小學數學作文(通用25篇)
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的小學數學作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學數學作文 篇1
數學,是打開科學大門的一把鑰匙。數學,既鍛煉了我們的思維,又給平淡的生活增添了幾分樂趣。數學中有個很有意思的東西,他的名字叫“莫比烏斯環”,為什么說他很有意思呢?因為,我們普通的一個圓環,之后兩個面,也就是正面和反面,兩面可以涂上不同的顏色;而莫比烏斯環,它具有魔術般的性質,它沒有正反面之分,也就是說,用筆不間斷的涂色,你無需翻面,就可以將紙的兩面全部涂上顏色,換一種說法,一只小蟲子可以爬遍整個曲面,而不跨過他的邊緣,這種環形,就叫莫比烏斯環,也叫莫比烏斯帶。
莫比烏斯帶不僅好玩,制作也很方便,只要將一個長方形紙條扭轉180,一個莫比烏斯環就做好了。
不過,莫比烏斯環的有趣之處還不止有以上兩點,莫比烏斯環,沿著中間的線把它剪開,它不僅不會一分為二,還會變成一個是原來的二倍的大環,如果再沿著中間剪開,這次就真的一分為二了,但有趣的是,兩個圓總是相互套在一起,而不分開。
而且,莫比烏斯環在工業領域上的作用也很大,如:用皮帶傳送的動力機械的皮帶就可以做成“莫比烏斯環”的樣子,這樣皮帶可以磨損的面積就變大了;如果把錄音機的磁帶做成“莫比烏斯環”的樣子,磁帶就只有一個面了,它還能平坦的嵌進三維空間呢!
莫比烏斯環還能用于裝飾,比如莫比烏斯環戒指就比普通的戒指漂亮的多!
數學是所有學科中最有意思的學科,也是所有學科中最美的學科,讓我們一起走進數學的世界,一起驚嘆于數學之美吧!
小學數學作文 篇2
又看到那一頁、一頁的數學題,很快陷入沉思中。時間如流水般悄悄流走,無聲無息。我在數學王國里卻只是浪費著它。因為我只是一味的算題,不懂理解、不懂靈活。難道數學王國里只有算題嗎?不。我能肯定的回答。
手指輕輕翻過一頁,我知道我錯了。數學是百變的,只是看你怎么靈活運用罷了。而我卻總是用那單一的辦法。在過去這么長的時間里,我只有單一的方法。我低頭沉思,心中添了幾絲哀傷,想道:數學,我怎么能這樣對待你呢?
經歷過這么多年與數學的交往,回想起與數學的點點滴滴,眼角不禁流出一絲淚。浮生若夢,醒后風煙俱靜,一切如初?纱掖野仙娴臅r光,何曾愿意為我們有片刻的停留?千古繁華,薄如微塵。是我們,沉迷煙火,忽略了太多。數學陪我度過了多少時光?那些公式,簡算,你還曾銘記于心嗎?不管以前怎么樣,今后在數學王國中應該靈活運用、善于思考、積極發言。時間和數學使我知道不能在等待一味的算法,要好好對待它,你會越來越喜歡數學的。
親愛的你,是否熱愛數學?是否珍惜時間?是否認真對待數學呢?我想你們一定要珍惜它,靈活運用它,讓它陪我們度過點點滴滴!
小學數學作文 篇3
我原先不太喜歡數學這課程因為那時我覺的我們老師聽煩的!但是現在不會了我現在開始喜歡數學,。生活也要數學來解決的問題。在個陽光明媚的星期末上午,我跟媽媽去郵電局購買郵票。郵電局的郵票品種繁多,郵票的都有美麗的外表,每一枚郵票都讓我愛不釋手。媽媽買了一套“孔融讓梨”,這套郵票有2枚各1元2角的郵票組成;買了一套“第29屆奧林匹克運動會——競賽場館”,這套郵票有6枚郵票組成,其中1枚是8角,4枚是1元2角,1枚是3元。媽媽一共該付多少錢呢?媽媽拿出一張20元讓工作的一位阿姨找錢。
恰巧,那阿姨的計算機找不到了,阿姨和媽媽就讓我算一算,可以找回多少錢?于是,我拿起筆在紙上列起了算術:20-(1.2×2)—(0.8+1.2×4+3)==9元。原來,媽媽買的兩套郵票共需要11元。阿姨驗算了一下,確定我的計算是正確的,才找給媽媽9元錢?磥,正確學會計算真的重要,如果計算錯誤了,那豈不是要找錯錢了!
有一天,我與媽媽回家。媽媽對我說:“我們家的這幢樓房有6層,我們家住在4樓,每兩層樓之間都有17級臺階。你知道我們從從一樓走到家、要走多少級臺階?”我思索了一下,這樓房雖然有6層,但只要走到4樓就到家了。從1樓到2樓,要走2-1=1層樓梯,上到3樓要走3—1=2層樓梯,上到4樓要走4—1=3層樓梯,,每層樓都有20級臺階,所以一共要走17×(4-1)=51(級)臺階。當我把答案告訴媽媽時,媽媽又說:“你對答案確定嗎?下次你上、下樓時可以數一下臺階,驗算自己的計算是否正確!焙髞,我按照媽媽的意思真的數了一下,果然從一樓走到家有51級臺階。
看來,學的數學知識在生活中是經?梢杂玫降。前不久,我們石塘在一條長13米的路兩旁掛起了紅色的大氣球,高高的彩旗飄揚在路的兩側,我們的道路變得棒極了,也增添了節日的氣氛。彩旗在路的頭尾是按照相等的距離掛放的,媽媽估計了一下,是按照每隔3米來掛一個氣球的。媽媽又考起了我:“我們石塘一共掛了多少氣球呢?”我用學到的數學知識馬上回答:“100÷5+1=21(個)氣球!闭l知,媽媽卻生氣地說:“嗯?路的兩側難道只有21面彩旗嗎?”噢,我馬上明白過來了,我只計算了路的一側的紅氣球,正確的算術應該是(100÷5+1)×2=42(個)氣球。
看來,我以后還應該學會仔細審題,改掉粗心的壞習慣。通過以上的幾件事情,我喜歡上了數學,決定以后認真學習數學,學好數學,因為生活中離不開數學,所以只有學好了數學,走遍天下才不怕嘛!
小學數學作文 篇4
今天,我們終于見到了期待已久的新數學老師。
上午,有一位陌生的老師走進班級,在和丁老師說著什么。那位老師稍有一些胖,穿著一件黑色的裙子,顯得她端莊了許多。老師長發披肩,眼睛大大的,很有神。她一笑就會露出那兩排整齊的牙齒。
“這老師一看就不好,一定很厲害!
“對。你看她長得,眼睛那么大,應該嚴厲!
“我可不希望我們的數學老師是這樣!
“metoo!”
張瀛我倆談論著這位老師。突然,我腦子里出現了一個可怕的疑問。于是,就對張瀛說:“喂!你說她會不會是咱們的數學老師?”
“怎么可能。她要是的話早像MISS趙似的給我們打招呼了,不可能還在和丁老師說話!皬堝f。
張瀛的話我認為很有道理,心里的石頭也就沉下了許多,但我還是有不詳的預感。
過了不一會兒,一個可怕的聲音傳入了我的耳簾,讓我難過極了:丁老師說:“同學們,這位是我們的新數學老師,趙老師,我們掌聲歡迎!”
在那一刻,我愣住了,過了1秒鐘左右,我聽見班級想起了雷鳴般的掌聲,我看見除了張瀛以外每個同學的臉上都掛滿了笑容。在這環境下,我選擇了笑!但我心里卻不是滋味了,我一想我這一年要和這樣嚴厲的老師在一起,我就難過極了,覺得心里想煎熬著中藥,翻滾著一股不可名狀的苦味。
“同學們,自我介紹一下,我是你們的新數學老師趙老師。在這一年的時間里,我們將要一起學習,先說一下,我的教學方法一定是和你們劉老師不一樣的,如果你們有什么不理解或認為不好的地方,可以提出來,畢竟是有一些不適應……我一貫的作風就是作業留的少。只要你們課上認真聽,課下認真做,我相信你們一定可以學得更好……”
聽了老師的話,我對老師的印象不是那么抵觸了,而是有了一點點好印象。
漸漸地,我喜歡上了這位老師,喜歡她的性格,喜歡她的教學方法,喜歡她的……
通過這件事,我明白了一個道理觀其面不如聽其言,聽其言不如觀其行。
小學數學作文 篇5
現在想起小學的時光,首先在我腦海浮現的是我們教數學的陳老師。陳老師性格很好,教書的方法也很有趣,我們有什么困難他都會幫助我們。
我們的陳老師他有一雙大大的眼睛,高挺的鼻梁。對了,最主要的還是一張能說會道的嘴巴。
記得那次六一選節目的時候,老師讓幾個人去給我們買水。那時候剛好有一個班遇到了一些困難,她們是很多音樂合在一起,?墒且魳愤沒有剪輯出來,陳老師二話不說就把她們班長帶出去剪輯音樂。
其實我們的陳老師還很自戀,有一次他來給我們上課。我們班的陳李李同學就說:“老師,你穿的衣服好像小孩子啊”,陳老師立馬就說:“你不懂,這叫時尚”“咦咦咦”陳老師聽了,又說:“我知道你這是羨慕我,你看我眼睛比你大,鼻子比你挺,比你長得好看,解釋就是掩飾!绷⒖贪殃惱罾疃碌恼f不出話來。
這就是我們班的陳老師,他很有趣吧!同時也是我很難忘的一位老師。
小學數學作文 篇6
我這個人不怎么愛學數學,從小學到初中我的數學一直都很差,在初中時甚至還考過個位數,后來還被老師責罵了一頓。呵呵,不提了。我說的這位是我上一、二年級時的數學老師,他長著一張很嚴肅的面孔,同樣,他教學也很嚴肅,同學們在他的課上都不敢搞小動作,唯恐被他教訓。
他教學非常好,我的數學在那時也學的很好,加減乘除無一不精通。那時候我的字寫的也很差,潦草,不堪入目,就是他通過嚴厲的手段將我的字給改正了過來,至今我還受益匪淺。他上課時很嚴厲,但是一閑下來就愛打瞌睡,記得有一次,他打瞌睡時還差點把教室里取暖的爐子給碰倒,把同學們都嚇了一跳,從此以后他上課子再也不敢睡覺了。
他人很好,關注每個同學的家庭狀況,我家里家庭條件不是很好,他給了幾十塊錢的救濟金,錢雖然不多,但是卻代表著一份心意。到了三年級之后,他就被調走了,我們又換了一個數學老師。從此之后我的數學成績直線下滑,我也不知道為什么,后來我就越來越不喜歡學習數學。直至現在,我對數學也是一竅不通。我現在好懷念我那時的數學老師,但是我不知道他現在在哪里。
小學數學作文 篇7
我不想長大,但是,就像人們常說的“歲月是把殺豬刀”,時間把我給從懵懂無知的幼兒,變成了一個不再稚氣的中學生。讓我不得不離開陪伴我走過六個春秋的小學同學和老師。
小學老師中使我最難忘的是數學黃老師,她是從三年級開始教我們的,剛開始,我們很多同學都不喜歡她,因為她總會用尺子敲我們的手,很疼。
有一次,我的數學作業沒有改錯題,黃老師尺子敲手,我怕痛,就躲,最后還是被打得“遍體鱗傷”“皮開肉綻”。
就是從那一天起,她再也沒有打過我們,而正是她之前的嚴格要求,使我成為了同學們眼里的一個數學“小天才”。
黃老師有一頭烏黑的披肩長發,身材苗條,十分美麗,她的女兒都已經上大學了,她看起來還那么年輕。聽媽媽說,開家長會時,每當黃老師提到我的名字,都是眉開眼笑的。
到了現在,我們才明白黃老師的良苦用心,她敲我們其實也是為我們好,嚴厲之中帶著是對我們滿滿的愛!
教師節那天,我忙中偷閑到母?赐业男W老師們,并且給黃老師和班主任送了禮物。老師,我是想表達我對您六年教育的感激之情!
小學數學作文 篇8
我的數學老師姓鄭,她長得很漂亮。她的頭發卷卷的,略微有些紅,無論是扎起來還是披在肩上,在走路時總是一跳一跳的,很活潑的樣子,感覺很有趣。她的眼睛大大的,戴了副黑色邊框的近視眼鏡,顯得很有學問。她的鼻梁很挺拔,嘴巴嘛,說大不大,說小也不小,只是從這張嘴巴里說出的每一句話呀,都讓我們打心眼里覺得愛聽。告訴你們一個小秘密哦,鄭老師可是我們班許多女生的偶像呢!這個秘密,一般人我可不告訴哦!嘿嘿……
鄭老師人長得漂亮,脾氣也格外地好,給我們上課可有耐心了。以前,每次上數學課我就發慌。因為原來我的數學成績一直不算好?涩F在,數學成績上去了,我對數學課也一下子喜愛起來。老爸老媽說,是不是孩子找著竅門了。其實我心里在偷偷地笑呢——老爸老媽呀,你們哪知道,要是沒有鄭老師不厭其煩的耐心教育,女兒哪會有這么大的進步哦!
怎么樣,我們有一個這樣漂亮、這樣好的數學老師,你是不是很羨慕?要不,你也轉到我們班來吧,地址:城北小學XX班級。哈哈……
小學數學作文 篇9
很早以前,有一年,先是天氣大旱,后來又連下暴雨,溝滿壕平,莊稼被糟蹋了一大半?墒枪俑镆目辆桦s稅不但沒減少,反而比上一年增加了。眼看著要缺糧斷頓,逃荒要飯,老百姓怨聲載道,狠狠咒罵那些不顧老百姓死活的混官、贓官。
有一個老農,實在憋不住這一肚子氣,闖進縣衙門,報告今年的荒情,要縣太爺少給老百姓要捐要稅?h太爺聽了老農說的年景后,問:“今年麥子收成多少?”老農答:“三成!笨h太爺又問:“棉花收成幾成?”老農答:“二成!笨h太爺又問:“谷子收成幾成?”老農答:“二成!
縣太爺聽到這里,火就上來了,呵斥道:“三成、二成、二成,這不就有了七成收成了嗎!比去年還多一成,是個好年景,你還找上衙門來告荒,想不納糧交稅!你這個刁民,是想找打!”
挨了一頓臭罵,老農不僅沒生氣,倒呵呵地冷笑起來,說:“我老漢活了一百七十多歲,沒見過這樣的荒年,也沒見過像你這樣的縣太爺!笨h太爺一聽,更加惱火了,把驚堂木“啪”地一拍,罵道:“你這個賤民!剛才謊報年景,是為了不想納稅交租,現在,你為什么又虛報自己的歲數?”
老農冷笑著說:“小民現在實報,按照老爺的算法,小民今年七十歲,大兒子今年四十二歲,小兒子今年三十八歲,孫子今年二十歲,加起來不就是一百七十歲了嗎?”縣太爺一聽,像猴吃芥茉——干瞪眼。
小學數學作文 篇10
生活中處處會運用到數學,所以我們有了數學這門課程。學數學是因為我們的生活離不開數學,數學是我們生活中不可缺少的一部份。
在我們的生活中,也常常運用到數學,數學仿佛就天天陪在我身旁,跟我一起計算,一起生活。
記得有一次,我和媽媽一起去購物,我們打算買一條褲子,因為我長得太快了,所以每到換季的時候就要買衣服。我和媽媽一起去了大世界的河前街,那里的衣服比較多,所以媽媽帶我去那里買衣服。走了一下也沒有看到心儀的衣服,我們打算去快魚的那里去看一下,在快魚那店里我挑到了我心儀的褲子。我問了一下那個售貨員,那個售貨員和我說那件褲子100塊,因為馬上就要到兒童節了,她給我打了7.9折。然后我問了媽媽,我說“媽媽,100塊錢打了7.9折是多少錢呀?我已經五年級了,但是好像沒有學!眿寢屄牭轿疫@話后和我說“你肯定還沒有學呀,100塊錢打了7.9折就是79塊錢了!蹦莻售貨員和我說“沒錯,就是79塊錢”我若有所思的想“為什么100塊錢打7.9折就是79塊錢呢?”媽媽猜出了我的心思說“等你再過幾年你就知道了!
通過這件事我知道了生活中運用了許許多多的數學,如果你的數學沒有學好的話,你的生活就和平常人有了很大的差異。所以我們要好好學習數學,好好的'去學會怎么運用數學。
小學數學作文 篇11
數學有用嗎?也許有人說,數學無用,但我卻要說,只要留心觀察,數學無處不在。不信你看……
星期六的下午,我陪媽媽去“好又多”超市購物。超市中的物品真是琳瑯滿目!走到生鮮區時,發現雞蛋打特價“買二斤送半斤,2.98元/斤”,于是我問媽媽:“媽媽,需要買雞蛋嗎?您看,雞蛋特價!眿寢屄犃苏f:“好吧,我們去瞧一瞧!敝灰妺寢屘魜頀,買了雞蛋,過了秤,就過來了:“來,孩子,媽媽要考考你,你說我買的這些雞蛋,打了幾折?”
“哈哈,這可難不住我,讓我看看價簽,我給您算算。媽,您看,您買了5斤的雞蛋,實質上剛好買了4斤,共送一斤,那用4除以5,等于0.8也就是八折,還可以用四斤的總價除以五斤的總價,結果一樣!
“嗯,對,那是不是所有人買雞蛋都打八折?”媽媽緊接著又問了我一個問題。
我想了想說:“這個,不一定,要看您買了幾斤雞蛋,買二斤送半斤可以把2.5斤看為一組,如果總斤數正好是2.5的倍數,那就是八折,否則就不是八折,可能要貴一點,例如您如果買6斤就要付5斤的錢,5除以6約等于0.83,這個時候就相當于打八三折……”沒等我說完,媽媽舉起了大拇指:“不錯哦,沒想到你還真有兩把刷子!”
“那當然,虎父無犬子嘛!”我得意地說。
怎么樣,你們是不是也覺得我很棒呢!小小的購物問題里可是有大學問呀!
小學數學作文 篇12
在你的生活中到處都離不開數學,只要你善于觀察,你就會發現數學和你是分不開的。在學習了六年的比例知識之后,我深深地意識到數學給我們帶來了很多好處。
那是一個風和日麗的下午,我和弟弟約好2點在森林公園集合,然后一起去動物園玩。到了目的地之后,由于我們是第一次去森林公園的動物園,所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手后,弟弟悄悄的向我走過來,然后一把將地圖搶了過來。我無可奈何,只好抑制住心里對這“小淘氣包”的無理取鬧。然后弟弟一本正經的對我說:“哥哥,今天就由我這個向導來帶你去找獅子吧!”這時,我心想:但愿不會南轅北轍!之后,弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄,過了大約一小時后,我終于忍無可忍,大喝:“你搞什么呀,我都快要累死了,怎么還沒到?”我直接將地圖奪回,一看才恍然大悟,原來是愛出風頭的弟弟濫竽充數,把地圖的比例尺1:5000理解成了圖上的1厘米表示實際的5000厘米!鞍,學好一身本領可真重要呀!如果像弟弟一樣自以為是,不踏踏實實的學習的話,后果往往都是弄巧成拙呀!”然后,我按照我所學到的知識,不一會,我們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子,他還求著我收他為徒弟呢!
知識是成功的關鍵,同學們,好好學習!讓我們用自己的努力創造美好的明天!
小學數學作文 篇13
寒假期間,我陪媽媽去超市買年貨。在糖果區,我們發現有一些漂亮的“喜之郎”果凍。它有各種各樣的形狀和顏色,真是五彩斑斕、十分好看。當然了,因形狀和大小的不同價格也不一樣。我最喜歡桃子形的和心形的了,仔細一看他們的價格,分別是3元一個和4元一個。
媽媽看著我那么喜歡,就讓我自己隨便挑。不過,媽媽讓我自己算價格。數學我最拿手了,算這?對本姑娘來說簡直就是小菜一碟。我爽快的答應了。我挑了1個桃形的和3個心形的果凍。到了收銀臺,媽媽問我:“孩子,我們要付給售貨員阿姨多少錢?”
我拎著好吃的果凍,歪著脖子想了想回答說:“這個還不簡單!不就是(3+4)3嗎?等于21元呀!”
媽媽笑了笑說:“對嗎?你再想想。3個心形的果凍多少錢?”
“12元!蔽颐摽诙。
“那么,12元再加上一個桃子形的果凍的價錢又是多少呢?”
我一聽恍然大悟!15元!”我不好意思的嘟囔著,“對呀,我拿了3個心形的應該算3個它的價錢;而桃形的果凍我只拿了一個,是不用乘以3的。按照我的計算,桃子形的果凍也乘以3了,那么就相當于這兩種果凍我都拿了3個!薄班。沒錯!以后你在計算四則混合運算時,一定要記住先算乘除、后算加減,還有不能隨便添加小括號的,那樣會改變運算順序的!眿寢屟a充道。
聽了媽媽的話,我明白了:生活中處處離不開數學。我一定要把數學學好,讓它更好地為我們的生活提供方便。
小學數學作文 篇14
我們班有一個小數學專家。她是班上數學學科的代表,——羅青云!
羅青云很喜歡數學,加上先天條件,很快就成了數學老師眼中的寵兒,肚子里的蛔蟲。只要你打開她那本精致好看的滿是紅印的作業本,你就會覺得她數學有多好。
我記得有一次,我在做作業的時候,遇到了“路障”。
正在這時,羅青云走過來問我,‘怎么了?誰欺負你了?還是遇到了“路障”?"
由于羅青云是我的好朋友,我把一切都告訴了她。她聽完,拍了拍胸口,很自信的對我說:“沒事,我在你不用擔心!”
羅青云仔細分析了題目,告訴我解決問題的方法后,突然意識到自己太大意了,沒有看清題目,不知道怎么做。后來她給我講了其他幾種解題方法,我也沒覺得數學不再難了。
還有一次,數學老師讓我們考?粗苊苈槁榈脑囶},越寫越煩?纯戳_青云。她已經在查了。我不能讓她超過我。我繼續努力。
過了幾天,分數出來了。她是穩100%,我比她少6分!這一刻,我忍不住尊敬她!
羅青云真不愧是我們班的小數學專家!
小學數學作文 篇15
今天,數學老師出了一道關于流水行船的思考題,我不是很懂,就讓媽媽給我講了講,可是我還沒有聽懂,媽媽突然給我說:“別做了,你去玩一會兒吧,下午我帶你去劃船!蔽腋吲d地跳了起來!
下午,媽媽帶我來到湖邊劃船,湖邊坐著幾位叔叔在等待顧客的到來。我問叔叔:“租一條船多少錢?”叔叔告訴我,一條船100元。媽媽付了錢后,叔叔拿來救生衣讓我們穿上,我們就開始劃船了。
我和媽媽順著水流的方向開始劃,船劃的特別快,毫不費力。媽媽趁機問我:“順水速度等于什么呢?”我突然明白了,靜水速度(船速)+水流速度(水速)=順水速度;然后,我和媽媽又逆水劃了一次,船劃得比較慢,而且很費力氣。媽媽又問我:“逆水速度等于什么呢?”我回答:“靜水速度—水流速度=逆水速度!弊詈,媽媽說:“我們順水劃了一次,又逆水劃了一次,是不是相當于從甲到乙,又從乙返回?”我說:“是的!薄澳撬魉俣葢撛趺辞竽?”我搶著回答:“(順水速度—逆水速度)÷2=水流速度!眿寢尶湮姨袅!
看來,數學跟我們的生活息息相關,我要努力地學習和掌握更多的數學本領,才能夠學以致用,解決身邊的問題。
小學數學作文 篇16
你知道我為什么喜歡數學嗎?因為數學有吸引力,所以我一直被它深深吸引。
今天學習了一個新知識,就是——加減的簡單算法。學了簡單的加減運算后,我的計算速度快多了,學計算也更容易了。舉個例子吧!例如:367498=?我就想這樣想:我把498加為500,然后用367500,發現我多加了2,于是和減去2,得到865。還有796295?我覺得可以:796可以算800加,295可以算300。一個多加4,一個多加5,所以公式變成800300-4-5=1091?,多方便!
學完加法的簡單算法,再學減法的簡單算法就容易多了。比如:483-299,呵呵,稍微動一下頭,就有辦法了。我就拿299當300來減,因為減了1,所以只要結果加1,就是483-300^1=184,就容易計算多了。但是,我可以警告你:在計算和減法中最好不要動被減數的念頭,否則會有麻煩!
現在越來越喜歡數學了,因為它讓我學會了快速計算結果,數學真的讓我回味無窮!
小學數學作文 篇17
我的媽媽一點也不胖,卻整天喊著要減肥。這不,吃飯吧,只吃一點“貓飯”;上樓吧,好端端的電梯不乘,偏要爬樓梯,要明白我家可住在14層啊。
今日,媽媽又要爬樓梯了!澳銒寢審1層爬到2層用了10秒,那么,她從1層到14層需要多少時間呢?”爸爸考我。我一聽,便脫口而出:“14x10=140(秒),太簡單了!
“你上當了!你媽媽每爬一層,即一個間隔是10秒沒錯,從1層到14層到底有多少個間隔呢?你再好好想想!卑职州p輕拍著我的腦袋。
我是丈二和尚摸不著頭腦,便扳起了手指頭:1層到2層,1個間隔;再從2層爬到3層,又一個間隔;再從3層到4層,又一個間隔……原先從1層到14層僅有13個間隔。應當是13x10=130(秒)。
“噢!是130秒,不是140秒。因為1層不用爬,所以從1層到14層僅有13個間隔!蔽壹饨衅饋。
“對了,層數-1=間隔數,你可要記住了!卑职止笮。
原先,上樓梯也有學問。
小學數學作文 篇18
“叮鈴鈴”,隨著一陣清脆的鈴聲,我們快馬加鞭地沖進教室,以迅雷不及掩耳的速度回到了自我的座位上,因為這節課要進行一次數學考試,教室里彌漫著一種緊張的氣氛。
試卷發下來了,我們顧不上寫自我的名字,先迫不及待地看了看題,教室里有了小小的騷動!霸懔,這道題我沒復習上!薄拔业膵屟,這也太難了吧!薄肮,太簡單了,小菜一碟!薄
“開始答題!苯處熞宦暳钕,教室里頓時安靜了下來,連平時有名的說話大王何龍也閉上了嘴,瞧,他正認真地伏案疾書呢!教室里響起了一片寫字的沙沙聲,就像戰場上的沖鋒號。就這樣,一場激烈的紙上戰爭開始了。進攻一,第一大題,填空。哈哈,太簡單了,我三下五除二把這道題攻下了。二題,三題,很順利嘛,看來這次我必須會得高分了。第四題,糟糕,卡殼了,一分鐘,兩分鐘過去了,我的腦門滲出了汗珠,握著筆的手不停地抖著,我絞盡腦汁苦苦思索,仔細地回憶教師的講解。唉,誰讓我上課沒好好聽呢?真是報應!唉,還是做下一題吧。
試卷交上去了,看到有些同學興奮得臉上都泛起了紅暈,可我怎樣也高興不起來?墒,“忘羊補牢,為時不晚!毕麓慰荚,我必須能交一份滿意的答卷。
小學數學作文 篇19
這學期我們要換一位數學教師,是夏教師。據我對他的了解我覺得這是一位嚴厲的好教師。
這位教師給我們上過兩次課,一次數學公開展示課和一次心理課,僅僅這兩次接觸,我對他產生的第一印象就是嚴厲,他長得高高的,瘦瘦的,不像別的教師臉上總是掛著笑容。
他上的那節數學課令我印象深刻,(.)在那節課上,班上往日上課時的竊竊私語聲不見了,大家都學得很認真,注意力全都集中在了這位教師身上,專心致志的聽著他的每一句話,他還用了一個簡短的小句型概括了當天數學課上所學的知識,給了我們一個不一樣的感受,之后,他一喊下課,清脆悅耳的下課鈴也就打響了,同學們這才回過神來。
從夏教師給家長的信息里,我就覺得這位教師應當很有職責心,還沒開學就通知家長,好讓我們做好準備,開學就要考試,他還創立了一個QQ群,這也許是為了更快地了解我們吧!我必須要開始好好努力了。這是一位多么認真、有職責心的教師!
說句心里話,我也有一點緊張和害怕,我那拖拉、馬虎的壞毛病也要徹底改一改。
小學數學作文 篇20
數學是一門純粹的學科。學好數學不必須要有高智商。只要你踏踏實實打好基礎,主義細節及錯誤,學會概括歸納錯誤的類型,
從而舉一反三。
做數學不必須非得題海戰術,只要把握規律,在腦中能拎起一個框架,在框架中的每一個環節,樞紐都有一道典型例題。我并不倡導死鉆難題,做出則已,做不出來,不僅僅浪費時間,并且會產生挫敗感,久而久之,妄自菲薄,會對數學失去信心不熱情。做數學題目要少而精,少而頻,溫故知新。
我認為學好數學必須要做到以下幾點:
。1)在課前必須預習教師所要講解的資料,對于簡單的要自我理解掌握,公理,公式和推論要有意識的去記憶,并劃出自我不懂的地方;
。2)上課要認真聽講,絕對不能開小差,更要著重聽你在預習式感到困惑的地方,并記下典型例題;
。3)課后要認真做練習,對自我把握得不好的地方要加大訓練,記熟公式。
學習數學的主要方法就是加深理解,在理解上記憶。
數學它是一門嚴謹的學科,不許出半點差錯。經過學習,發現要學好數學必須有謙虛謹慎的態度,細致慎密的思維和一絲不茍的精神。題目是千變萬化的,而方法是唯一的,只要掌握好了學習數學的方法,學好數學自然就簡單了。
小學數學作文 篇21
在我們的生活中,處處都要用到數學。
不信?今日發生的事就證明了這一點。午時,媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后,我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油,需要4.40元。之后,我去買蜂蜜,錢夠的僅有兩種,第一種有8.60元,還有一種只要8.40元。我想:“第一種的六角和醬油的四角能夠湊成一元,比較好計算,并且,第一種比第二種貴兩角,說明質量也是第一種好!庇谑,我拿起第一種蜂蜜和醬油,到收銀臺付了錢,拿著找回的7元錢高高興興地回家了。晚上,小伙伴們請我去滑冰,我爽快地答應了。我想:“今日我要帶巧克力去,大家一齊平均分了吃!睅最w好呢?我想了想,就帶十二顆。如果來二個,12÷2=6,能夠平均分;如果來三個人,12÷3=4,能夠平均分……照這樣計算,來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。于是,我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然,來了三個人,我給每人分了四顆巧克力,正好分完。
生活中有許許多多的數學知識,粗心的同學可得不到它!
小學數學作文 篇22
今天早上,媽媽提出去紫荊山公園,我非常高興,一蹦三尺高,恨不得變成超人,拉著媽媽一起飛到紫荊山公園!
爸爸把我們送到紫荊山公園,但不肯讓我沒問你下車,爸爸又神秘兮兮地對我們說:“答對問題才能下車!卑职值靡庋笱蟮膶ξ覀冋f:“假設從家到紫荊山公園有100公里,坐出租車6元起步價,走10公里,剩下每10公里五元,等紅綠燈的時間最少5分鐘,一分鐘1。25元,問從家到這里至少花多少錢?我眼珠一,靈機一動。用乘元元乘5約等于6。3(元元),我已算出答案,就迫不及待的告訴了爸爸,爸爸突然像被流星砸著似得,黯然神傷,只好無奈的讓我們下車。
剛一進門,就令我大吃一驚,很多人圍在一個地方,仿佛是在開會那樣,一個人大喊,免費答數學題贏大獎,從1加到9999是多少?我一聽是數學題,就喜出望外、興高采烈。媽媽一個一個加,加到238就忘了。我一想這答案決對有竅門,我又絞盡腦汁的想,終于克服了這道題。
乘
乘
我立刻說出答案和我的想法,他激動地說:“這位小朋友答對了!”大家又羨慕的眼光開著我,媽媽說:“真棒楊勁松”
生活處處有數學,只要你留心觀察就能發現!
小學數學作文 篇23
今天周末,是個大好日子,陽光明媚,晴空萬里,非常適合跑步,于是爸爸就說帶我去公園跑步。
來到公園后,爸爸說讓我幫他計時,看看他跑一圈大概需要多久。計時開始,爸爸輕松跑完一圈只用了5分鐘的時間。爸爸看完成績后對我說:“鉉燁,我給你多1/2的時間,你也來跑一圈!倍翌D時不服氣了,說:“爸爸,我絕對不需要這么多的時間,你給我計時吧!”
我呼哧呼哧地跑完一圈,爸爸都驚訝了,說:“你太厲害了,只用了我的1/4的時間,再加上這個時間的1/2的時間,我多給你的時間都沒用呢!”我急切地問:“那快告訴我成績是多少吧?”爸爸卻丟下一句:“這個只能夠讓你自己去算了!
于是我算了起來,爸爸的時間是5分鐘,我用了他的1/4,那就是5×1/4=1.25(分)然后再加上這個時間的1/2,那就是1.25+1。25×1/2=1.875(分)。哇!原來我可以跑這么快,真的是太開心了!
小作者們都有一雙敏于發現的眼睛,一顆善于感受的心。數學源于生活,用于生活,愿所有的孩子都能做生活中的有心人,感受數學在生活中存在的價值。
小學數學作文 篇24
今天,我在《小學生數學報》上看到這樣一道題:甲、乙、丙、丁四人拿出同樣多的錢,合伙訂購同樣規格的若干件貨物。貨物買來后甲、乙、丙分別比丁多拿了3件、7件、14件貨物。最后算帳時,乙付給丁14元,那么丙付給丁多少元?
我看了題目后,感到這道題很簡單嘛!便決定不看“分析與解”,自己先來做一做。于是,我三下五除二地做好了,但是,發現比“分析與解”里的答案少了幾元。這下沒折了,只有看看“分析與解”了:
四個人拿出同樣多的錢買同樣的貨物,當每人分得的貨物應一樣多。實際上丁分得的最少,少多少?只要把甲、乙、丙三人多分的貨物平均分成4份,即可發現分配時,丁少得(3+7+14)÷4=6(件)。丁少得貨物的錢應由乙、丙付給。乙比4人平均分得的貨物多7-6=1(件),他退給丁14元,說明1件貨物貨物售價14元,丁還少5件貨物的錢,應由丙付,所以丙應給丁14×5=70(元)。
看完之后,我真是慚愧極了,沒想到是原來如此?磥,我們身邊應該還有許多沒被發現的數學,那就由我們—祖國的花朵,去探索和發現。事不宜遲,現在就要開始行動。
小學數學作文 篇25
哎呀,數學課又來了!
這幾天不知怎的,只要一上數學課我就有一種莫名的懼怕,也許是那天上課發生的事讓我這樣怕吧。事情是這樣的:
那天是代數,而且是代數練習課,這節課很安靜—因為我們的班主任就坐在后面。時間過得不算快也不算慢,我在這里坐著,仔細地計算我的每一道題,生怕“老雷”(老師)叫我。我一邊想著題,一邊提心吊膽!把!這道題我不會做!”可就在這時,不知是老天爺想捉弄我怎么著,雷老師恰在這時把我叫了起來。我慢慢地站起來,心里一直在想,這可怎么辦呀?等著被批吧!可正在這時,不知是哪位仁兄把答案放在了我的面前,我一激動,差點沒樂暈了。
我站在那里讀著答案,可好景不常,雷老師好像看出了什么,快步走了過來,把我的答案拿在手里問:“這是誰的本?xx,是不是你的?”沒法子,雷老師的“火眼金睛真厲害,我們只好交代了?墒歉愕倪在后面。這時,班主任發話了:你們兩個人每人寫50道題,明天交給我。雷老師就勢又把我們翹了一頓。
唉!本來是可以逃過去的,但為什么……
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