛陶把自已觀察爬山虎的事情記錄下來。我也想寫觀察日記,于是,中午放學一回到家,我就拿了十多顆綠豆放進透明的玻璃碗里。爸爸告訴我,水不要把綠豆全部淹沒過,留四分之一露在外面。這樣它有充分的氧氣,就能長得更好。我按照爸爸的說法去做,果然,晚飯后,綠豆就已經比原來漲大了幾倍呢!我突然發現,每顆豆子上都有一粒白色的小東西,我好奇地用手撥了撥,它都掉不下來,媽媽對我笑了笑說:“這是豆子的芽兒,你可別把它弄斷了!

  20xx年9月23日星期五天氣晴26℃

  今天早上起床后,我顧不上洗臉、刷牙就跑到了綠豆前,哇!芽兒已經有0。5厘米長了,豆子們一個個都脫掉了綠色的外套,露出了乳白色的襯衣。它們都擺著小尾巴,呵呵,還真有點像小蝌蚪呢!

  20xx年9月24日星期六天氣晴26℃

  今天,綠豆沒有多大的變化,只是小根兒已經長長了,兩片豆瓣之間的縫更大了,人們常說綠豆很有營養,它的營養可不是為別人準備的,而是為自已的后代提供的。

  20xx年9月26日星期一天氣晴26℃

  今天,綠豆的豆瓣之間冒出了尖尖的`、白白的,帶一點兒透明的小東西逐漸成了嫩黃色,還掛著一些若隱若現的,若有若無的嫩綠。這時,我才發現這就是綠豆的葉子。

  20xx年10月1日星期六天氣晴26℃

  “好久不見啦!小綠豆,你長得怎樣啦?”我興奮地朝著綠豆奔去,只見綠豆的莖已經長得有10厘米了!它們一個個葉子都舒展開了,瞧它們在向我揮手呢!咦?原來那白白胖胖的豆瓣呢?怎么不見了?原來豆瓣的營養與水分被莖吸收了,從而導致豆瓣變得又黑又小,看,那美麗的莖都拋棄它了,把它拋到水面上,再也不理睬它了。我把透明的玻璃碗移到爸爸的書房里,心想:看看綠豆在新環境下會有什么變化。

  20xx年10月2日星期日天氣晴27℃

  早晨,我蹦蹦跳跳地來到書房,看看綠豆有沒有發生變化,當我看到它們的時候大吃一驚——在短短的一天里莖和葉了都朝著窗戶傾斜了。我仔細想了想,因為之前,我把綠豆放在客廳,客廳兩邊都是落地大窗,墻壁也是白色的,對于綠豆來說,光是來自四面八方。所以,綠豆都是向上長的。而書房只有一面窗,其它三面墻都擺著高高的深色書柜,所以,綠豆倒向窗戶,就象是張開雙臂擁抱光明一樣。

小學生觀察作文14

  20xx年8月30日

  大伯家有一只小畫眉鳥,三個星期大,羽毛還沒長好,稀稀疏疏的,由于離開媽媽太早,還不會自己找蟲子吃,喂它鳥食它又咽不下,于是大伯、伯母就每天早上起來去小區的青草地里捉5條蟲子給它吃。大伯把小畫眉鳥放在我手上,小畫眉鳥在我手心里跳著,發出小小的嘰嘰喳喳的聲音,仿佛在尋找它的媽媽呢!我依依不舍的離開了大伯家。

  20xx年9月16日

  在前幾天里我一直都惦記著小鳥,今日我又來到大伯家看見小鳥長大了不少,羽毛也豐滿了許多,它會自己洗澡了:啄一點水,嘴巴碰碰羽毛讓羽毛濕潤,再啄一點水,嘴巴碰碰羽毛讓羽毛徹底濕透,再甩甩干,重復幾遍就洗好了。它還是沒忘記我,跟我很好。好奇地用手指碰了碰它的嘴,它張開嘴輕輕把我的手指咬在嘴里,再放開;有時還輕輕地啄啄我的手呢!我度過了一個快樂的星期天!

  20xx年9月23日

  我把一只蟲隔著籠子扔給它,只見它歪著頭,仔細看動靜覺得喂食人沒有惡意的時候,一下子就伸長脖子一下子叼起,捕到食物以后立刻縮回脖子,站在木杠上津津有味地吃起來。它的脖子一伸一縮不到一秒鐘,就吃進去了,多么靈巧! 等到吃飽了,喝足了,它就會在籠子里跳起舞來,一會兒跳到籠板上,一會兒飛到架子上,有時候還用歡快的鳴叫為自己伴奏,甭提有多高興了! 可別以為它只是個貪吃的家伙,如果你到大伯家做客,就會親身感受到它的熱情好客。它會向每一個人表達問候“啾咕,啾咕”。真可愛!

  20xx年9月30日

  它漸漸長的像其他的成年畫眉鳥了,它變成了一只淺褐色的小鳥,它那桔紅色的小嘴又尖又硬;它那水靈靈的黑眼珠后面有一條又白又粗的眉毛,眼睛周圍的一圈白色的細絨毛向后延伸,我想這就是它名字的來由吧。它那美麗光滑的翅膀金光閃爍,光潔的羽毛好像搽過油似的,自然地舒展著。尾羽又寬又長特別有精神。它挺起胸脯猶如得勝的將軍,不可一世。

  這只可愛的畫眉鳥,給大家的生活增添了更多的快樂,大家全家人都喜歡它。

小學生觀察作文15

  媒體的表現力,指媒體在表現客觀事物時的能力。不同媒體的適當組合,可以增強其表現力,從而更能激發學生的興趣。比如,我在指導學生寫小動物時,考慮到小動物本身的生動、活潑,將更容易激發學生的觀察興趣,于是便以事物為媒體。在課上,我告訴學生,今天帶給大家一個驚喜,然后把一只活潑可愛的小花貓放在了講臺上。這時學生的確驚喜萬分,觀察的興趣也十分濃烈。然而活潑可愛的小貓不可能老老實實地蹲著。為了保持學生的觀察興趣,讓學生學會觀察小動物,我又以錄相為媒體,以活動的畫面,鮮艷的色彩,來展現小花貓的外形和生活習慣。興趣是最好的老師,在學生有了觀察興趣后,才可以有觀察的主動性,才可能逐漸形成觀察和思考的習慣。

  媒體的可控性,指媒體可在人的控制下,有選擇地再現所需要的內容。觀察是一種有目的的知覺活動。學生對觀察的目的越明確,感知就越清晰。然而小學生,尤其是低年級的學生,在觀察事物時往往東張西望,抓不住事物的特征,F代媒體中的錄相,電腦等都具有較強的可控性,就可以有效地指導學生在觀察中分清主次,抓住重點,從而教會學生有目的地觀察。比如,我在指導學生觀察故鄉的梧桐樹時,就以錄相為媒體,分步明確觀察目的——梧桐樹的干、枝、葉、花、果。在引導學生觀察梧桐樹的葉時,畫面上就出現了梧桐葉的特寫鏡頭,使學生的注意力集中在觀察梧桐葉上。然后采用定鏡和反復播放的手段,讓學生看清老葉和新葉的不同,葉形和葉脈的特點,反復經過這樣的訓練,有利于小學生克服觀察中的無意性,有利于培養學生主動給自己提出觀察目的的能力。

  利用現代媒體的重現力,教學生觀察的方法。

  媒體的重現力,指媒體可不受時空限制,將記錄存儲的內容隨時重新使用的能力。小學生的感知較籠統,總是滿足于觀察事物的整體,獲取對事物的綜合印象,而忽視對事物的更為具體,細致的把握。而錄音,錄相都具有極強的重現力,以此為媒體,有利于教學生觀察的方法。例如,我校是少年軍校,每年都要進行軍訓,今年還進行了會操表演,學校進行了全程錄相。在指導學生寫活動的作文時,我利用錄相為媒體,再現活動的全過程,引導學生按活動的過程有序地觀察。這樣學生仿佛又回到了會操表演時那颯爽英姿、振奮人心的場 面,學生寫出的不僅條理清楚,重點突出,而且注意了場面描寫,文章生動活潑。

边摸下面边吃奶边摸下面边做

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