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如果我是語文老師作文

時間:2022-01-21 14:35:02 語文作文 我要投稿

如果我是語文老師作文(5篇)

  無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的如果我是語文老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

如果我是語文老師作文(5篇)

如果我是語文老師作文1

  每個人都有自己的理想,有人想當救死扶傷的醫生,有人當機智勇敢的警察,有人想當聲名遠揚的作者……而我卻想當一名普普通通的語文老師。如果我是一名語文老師,每逢上課的時候都會看到我的學生雙手托著下巴,吃著水靈靈的眼睛看著我。

  從他們的眼睛中,我看到了他們對知識的渴望,就像一株株幼苗,渴望得到知識雨露的灌溉,我也會把知識毫無保留的傳授給他們,讓他們快快長大,將來成為國家的棟梁。如果我是一名語文老師,我會對所有的同學一視同仁。不會吧優秀的學生是為掌上明珠,已有好的資料就拿給他們,也不把差生是為垃圾,把他們丟在墻角不管。我會把知識的無路播撒到每一個學生心中,使他們并駕齊驅,共同努力,為祖國的未來做出一份力。如果我是一名語文老師,我不會再讓考考考。

  老師的法寶,分分分,學生的命根。打打打家長的王法這種情況出現在我們班。不會以分數來作為標準。也不會用拳打腳踢的方法去教育學生。如果我是一名老師,我不會不知太多的作業,把他們的娛樂時間都擠掉。我不會想別的老師那樣西大不準看電視的禁令,我要讓學學生看9點鐘以前的只是性電視,如人與自然,動物世界……讓學生增加課外知識,做到學習娛樂兩不誤。假如我的愿望可以實現,那該有多好!

如果我是語文老師作文2

  如果我是一位語文老師,我將拿著我嶄新的書本,懷著激動的心情,登上向往已久的講臺,面對著講臺下一雙雙閃亮的充滿求知的眼睛,此時,我內心的膽怯和慌亂,就早已消失的無影無蹤。我要用自己的耐心和信心,將自己所有的知識傳授給他們,讓他們在快樂中學習新知識,不在厭倦學習。

  如果我是一位語文老師,我一定要用我的激情去感化我的學生,我要為他們朗誦一首又一首關于理想的詩歌:“理想是燈,為你照亮前方的道路;理想是船,載著你駛向勝利的彼岸......”我要激勵我的學生,讓他們從小樹立遠大的理想。這就是我為我的.學生上的第一節思想品德課。

  如果我是一位語文老師,我將教我的學生唱那豪邁奔放的《敕勒歌》;我要和我的學生一起,用飽含深情的筆觸,寫下《祖國,我愛你》等一篇篇華麗的詩歌;我要教他們熱愛祖國,祖國是我們共同的最親愛的母親;我要告訴他們,祖國的語言是多么的絢麗多彩;我要給他們講李白和杜甫的詩句;冰心和朱自清的散文;笛福和馬克·吐溫的外國小說。我要帶我的學生去知識的海洋里遨游......

  如果我是一位語文老師,我一定不會自高自大。我要謙虛的向學生們學習,學習他們身上的閃光點,不斷改正自己的缺點,在學生們面前做一個為人師表的好榜樣。

  這,就是我,一位未來的默默無聞的語文老師。我將憑自己的信心、決心和毅力,用我辛勤的勞動去掉這篇作文題目二字“如果”,成為一位名副其實的好老師!

如果我是語文老師作文3

  如果我是一名語文老師,我將邁著穩健的步伐走上講臺?粗_下這么多渴望知識的雙眼,我的心里是這么的開心,又是這么的激動。

  我是一名語文老師,在我的第一節課里,我會教我的學生如何做人,如何做一個對國家、對社會有用的人?,這就是我給他們上的第一節品德教育課。

  如果我是一名語文老師,我絕對不會有半點偏袒的私心,不論是好的同學還是差的同學,對成績好的同學,我給予適當的鼓勵和支持,而那些成績差的同學,我便耐心的引導他們,讓他們一起走上成功之路。

  如果我是一名語文老師,我不會過于嚴厲地對待他們。在課堂上,我不會因為一點點小事就去打他們,而是等到課余時間才心平氣和地教育他們,讓他們認識到錯誤的所在。有的時候,我還與我的學生們談談心,一起唱歌、跳舞和學生打籃球、乒乓球……

  如果我是一名語文老師,我將會用我的精湛的教學水平演講,贏得同學們對我的尊敬。

  如果我一名語文老師,我將會和他們一起用那飽激情的筆觸寫了《祖國,我們愛你啊》。讓他感受到祖國的語言是那么有趣生動,祖國的文字是那么豐富多彩。

  如果我是一名語文老師,我會和我的學生們一起讀李白、朱熹的詩、巴金、高斯的名言,冰心、魯迅的散文和小說……讓他們體會洶涌的氣勢,清新的風格……

  如果我是一名語文老師,我多么希望自己的學生站在世界的文壇上,為我們的祖國爭光。那時候,我將自豪的說:“看,那就是我的學生”。

  這就是我,一位未來老師的全部愿望。雖然這一切都只是一個夢想,但是我相信,只要努力,一切都可以夢想成真。

如果我是語文老師作文4

  我從小就夢想成為一位語文老師。因為老師就是花園中勤勞的園丁,讓我們這些祖國的花朵快樂的長大,當他看到這些美麗的花朵時心中就會感到萬分的自豪。

  如果我是語文老師,我不會像那些老師一樣,讓孩子們在卷子里漫游。我會把他們當做自己的孩子,不給他們布置太多作業,不讓他們討厭學習,要讓他們自覺學習,喜愛學習,這樣才能讓他們用心去記,用心去想。不要讓他們一直抄呀抄,我感覺你抄了幾遍,又沒有去認真記,而是從心中飄了過去,沒有刻在心中,還 不如一次用心去記,刻在心中。

  如果我是一名語文老師,我不會像那些老師一樣,一天只顧著學習,一天只能教孩子們學呀學,我會在每一天上課前把昨天發生的小錯誤,總結在一起,再和自己的生活經歷結合在一起,像講故事一樣講給同學們聽,讓他們在不知不覺中就記了下來,記在心里,而且還用自己的行為體現出來,成為一個品德良好的少年。

  如果我是語文老師,我會在我們班內放一個分數加減表,如果有一些同學犯了錯,就在這個表上減去一分,如果那個同學做了好事,上面加一分,讓同學們相互競爭,互相進步,互相學習。

  假如我是語文老師……

  我想成為語文老師,這一個夢想可不是說一說就可以實現的,想成為一名老師,必須要用行動去努力,去完成!我要用自己的實際行動去成為一個真的語文老師。

如果我是語文老師作文5

  “如果——我是——語文老師!

  “就當響當當——特級教師!”快嘴的巧梅打斷了英蓮的話。

  話音剛落,教室里像炸開了鍋,那些“小麻雀”又在嘰嘰喳喳地吵個沒完。

  聽著這些“小麻雀”的話,我陷入了沉思,思緒插上翅膀飛得很遠很遠。

  如果我是語文老師,面對講臺下那么多雙眼睛,我定會:“路是人走出來的,我愿和大家走一條新的路!

  我首先要改革課堂教學,決不把學生當“聽書”的。我要讓每個學生都跨上想像的駿馬,在知識的跑道上奔馳,帶著“?”去讀書、去分析、去思考。讓他們質疑問難,也可給我和書本挑刺兒,找茬兒,誰的見解有創意,我就帶頭給他鼓掌,向他祝賀。我想,這樣總比把知識和人生道理強灌給他們的好一些。如果那樣,學生不都成一只只“瓶子”嗎?怎能釀出芬芳的佳蜜來?|怎能做未來的主人?我要讓我的學生找不會說話的“老師”——字典幫忙,養成課前預習,課后復習的好習慣。

  我要讓同學們和書教朋友,在書的海洋里遨游,用高爾基的話去育他們:“愛書吧,它是你知識的源泉!蔽乙屗麄兗霸绲厝ソY識魯迅、冰心、李白、安徒生······在書中,讓他們和小鳥談心、和柳樹爺爺拉家長,到嫦娥姐姐家去做客,去同杜甫老爺爺見面。每天,我一定少布置一些作業,保證讓同學們有一個小時的閱讀書時間,我要交給他們讀書的方法,邊讀邊思考,摘抄優美的詞、句、段啦;在班里,我要每周定期開“故事會”、“辯論會”······

  清脆的上課鈴聲響了,打斷了我的思緒。啊學校的路,是理想的路,我要沿著這條路走下去,實現我的理想。

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