寫人的話題作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的寫人的話題作文，希望能夠幫助到大家。
寫人的話題作文1
母親節快要到了，老師建議我們送給媽媽一件自制的禮物。我打算給媽媽做一張賀卡。
母親節的前一天晚上，我就想把賀卡放在哪兒？才能讓媽媽一眼就能看見呢？如果放在茶幾上，怕被弟弟弄壞了；那就放到柜里吧，媽媽下班一開柜門就能看見。這個主意不錯。于是，我把賀卡放到柜里一個最明顯的地方，以便媽媽一眼就能看到�？墒�，過了很長時間，媽媽還沒回來，一定是有事了。我只好把柜打開，拿出賀卡，放在我的床頭。
天亮了，我看媽媽還沒起來，就悄悄地把賀卡放在媽媽的枕頭上，回去接著睡了。當媽媽醒來時，只聽她說了一聲：“what’sthis?”我聽見了媽媽的聲音，立刻跑到媽媽身邊說：“It’sacard!”媽媽看了看我說：“這個賀卡就是這樣嗎？”我說：“不，這只是賀卡的包裝，精彩的還在后面呢！”于是，我幫媽媽把賀卡打開。賀卡拿出來了，媽媽一看非常感動地對我說：“寶貝兒，這是你長這么大以來，第一次送給媽媽的母親節禮物�！蔽铱粗鴭寢屝α诵�，什么話也沒說，鉆進了媽媽的懷里。媽媽一邊撫摸著我的頭，一邊靜靜地看著賀卡。雖然只是一張普通的賀卡，但媽媽卻看了很久，才輕輕地把它收在一個盒子里，就像對待一件珍寶。
看到媽媽這樣，我暗暗下定決心，以后，每年的母親節我都要送給媽媽一份祝福。
寫人的話題作文2
我的語文教師是一位男教師。
他總會很驕傲地和我們說，去年他帶了一名考了全市第二的學生。一說到這個，他的臉上就浮現出自豪的笑容。
我們一致認為他的聲音是可以催眠的，慢悠悠的。對我來說也是他講課我就想睡覺。盡管我一次都沒有試過，因為怕被他抓到。他的左耳已經聾了，所以每次他和我們談話的時候總會用右耳。
他講課的時候，總會對著我們的輔導書念，只會偶爾給我們講一些課外的知識。不過他最多講的是他的故事，還有他歷代的學生。他最多最多教育我們的就是以后出了社會該怎么辦，以后社會有多么的殘酷。他說就是他當年沒有好好學習，現在才在教書，他說他以前的夢想是當一名大學教授，但是當他立志下決心的時候，就已經晚了。所以他一直告誡我們要好好學習，不要等到以后才來后悔。
只不過我們都充耳不聞，左耳朵進右耳朵出。
總覺得那些都是很遙遠的事情。他說對他來說，最重要的不是一個人的成績，而是一個人的做人。他每天上課前總會給我們講一些，課外的，社會的一些知識。他說他現在說的是我們以后都想要的財富，不過我們都不信。
他對我們都抱有很高的期望，每一個人他都不曾放棄過。他把一些可以進步的學生放在前排。不過對我們這些成績比較優異的來說，他安排的座位就是影響我們的學習。
因為他們上課一直在講話，我覺得他們簡直就是辜負了教師對他們的期望。所以前排的人總是不停的調換。
xx教師，謝謝您給我們的愛，還有期望!
寫人的話題作文3
母親，這個響亮的名字，這個偉大的人。
可能母親是我們生活中最平凡的人了，但我的母親在這個平凡的崗位上，做出不平凡的事，她把我養育成人，她辛苦操勞，為我做了那么多，我一生不忘。
還記得那一次，那是個風雪交加的`下午，風放肆的敲打著教室的門，眼看就要放學了，我不僅沒帶傘，而且穿的很薄。下著的雪讓我看不清回家的方向，天昏暗暗的，像壓下來是的。我很著急，課也沒聽進去。終于，下課鈴響了。我和同學一起跑出門外期待著家長來接。不一會兒，他們的媽媽就來接他們了。我看著同學們一個個離開，心里很著急，過了一會兒，學校幾乎沒什么人了，可雪還在下著。這時，我突然看見一個矮小的身影，朝我跑來，‘‘啊，是媽媽’’我跑了過去，撲在媽媽懷里，就好像天一下子晴了，看著媽媽全身濕漉漉的，我傷心的流下了淚，媽媽把她的大外套脫給我，把雨衣給我穿上。我問‘‘媽媽，你不冷嗎’’媽媽微笑著說‘‘我不冷’’其實我知道媽媽很冷，她為了不讓我凍著，把自己的外套給我穿上，我一路上看著媽媽，心里別提有多心疼了。我們回到了家，媽媽說‘‘我去給你倒杯水’’我一手拉住了媽媽說‘‘媽，您去歇會吧，我去倒水’’媽媽欣慰的笑了笑，我給媽媽倒了一杯濃濃的，飽含愛意的熱水。媽媽感動的與我緊緊擁抱在一起。
是啊，人的一生多么短暫，母愛的力量多么偉大，我想大聲說‘‘媽媽，我愛你’’。
【寫人的話題作文】相關文章：
老師寫人的作文02-07
寫人的學生作文01-11
角色寫人作文01-17
外婆寫人作文01-10
他們寫人作文12-27
成長寫人作文12-25
舅舅寫人作文12-13
我的伙伴寫人作文02-08
關于母親寫人的作文01-13
高二寫人的作文05-30