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我與語文的作文

時間:2022-08-30 15:44:58 語文作文 我要投稿

我與語文的作文(精選26篇)

  在生活、工作和學習中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編收集整理的我與語文的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我與語文的作文(精選26篇)

  我與語文的作文 篇1

  語文。你是詩,感嘆天上人間;你是歌,譜寫喜怒哀樂;你是舞臺,上演悲歡離合……

  第一次對你產生好奇,是在“二月春風似剪刀”的春天里。揣著對小學的憧憬,對老師的向往,我上了小學。在匆匆忙忙的第一天,我就認識了你。還依稀記得,老師拿著小木棒,指著黑板教我們讀“a,o,e”。我被你繞得哭笑不得,舌頭來不及“打滾”。從那時,我就在心里暗暗發誓:我一定要學好你!不久,在嘴巴無數次的努力下,我終于逮住了調皮的你。

  真正領悟你,是在“接天蓮葉無窮碧”的夏天里。到了六年級,我開始有點“憎恨”你了,認為你變難了,變復雜了。像寫作文啦,閱讀理解啦。當我獨自面對這些難題時,你都不會伸出手來援助我,害得我陷入了題海之中?墒窃谝粋偶然之間,我仿佛把你識透了,覺得你不再那樣“難纏”。因為當我把你答出來時,才知道,無形之中你還在幫著我呢!如果不是你教會我的那么多生字詞,我就不會寫下那么優美的作文。如果不是你教給我的那些簡單而深刻的道理,我的閱讀理解也就不會打上那么多令人羨慕的紅勾。

  和你成為知心朋友,是在“停車坐愛楓林晚”的秋天里。一眨眼,時間爺爺把我帶到了初一。正當我在為初中繁重的學習任務而煩惱時,你給我帶來了李白、杜甫等詩人。在他們的熏陶下,我悟到了:人生能有幾多愁,恰似一江春水向東流。

  從好奇,到領悟,到知心朋友。語文,我與你發生過的故事,已經銘刻在我的記憶深處。然而,我們之間的故事,還沒有結束。我還在等待著那在大學里度過的,令人期待的冬天?

  我與語文的作文 篇2

  在這么多門功課中,我的語文是最好的,我的語文成績也是最高的。

  或許,“失敗是成功之母”,從小學一年級開始,我的語文成績就很好。老師經常表揚我,這給了我很大的信心,也點燃了我學習語文的熱情,我愛上了看書。假日的時候,我能呆在房里看書,一看就是好幾個小時?磿,讓我無知而空蕩的腦袋日益立刻充盈起來。

  我最喜歡看風霏全球《哈利。波特》,它里面離奇獨特的情節引人入勝;在書中,有一間魔法學校,一位叫哈利的人擁有一條魔棒,可以隨心所欲地變變變,會動的樓梯,會從畫中飛出來的鬼魂,等等;我對作者超乎尋常的想象力和精彩的語言表達佩服得五體投地。

  莎士比亞說:“書籍是全世界的營養品!睂ξ疫@樣如饑似渴讀書的人,它的功用更是不言而喻的。從小學三年級,開始寫作文。我的作文經常作為范文在班上閱讀。寫春天,我會把春天比作一個頑皮的男孩,吹著哨子跑來了。寫桂林的山高,我會寫它高到“站在山頂可以摘下天上的云彩!蔽也粷M足于語句的創造,我開始嘗試篇由創造。小學六年級,我寫了篇600字的游記《游歇馬舉人村》,文章以歇馬舉人村的風景寫到了古代人讀書人的理想,再寫自己報效祖國的讀書理想,我痛快地表達著自己的見解,文章在《恩平風采》發表了,我真有說不出的高興。

  原來,作文練習,開始離不開借鑒的模仿;但是,真正打動人心的東西,應該是自心嘔心瀝血的創造。

  我與語文的作文 篇3

  生活有多廣闊,語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文,在生活中,我們也在學語文。打小時候起我就喜歡語文!上了小學以后,我認識、學習了很多字,便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正的中文字,忽然覺得這是世界上最美的圖案。于是,我開始接觸越來越多的書籍。我瀏覽了雄偉壯觀的萬里長城,體會到了抗日戰爭的困苦,知道了童第周發奮學習的故事……

  長大后,我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品,它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來,用清淡似水的筆痕寫出一道道心靈的軌跡。于是,讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆,獨自一人在書桌前寫自己的感受、理想;那白色的紙張頓時充滿活力。久而久之,我的寫作水平提高得很快,我至今還清楚地記得第一次拿到作文獎時的情景——興奮、激動、喜悅充滿了我的心。

  有人說過,語文是學習的工具,是基礎,就像蓋樓房需要打基礎一樣。數學是自然科學的基礎,而語文則是基礎中的基礎。如果學不好語文,怎么能理解、解答數學題呢?

  我愛語文,因為它使我的生活更加充實,使我懂得更多的道理,掌握更多的知識。語文,我和你像親密的朋友,不是嗎?

  我與語文的作文 篇4

  小時候,語文對我來說是一個陌生的詞語,我從不與它接觸,也不愿與它接觸。在我幼小的心靈里,語文,是一個遙不可及的詞語。

  可是,一切都事與愿違,爸爸、媽媽、叔叔打小都是語文尖子,我不得不漸漸靠近這個陌生的詞語。

  從我認第一字開始,就感覺枯燥無味,感覺不到字與字之間的奧妙。每一次,都是媽媽耐心教我,而我卻若無其事。在我的記憶里,那一次,讓我深刻領略到了文字的奧妙。

  那一天,天下著雨,一層薄霧似一層輕紗籠罩著大地,雨淅淅瀝瀝地下著,好似唱著輕柔的催眠曲,讓大地萬物睡著了。我的眼睛出神地望著那雨,”啪啪啪……滴滴落在地上,聲音清脆,濺出無數顆水珠,似一個水珠編織成的花盆。我看呆了,有點昏昏欲睡,同時小腦袋瓜里也展開了無限美好的遐想,我漫步在一片水城,周圍一切都是水做的,透明而閃著奪目的光。周圍的人都是水人,他們友好地歡迎著我的到來,并用異樣的目光看著我……‘啪“一聲震耳欲聾響聲,使我從夢境回到現實!癁槭裁床缓煤米R字?媽媽嚴厲的話語像針扎在了我心里,深深刺痛了我,要知道,媽媽平時總是百般呵護我的,看著媽媽兩只快要噴火的眼睛,我趕緊埋下頭來,不敢與媽媽的目光相視。我只好看著一張張卡片,聽著媽媽的講解。!我突然茅塞頓開,原來普通的漢字竟藏著這么多的奧秘。漸漸,我開始對語文產生了興趣,認真聽媽媽講解,還不停地問這問那。媽媽看了,講得更是不亦樂乎。從此以后,每天學習語文就變成了我的期待。字學完了,我開始看書,書更是奇妙,我在書海里盡情遨游。此后,我的語文成績一直不賴,語文成了我的驕傲。

  語文,其實并不難學,但許多同學提到語文都叫苦連天,這是因為他們沒有真正用心去學,沒有真正領悟其中的奧妙所在。

  是語文,打開了我心靈的那扇門,是語文,打開了我少年的心扉,是語文,指引了我成功的道路……

  我與語文的作文 篇5

  緣不知何起,卻永鐫魂靈!}記

  不知是何時,與你結下不解之緣。許是露輕月圓之夜的奮筆疾書,許是秋殤寒濃之時的靜坐捧讀。無聲不息,你深入我的血液,讓我深深執戀——我的語文。

  我愛你浩如煙海的文學,漫步歷史長河。有著“將干齡兮此遇,莖何為兮獨往”的豪情感慨;有著“有花堪折直須折,莫待無花空折枝”的苦口勸導;亦有著“縷衣檀板無顏色,一曲當年動帝王“的風花雪月……簡單如你,道盡歷史風云;復雜如你,承載千言萬語,遨游現代文學巨著,你是《紅與黑》中的愛恨糾纏,是《四世同堂》中的倭寇遍野,亦是《紅樓夢》中的旺族衰;華美如你,言不完人間糾葛;平凡如你,卻抒盡了人世滄桑!

  我愛你人間的代表——老師。用最簡單的方式給予了我們靈魂的指導;用君子之德告訴了我們人間的真正美丑;用慈母般的情懷擁抱我們單純的心;用春雨化無聲的力量滋潤我們的心田;用……

  我愛你無處不在的情懷。青藤攀上斑駁院墻,是凡生的不舍;老街城南,是曾經的記憶;人群熙攘的酒巷,是紅塵的羈思;小河……

  我愛你無言的文字,一個個平凡的字眼,卻傾注了作者的心血。是《看不見》中“赤道無異于極寒,日落即日出”的濃濃禪味,也是《寒夜》中“云過風起而不安的心”。

  我愛你的特別,更愛你給予我的平視。正如許巍所說:“我喜歡平視物質,既不俯視,也不仰視”。

  七堇年曾說:“一個人愛上小溪,是因為沒見過大!。那我便可驕傲的說:我已閱過萬千紛雜,卻只愛你——語文。

  我與語文的作文 篇6

  “語文”這個詞,大家并不陌生,它在《現代漢語詞典》中的意思為:語言和文字。也就是說,語文,語文就是既要語言,又要文字,二者缺一不可。

  先說說語言,我與語言的緣分還真不淺,從四年級開始,我便擔任過學校晚會的主持人和各種活動主持人,演講比賽也參加過不少。也就是從“呀呀學語”起,我便注定與語言結下不解之緣,小時候我認識卡片,便認了許多字,對我可有幫助了,我試著說卡片上的文字,我就是在一張張卡片的熏陶下,學會了講話,上一、二年級時,剛好又碰上一個好老師,普通話特棒!所以我與語言之間則有了深厚的感情。

  文字,不僅是會寫,還要知道運用它來寫出好文章。有一個成語叫做“出口成章”,可我剛接觸文字時,并沒有這么厲害,而只是毛皮而已,一年級寫作文,要求水平不高,只要連貫即可,而我在爸爸的指導下,每次總能用上那一兩個成語,因此,我的作文總是大拇指。這樣我在文字的起步上很成功?梢龅健俺隹诔烧隆边是不行的。在課外,我閱讀了大量的課外書和許多名著,積累了許許多多優美的詞句,因此,我的作文有時也會讓老師當范文在全班朗讀,所以,文字與我之間便也有了深厚的感情。

  我現在的語文水平還不高,但我與語文之間有著不可磨滅的感情。生活中處處需要語文,在現代社會的各個領域中語文更顯重要,社會無處不充滿著語文的氣息。我與語文,語文與我,我們之間的關系非同小可,我立志做一位文學家,和語文之間的關系更長久一些。我喜愛語文,我一定要努力在語文上打好基礎,學好語文,為自己的理想而努力。

  我與語文的作文 篇7

  我不愛那好吃的巧克力糖,不愛那好玩兒的玩具,我只鐘情于我愛的語文。語文是打開心靈的鑰匙,是黑暗中的一縷光亮,是帶你在知識海洋里遨游的小船。

  我愛語文還是因為多姿多彩的班級活動、課前預習和老師別具一格的講課方式。

  我愛語文,因為班級活動給我們帶來了無限歡樂。詞作家的搖籃這個活動,給我們以聯合實際改編歌詞的樂趣,讓我們知道了改歌詞的輕松,了解了歌的產生,體驗了當一名大作家的滋味;辯論會,讓我們提高了語言能力,感受到了社會上的競爭,懂得了任何事物都有其兩面性,猶如一把雙刃劍,有利又有弊,知道了中國語言的文學博大精深;每周舉行的讀書報會,讓我們了解文學能力,體會作家的思想言行。所以,我愛語文。

  我愛語文,進一步是因為我們老師的教課方式。記得學習《鯨》一文之前,老師讓我們自己好好準備準備,自己當一次小老師,試著去講這一篇課文,同學們都積極地查閱鯨的資料,每天都忙得不亦樂乎。我也做了充分的準備,發現了準備材料的過程就是學習的過程。終于到了那一天,同學們紛紛上臺展示自己的風采,不知道為什么,大家把那一課聽得那么認真,兩眼閃閃望著黑板。我相信以后,如果考到這一課,每一個同學一定會回答上來。從那一刻,我喜歡上了語文。

  我愛語文,課前預習這個好習慣讓我學到了課堂之外的豐富知識。預習是把生字擴詞——找近、反義詞等……這樣就在預習中把課文讀了3遍,俗說說的好:“書讀百變,其意自現”,有時還會發現一些問題,培養自己獨立思考的好習慣,不人云亦云,這樣在課堂上學起來就會很輕松,與別人交流預習時的問題,發現還是非常非常有趣的呢!

  語文真是既神奇又美麗,我愛你,語文!

  我與語文的作文 篇8

  當午后的陽光在桌上舞動,耳機中抒情音樂洗潔著我的煩躁……錯!大錯特錯!我的午后怎么可能是如此的單一美好?,因為我的午后永遠是一本語文書。

  OK!不!這根本是我所期待的假期,現實與夢境為何相差得令我心寒?從天而降的語文書把我召回了現實的世界。翻開,合上,雙手托著我沉重的腦袋,真搞不懂,我明明是個中國人,為什么看這些漢字比英文還難理解?看著天花板,眼前出現了一篇篇課文讓我頭疼。馬上就將期末大考了!之前背的似乎都在我腦子中蒸發了,可我還是堅強的告訴自己:接受現實吧!加油!我就不相信這一學期什么都忘了,語文來吧,我相信我可以KO你,自信不過三秒鐘,一打開書,現實給了我一巴掌,好長一篇課文,差那么點兒就將我原本的自信打回了零。手里轉著水筆,嘴上還反復的被這一堆嚼不爛的文字,語文的進攻越來越厲害,不行!打起精神,為了成績,拼了!打自個兩個耳光總算清醒點兒。

  五分鐘,十分鐘……

  哦!終于,終于背出了這篇文章?稍谶@之后,后面還有許多難關在等著我,接下去,一首首古詩,一篇篇文章,一個個詞語,他們毫不留情地向我發起進攻,直接果斷地向我沖來,我欲哭無淚,只能選擇接受他們的攻擊,我想自己一個人記憶力打敗他們,希望我會是戰場上最后的一名戰士。

  在這溫暖舒適的午后,我卻“熱血沸騰”,戰場上的我激動不已,當然,語文這門功課,怎么可能是如此之好對付呢?之后還不知道有多少戰士在等著我呢?語文戰爭并非讓我煩惱,這太單一,將語文想象成你的對手,不斷發起進攻,你會感到無限的快樂,那種快樂是成功,是輕松。在這個午后,不需要多么打聽的音樂。

  我,只需要一場和語文的戰爭。

  我與語文的作文 篇9

  語文,文科中必不可少的'一部分,同時,也成為了考試場上拉分的關鍵,但它同樣是吸引人的。

  從小學一年級起,我就與語文打下了永不分離的關系。它每天都出現在我的身邊,也令我知道學習語文是多么重要。這不僅僅是中國人的文化,更是我們必須要學習的科目。我與語文之間早已不分彼此。

  語文正在變得越來越難,語文中那一篇又一篇的散文、記敘文、小說也接踵而至,這更令我們感受到語文的博大精深。我們更要學習語文并學會寫作文。因此寫作文,這也已經成為了語文中最困難的一點。它也同樣需要我們去不斷領悟、推敲。但這可不是一天兩天就能完成的,需要我不斷地接受她,走近她。只有肯鉆進書的海洋游歷一番,并對對方有興趣,那么才能學好。

  如今,我與語文的感情更加濃厚。我也從原來的不知所措變得開始對它有了一定的興趣。上學期期末考試時,第一場考的便是語文,我心中難免也會有些緊張感,而考試的難度卻大大震驚了我。有好多題目竟是我不會的,可我也只能死馬當活馬醫,希望能有大部份的題答案是正確的。而成績公布后,我卻徹底大跌眼鏡,我只考了七十二分!這仿佛像是一個晴天霹靂狠狠地打在我的心頭。

  就因為這個成績完全拉低了我的平均分,同時也使我的名次在段里或在班里都下降了許多。從那天起,這個分數便一直圍繞在我的內心,我對語文也越發地重視了起來。每當我想要放棄語文時,一想到這個分數,我便硬是咬牙堅持了下來。這一次的打擊不僅僅鍛煉了我的內心,同時也是我的一份恥辱,將來我必定要重新用語文來使自己一雪前恥。

  同時,這個分數也令我與語文更接近了一步,它讓我明白了語文的重要性,開始讓我對語文另眼相看。語文,不愧是我們中華的瑰寶,我與語文之間的“愛恨情仇”,也在隨時間而不斷變化……

  我與語文的作文 篇10

  說到中文,我相信大家都很熟悉!它不僅是我們從小就要學習的課程,而且只屬于我們的漢語母語。我們與它有著非常密切的關系。

  雖然它的關系非常親密,但它就像一位母親。當我們嚴格要求時,我們根本不放水。因此,當我們學習漢語時,我們處于一種快樂和悲傷的狀態。

  我還記得,當我第一次接觸漢語時,我有一個非常愉快的心情學習漢語。我以為這種狀態會一直持續下去。然而,隨著學習的不斷深入和年齡的不斷提高,我們逐漸失去了對漢語的原有認識,剩下的只是無奈。

  直到三年級的語文考試,我再次跌入了無盡的深淵,但這次我沒有失望。相反,我對漢語有了新的理解。這些都是我父親嚴格教育的結果。

  從那天起,我不再感到失望,決定重新編寫語言。

  所以我開始閱讀很多作文書籍、作文報紙和其他書籍,因為我明白要學好漢語,我必須積累一些漂亮的好單詞和句子,并將這些句子提取出來。因此,只要我讀書,我就會有一個小筆記本和一支筆在我旁邊提取。

  還有對文本的掌握。這些是學好漢語的關鍵。只要這些都沒有問題,考試中的高分遲早會出現。

  在那一年的統一考試之前,我非常成功地獲得了我的夢想分數。因此,我有一種強烈的成就感。

  在未來,盡管與它有許多摩擦,但我仍然堅定立場。將來,我應該更加努力地學習漢語。

  漢語與我們的生活息息相關。它使我們的生活如此美好。每個地方都充滿了美麗。目前,我真的想說中文,你真漂亮。

  我與語文的作文 篇11

  中文是文科不可缺少的一部分。同時,它也成為考試領域得分的關鍵,但它也很有吸引力。

  從小學一年級起,我就與中國人建立了永不分離的關系。它每天都在我腦海中浮現,讓我明白學習漢語是多么重要。這不僅是中國文化,也是我們必須學習的一門學科。我和中國人長期以來一直是密不可分的。

  漢語越來越難,漢語散文、敘事、小說層出不窮,讓我們感受到漢語的廣度和深度。我們應該學習漢語,學習寫作。所以寫作文就成了漢語中最難的一點。它還需要我們不斷地理解和深思熟慮。但這不可能在一兩天內完成。我需要不斷地了解她,接近她。只有當你愿意進入書籍和旅行的海洋,并且彼此感興趣,你才能學好。

  現在,我和中國人的關系更牢固了。從最初的困惑中,我也開始對它產生了必要的興趣。上學期我參加期末考試時,第一次考試是語文,這不可避免地讓我緊張,但考試的難度讓我大為震驚。有很多問題我不能回答,但我只能做一名活馬醫生。我希望大多數答案都是正確的。結果公布后,我完全感到驚訝。我只得了72分!那個仿佛像是晴天霹靂,狠狠地打在我的心上。

  由于這個結果,我的平均分數已經完全降低了,我在細分市場或班級中的排名也下降了很多。從那天起,這個分數就一直縈繞在我的心頭,我越來越關注漢語。每當我想放棄中文,一想到這個分數,我就咬緊牙關,堅持下去。這一擊不僅鍛煉了我的心,而且使我感到恥辱。將來,我必須再次使用中文,使自己丟臉。

  同時,這個分數也讓我更接近中國人。它讓我明白了漢語的重要性,并開始讓我以不同的方式看待漢語。語言不愧為中國的瑰寶。我和語言之間的“愛與恨”,也在隨著時間的推移而變化。

  我與語文的作文 篇12

  詩人說過,我們要認真感受生活的完美,盡管生活并不是十全十美的,那么語文,每一天回蕩在我們生活中不可缺少的物質精神文化之一,我們是否也就應去認真地感受呢?

  認真地去品嘗語文的神韻,能夠讓你久久不能忘懷!耙胺及l而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落石出者,山間之四時也”。是歐陽修對四季的感悟!凹舨粩,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭”,是李煜對離別的感受!暗溉碎L久,千里共嬋娟”。是蘇軾對友誼的詮釋!安畔旅碱^,卻上心頭”,是李清照對感情的獨白……語文,她的精湛就在那里,古往今來人們用精辟的語言表達自己的內心世界,將語文的風采淋漓盡致的展此刻讀者面前。

  語文,你從歲月深處走來,染一路秀麗動聽的故事,灑一地醉人心田的話語。語文,你是一條流香溢美的彩帶,飄動著迷人的智慧。語文,你是打開心扉的魔杖,是步入社交的金鑰匙。

  語文的魅力是人人可見的,她的魅力同樣也感染了我,讓我不只不覺的愛上了她,癡迷與她。她的魅力也影響著每一個人,她以她的千姿百態,向時代傳遞著人類的憧憬和理想,是人類完美感情和燦爛智慧的結晶。

  語文是人類感情最豐富最生動的表達,是人類歷史最形象的詮釋。古代的人們,用最簡潔的文字詮釋自己的內心世界,如“海上升明月,江春入舊年”“萬籟此俱寂,但余鐘磬音”“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”……各種不同的境界,體現著人們的心境,體現著語文的深奧、獨特,使我瘋狂的熱愛語文,各種優美的語句使我難以忘懷。

  語文是我生活中不可缺少的一部分,她那獨到的魅力吸引著每一個人,也讓人們學著去熱愛她,了解她的博大精深。學語文的人永久不會落伍,她是時代最強音,是時代主題,是生活的必需品。語文的范疇決不在你我之間,語文同樣是無國界的,自每個人呱呱落地起,就與語文結下不解之緣。每個人的生活中離不開語文,語文呢,也離不開每個人。

  我與語文的情愫,是難以描述,此時無聲勝有聲。學語文,讓我懂得了許多人生哲理,明白了許多人世滄桑,更了解了許多的古代人物,讓我學習他們,和歷史進行交流,觸摸遠古的禮貌和蒼涼,和現實進行交流,泛起真善美的河流,和未來進行交流,憧憬無際完美的未來……

  語文,我的摯愛,應對著你,應對著從歲月沉重里走來的這一串形象而生動的深深的腳窩,起伏飛揚的思緒隨著一瀉千里的江水響起拍岸的濤聲融進遠古的一縷雄風。

  我與語文的作文 篇13

  在我們家書櫥中,收藏著我最愛讀的十來這書,別小瞧這很薄的幾本,為了更好地了解他們,我費了接近六年的時間。有意思的是,這種書盡管內容不一樣,封面圖各不相同,殊不知小說名字卻一模一樣,她們的名稱通通稱為《語文》。

  我喜歡《語文》,像愛一位擅于談古論今的景區講解員大姐。你看看,她領著從東到西,由南到北,從大山平原區,從河流到海洋四處游覽。一會兒,她領我要去參觀考察《劉家峽水電站》,一會兒,她又帶我參觀了赫赫有名的《長江大橋》、《梅雨潭》、《瀑布》、《約突泉》等風景名勝,還陪著我欣賞《海底世界》、《海上日出》等世界奇觀。尤其是在我乘坐飛機《在祖國的藍天上》見到北京市的《頤和園》、昆明市的《花潮》及其《桂林山水》以后,真使我見識大好啊,她要我擁有《齊天大圣》那般不凡本事,使我檢測到了《水晶宮的秘密》!你覺得,我可以不太喜歡她么!

  我喜歡《語文》,像愛一位受人尊重的改革老人,是她,領我趕到戰火紛飛的競技場。在那里,我碰巧看到了英雄模范《黃繼光》和誓死不屈的《狼牙山五壯士》;是她,滔滔不絕地幫我敘述了《我的戰友邱少云》、《董存瑞舍身炸暗堡》、《飛奪滬定橋》等激動人心的小故事,并詳細介紹我結識了《小英雄雨來》、《賣火柴的小女孩》、《小音樂家揚科》、《馬背上的小紅軍》、《小珊迪》許多青少年好朋友?偠灾,她仿佛了解我的心事:在我鍛煉身體碰到困難的情況下,她用《革命烈士詩二首》激勵我學習培訓革命烈士一往無前;在我念書M圈吞棗的情況下,她又立即送過來閱讀筆記一則,在她的幫助下,我明自了什么是幸福。你覺得,有那樣一位海人誨人不倦的亦師亦友,我可以不太喜歡她嗎?

  凝視著這種珍貴的教科書,我心如何也不能寧靜!啊!《語文》。她映照著大家前行的路面,在她的輔導下,大家就從這兒考慮邁向智能化,面向世界,面向未來。

  《語文》—我最愛閱讀書籍。

  我與語文的作文 篇14

  語文,顧名思義就是語言的文化,大家是中華民族的期望,是中華民族將來的接班人,大家又有哪些理由可以去不喜歡自己民族的語言,自己民族的傳統文化。

  語文可以說是無處不在,在日常的角角落落,你都可以探尋到語文的蹤跡,我想,你若是對語文失去了興趣,失去了熱愛的心,你一定對生活也放棄了期望,你的生活便不再擁有絢麗的色彩。中文是一種大家每時每刻不在交流的語言,假如沒一同的語言,你又何來有一同興趣喜好的朋友,有濃厚師生情的老師,有你最基礎的常識文化呢。

  語文不止是門單獨的學科,我更偏向覺得它是一門綜合性的文化,當你在做數學應用題時,你會不會由于讀不懂題而糾結;當你在探究科學原理時,你會不會由于理解不了探究是什么原因而煩惱不已呢;當你在閱念書籍時,會不會由于理解不了成語意思而看不明白故事情節呢?日常,這種小事細則還有不少不少,但你真的有考慮過它的根本緣由嗎?緣由就在語文的學習上,所有所有所有的活動和常識學習都是打造在語文的學習上。所以語文對于大家的重要程度也就不言而喻了。語文好其實代表你的其他所有都在變好了。

  日常,運用語文的地方還真不少。不少廣告詞中,將成語運用得十分靈活,如某咳嗽藥中,將“刻不容緩”改成了“咳不容緩”,先不說他們的做法是對是錯,但他們正在運用語文,將其精華融入其中,也為觀眾帶來歡笑,提升了藥品的銷售量,這不也兩全其美嘛。語言的樂趣在此體現得淋漓盡致,被人對語文的喜歡也愈加深了。

  語文,文化在生活學業上都是不可或缺的,對于語文的喜歡大家也是真的毫無保留,對于這樣要緊有趣的文化怎有厭惡之情一說呢。語文就是大家的生命。

  我與語文的作文 篇15

  目前有不少學生不想去上語文課,他們覺得教程中不少文章過于老舊,沒積累的價值。而對我而言,上語文課正是大家發展眼界,積累文學常識的好機會。

  “史家之絕唱,無韻之離騷!边@是魯迅先生評價《史記》的一句話!妒酚洝肥撬抉R遷精髓所在,即便身陷囹圄,遭受“宮刑”之苦,他也執著向前,編纂出國內第一部紀傳體通史。在閱讀《陳涉世家》時,你是不是感到黎民百姓的痛苦;在閱讀《項羽本紀》時,你是不是感覺到一個偉大的靈魂正扣擊你的心弦……對語文教程的選擇無一不是經過再三考慮,《史記》雖然年代久遠,但它是研究歷史的要緊文獻。當然,它也是大家積累文學常識,知道中華文化的要緊,是歷代文壇哲圣傳承給大家的精神。文章雖已久遠,但積淀的常識是一筆財富。

  語文教程的內容是多樣的,但總有學生抱怨語文的無趣。我覺得有一顆熱愛語文、勇于探索的心,才能挖掘出語文的精髓,發現教程的多姿。

  《煉金術士》那篇文章,是小說原著中的一個章節?粗潭痰膸醉撐淖,想象著主人公所經歷的所有,我感覺到了追夢人遠大的抱負。終于盼到了假期,一頭扎進圖書館,開始如饑似渴的探尋那本原著。雖然最后沒找到,但它也勉勵著我不斷追求夢想。我想編輯在選這篇文章時,大概也想勉勵大家勇敢追夢吧。懷著一顆勇于探索的心去學語文,在無聲無息中,在不斷追求下,你已愛上了她!

  小說,戲曲,古詩詞,曲賦,新聞,傳記……在豐富多彩的教程里,凝聚著中華文化的結晶,只須有一顆熱愛文學的心,這部分結晶就會融入你的文化精髓里。

  學語文宛若品味一杯龍井。有些人只不過急于功成,草草瀏覽了甄選的教程,那樣他品嘗到的只有茶的苦澀;有些人雖然剖析了每一篇教程,卻只為應對考試,那樣他品嘗到的只有涼茶的無味。只有深入教程,細細品味的人,才能品嘗到開水泡好的龍井散發著的濃郁茶香。

  一片片的茶葉展開,一縷縷的茶香溢出……泡好的茶水是積淀的文化,是古人的智慧,是哲圣的結晶。只有品味好一杯茶,才能感覺到語文的無窮,才能感覺到“會當凌絕頂,一覽眾山小”的豪情壯志。

  文章不在于新舊,在于經典。讓大家在探索中感受語文的奧秘,在積淀的文化中探尋到是大家我們的財富,讓中華文化之魂在學語文的過程中深深扎入大家的靈魂中吧!

  我與語文的作文 篇16

  語文常識在大家的日?芍^無處不在,語文博大精深的世界讓大家感嘆。語文最突出的特點就是準確、優美、傳神、細膩,這是祖先給大家留下的寶貴遺產。從盤古開天辟地到倉頡造字,祖先們正是在勞作中創造了語文。

  語言文字的美,陶冶了大家的情操,豐富了大家的生活。當大家漫游在語文世界里,一篇篇短小精美的課文,蘊含著深刻的生活哲理,叫你盡情地享受語文的帶來快樂。一次次的閱讀,就是一次次精神的探險,帶大家走進語文這片神奇的天地。語文也是一道盛宴,散發著濃郁的芳香,讓大家品嘗精神的大餐,感受生活的精彩與美好。

  語文是一門藝術,一門品位優雅的藝術。在生活和學習中,到處都有語文的影子?吹酱杭镜男〔,大家會大喊:“野火燒不盡,春風吹又生!泵鎸ο娜蘸商,大家會沖口而出:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!痹诖蠼稚,大家會看到各種標牌、廣告、招牌,語文和大家的生活是這樣密切,語文來自于生活,又服務于生活,語文和生活血脈相連,密不可分。

  語文被人類走向了文明,由于漢語的博大精深、豐富多彩,才讓中國如此一個歷史悠久的文明古國大放異彩。中國獨具特點的對聯讓全世界嘆為觀止,優美精煉的格律詩流傳千古。是語文精確的表情達意讓大家走向了現代,讓大家的生活變得愈加美好。語文來自于生活,在語文的伴隨下,大家快樂地成長,語文的樂趣愉悅著大家的生活,使大家的生活多姿多彩,充滿陽光。

  我喜歡語文。

  我與語文的作文 篇17

  在大多數人面對你的枯燥無味而望而卻步,面對你的咬文嚼字而望洋興嘆時,我卻為你深深地著迷。我真的非常愛你——語文。

  我愛你那承載著千百年是非對錯的點點墨跡。

  是你,讓我見識了始皇的豐功偉業與秦朝的倒塌,了解了“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”的道理;是你讓我見識了盛世唐朝的開放,后唐的衰落,了解了“君者,舟也;民者,水也;水既可載舟亦可覆舟”的真理。

  你真實地展示了每個朝代的繁盛衰落,沒一絲偏心,一毫同情,你將千百年的是非對錯烙在你身上展示給大家,功過是非留與大家評說。

  我愛你那蘊含文人騷客內心情感的博大情懷。

  是你,讓我一塊與陶淵明享受“采菊東籬下,悠然見南山”的閑情逸致;與太白先生高歌“我輩豈是蓬蒿人”豪放而去;與杜工部同時祈愿“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,吾廬獨破受凍死亦足”的憂民理想得以達成;是你讓我體驗了世間的人情冷暖。

  是你,讓我與岳飛一塊暢懷酣飲,壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血;是你,讓我與白居易共聽大珠小珠落玉盤的琵琶聲,感嘆相逢何必曾相識;是你,讓我與黛玉一塊葬花,哀傷紅綃香斷有哪個憐;是你,讓我與柳宗元一塊靜坐垂釣,端坐,放線,提桿。與他一塊將一尾盛唐輕輕地釣起,又緩緩地放入水中,平靜恬淡地看盛唐鬧世。

  是你,帶我穿梭千年,在無盡的情感中用心體驗,不斷地被每一位文人墨客感動,用靈魂與他們交談,心與心的距離被無限縮短,最后融為一體,去面對一個未知的世界,未知的將來,掌握用最真摯的情感去包容這個世界和將來。

  我真的非常愛你。

  愛你將祖國的秀麗江山描繪給大家,讓大家震驚于山的巍峨,水的靈秀;愛你將每個故事都淋漓盡致地展示出來,功過任由后人評;愛你給大家塑造了一個個有血有肉有情有義立體的人,讓大家找到了心靈的慰藉,引發了靈魂的共鳴,給大家精神的支持;是你,將先人的思想流傳給后人,給后人行事的準則,道德的底線,給后人敲響警鐘,喚起了人性本善……

  你,是傳世的經典,是文化的底蘊;是文壇哲圣智慧的結晶,是大家永不拋棄永不放棄的精神食糧。

  我真的非常愛你—語文!

  我與語文的作文 篇18

  一直苦苦思索著你,我心中的精彩語文;一直苦苦追求著你,我心中的精彩語文。

  是你,給了我清風明月,給了我落霞與孤鶩,給了我秋水與長天。是你,打開了我與宇宙萬物的界限!

  伴著你,我看到了“大漠孤煙直,長河落日圓”的壯觀景象,我聽到了“嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤”的動聽的劈啪聲,我讀到了“物是人非每件事休,欲語淚先流”的惆悵……

  伴著你,我來到了“落英繽紛,芳草鮮美,阡陌交通,雞犬相聞“的桃花源,我登上了“星分翼軫,地接衡廬,襟三江而帶五湖,控蠻荊而引甌越”的滕王閣,我登上了“上有六龍回日之高標,下有沖波逆折之回川,黃鶴之飛尚不能,猿猱欲度愁攀援”的蜀道。

  你讓我懷著“東籬采菊,南山飲酒”的心理,去賞“禪房花木,曲徑通幽”,品“荷立斜陽,青山歸遠”,憶“黃梅時節,棋子燈花”。

  是你,讓我幻化成周夢中的彩蝶,云淡風輕地怡然輕舞;是你,讓我化作杜甫手中的家書,為他捎去纏綿的問候。是你,讓我的思想升華,讓我的生命愈加絢爛多彩!

  是你,伴我成長。在我開心的時候,用動人的詞曲為我伴奏,與我推薦成功的喜悅。

  是你,伴我成長。在我失意煩悶之時,用優美的文字撫平我心中的不滿,用溫順的詩句澆滅我心中的怒火。

  是你,伴我成長。無論我或喜或悲,你一直對我不離不棄;快樂時,你會與我一塊快樂;愁悶時,你會傾我們的所有些去洗滌我的心靈,讓我掌握坦然面對現實,掌握長大……

  精彩的你,如絢麗過后的梧桐,洗去了浮華,顯出新綠。在清閑午后,在落日黃昏,用雙眼讀你,用心靈品你——讀不盡的精彩語文!

  我與語文的作文 篇19

  因它,生命變得多彩

  我出生在一個貧瘠的小山村,那里缺乏的不止是物質,更是精神文化的滋養。幸好,我有重視教育的父母,他們用自己的努力走出山村,為我和弟弟創設了一個更廣闊的天地。

  記得小時候,最能讓我打發時光的娛樂方式,竟然是讀書,但可供我閱讀的書籍實在是少之又少,媽媽給我征訂的《學生作文選》,不知被翻過多少遍,最后,能做的,就只剩下背課文、抄課文。這是我與語文結緣的開始,這一份緣,來自于書籍的匱乏。

  讀書時代的日子,“哐當”一下,不自覺中就已溜走,因接觸的世界變得廣闊,語文的魅力,似乎不能再吸引我去探尋它、愛戀它。大學之前,我從未想過,“語文”會成為我心靈的安放之所,“語文教師”會成為我賴以生存的職業,“語文大家”會成為我孜孜追求的境界……一切都是偶合!大學時被調劑到“漢語言文學”,雖有失望,但因我是一個頗能接受命運安排的人,想著竟然我與語文的緣分未盡,那就“續緣”吧!

  于是,我選擇重新走進語文。大學,大師云集,一堂堂個性斐然的文學課堂,打開了我的語文世界;大學,書籍如海,一本本泛黃卷角的古典詩詞,讓我沉浸其中,不可自拔;大學,能人輩出,一個個文采風流的才子佳人,讓我自愧不如,奮起直追……也許,我與語文的相知,并不是歷史的偶然,反而更像是歷史的倒退,那四年,我仿佛又回到了小時候,我又如饑似渴地讀書,不同的是,大學的書籍實在是太多太多。我與語文的這一份未盡之緣,來自于書籍的繁多。

  就這樣,我慢慢地走近語文、愛上語文,甚至成為了語文的代言人和呼吁者,F在,語文成為了我生命中不可或缺的一部分,眼中是它,心中亦是它,而我也因它,生命變得多彩!

  我與語文的作文 篇20

  這周周三,老師給我們布置了一篇題目為《我的語文學習》的周記,雖然我知道這次的周記絕對很難,但沒想到有這么難。這幾天,我意識到自己貌似有點太心不在焉了,自打這一學期以來,我的語文成績就沒有提高過,反而后退了;叵肫鹞疫在一年級的時候,正丫丫學語的時候,那時候的事或許我已經記得不怎么清楚了。

  我虛歲六歲就上小學了,學習成績在班上也是數一數二的,老師們對我的獎勵我已經淡忘了,唯有那一次,我至今不忘。那一天,一年級時的我,跟往常一樣打算等誦讀課下了再去,可就在我剛準備走時,我突然想一會兒跟媽媽一起走上課二,不上第一節語文課,于是我就以我那天真的童趣和三寸不爛之舌說服了媽媽。我如愿以償了,可課三語文課時,當時語文老師只說了幾句話,我就快哭了,之后語文老師也就沒說什么了。我從小就是家里的“小皇帝”,總是任何事都讓媽媽干,從沒有人反駁過我,養成了我的虛榮心和好奇心,一年級第一學期第一學月考試時,我只得了三十六分,當時我十分委屈,回家后大哭了一場,還和媽媽吵架,嫌媽媽把我弄到了考場,害我考了低分。最后從那以后我的語文知識急速增長,取得了好成績,便這種好成績穩定了下來,不過今天的我太對不起昨日的我了,昨日我的努力,現在到今天的我,手上就己化為烏煙,我不能再這樣墜落下去,我一定要找回昨日的我,讓今天的我煙消云散,永遠消失。

  時代在進步,科技在發展,而我們小學生的語文水平也該提高起來。

  我與語文的作文 篇21

  中文在我們的生活中非常重要,它將伴隨我們一生。那么如何才能學好語文呢?有“學”。不掌握一定的學習方法,就學不好語文。今天,我是小學畢業班的學生。讓我們談談我是如何學習漢語的。

  首先,你必須在課前預習課文?梢再I本書來預習課文,因為預習也是一個特別重要的環節。課前不預習,上課就沒有底。沒有底的話,上課聽會迷迷糊糊的。課后怎么看?如果一系列的因果聯系下來,你的成績自然會很差。

  二、保證出勤率上課是一個主要環節,尤其是老師分析課文的時候,一定要認真聽講,這也關系到你語文成績的好壞。第三,課外閱讀是最重要的,因為文字學結束后,說白了就是你的作品,你怎么把文章學好?除了基礎的課外閱讀,尤其重要的是從閱讀世界名著開始,比如巴爾扎克的《人間悲劇》、雨果的《悲劇世界》、路遙的《平凡的生活》、老舍的《一家四代》或者魯迅的《狂人日記》,這些都是非常好的世界名著?赐曛,會在一定程度上促進和鍛煉你的寫作。所以課外閱讀很重要,可以說是最重要的。第四,課后復習也很重要。而且復習的時候一定要注意一點,就是考前不要全部復習,而是分散復習,今天復習一點,明天復習一點,這樣才能逐漸積累。

  這是我學習漢語的方式,希望對你起到一定的作用。同時,我也希望每個人在生活中都能學會漢語。學習畢竟是學以致用,為自己的生活提供便利。因此,在我們的生活中學習漢語是最好的方式。

  我與語文的作文 篇22

  高爾基說“書,是人類進步的階梯!痹跁,我能學到很多知識,懂得很多道理所以我喜歡書,各種各樣的書,連我們最熟悉的教科書我都愛不釋手。我喜歡教育如何做人的品社書;喜歡帶領我們去探索大自然的科學書;喜歡奇妙有趣的數學書但令我情有獨鐘的,卻是語文書。每次新學期發語文書的時候,都是我最期待、最興奮的時候。

  語文書像一個知識淵博,經驗豐富的詩人,帶領我走進了古詩的百花園。從“兒童急走追黃碟,飛入菜花無處尋”中感受兒童的天真活潑,可愛幼稚;從“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”中領略廬山的氣勢雄偉,宏偉壯麗;從“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風”中體驗江南那種舒適安逸、愜意無限的鄉村生活

  語文書像一個熱情好客的導游,引領我走進大自然美麗的畫卷。在莫高窟,我看到了精妙絕倫的彩塑和無比瑰麗的壁畫;站在黃果樹瀑布的腳下,我“親歷”了它的雄偉壯觀,壯麗如畫;來到黃山,我則被那些枝干遒勁,姿態優美的奇松所折服難怪毛主席會感嘆“江山如此多嬌,引無數英雄競折腰! 語文書像一個公正無私的法官,教我站在歷史巨人的肩膀上,品評人物。我看到了關心愛護青少年的陶行知,見到了勇于探索,敢于實驗的富蘭克林;還有不屈不撓,信念堅定的談遷我情不自禁地為他們豎起大拇指,更要以他們為榜樣,努力學習。

  五年來,語文書陪伴著我。讓我從一個一字不識的孩子,成長為一名能讀萬卷書,能寫千字文的好學生。這一切都歸功于我的好伙伴——語文書。 平直實驗小學五(2)班 一人

  指導老師:趙康

  評語:一本語文書,在小作者的筆下竟是如此的美妙、浩瀚,使讀者的眼前不禁浮現出如畫的江山,栩栩如生的歷史人物和多姿多彩的鄉村風光。小作者將自己的成長和語文書緊密地聯合在了一起,語言真實而不失華麗,結構精致,足見小作者的寫作功底。

  我與語文的作文 篇23

  我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣:哺育我們的嬰兒教育書;父母講的故事書;啞啞學語時的識字書;學齡前的連環畫;上學時的課本;課外的作文書、童話書、科普書、歷史書和許多名著。人在書海,睡在書堆,我對語文書更是一片癡情。

  我喜歡捧著語文書“啃”,“啃”了一遍又一遍。語文書里的一組組課文讓我懂得了許多知識。如:她帶我走進大自然,那數不清的山巒,道不盡的江河;那一望無際的大草原,郁郁蔥蔥的森林……無不展示著自己的壯麗與神奇;她帶我走進神奇的科技世界,去探索宇宙的奧秘,去改善人們的生活;她帶我走進神話世界,引起我美好的遐想,領略古人那奇妙和豐富的想象;她帶我走進……她讓我感到了人與人之間的友好,感受到了人與動物之間的真情,讓我感受了“愛”的力量,真情的可貴。

  語文書的許多故事,讓我常常想之不透,摸之不透,給我帶來了一次次的疑問。如:在大自然中,怎么會有那么多的壯麗山河,是誰給我們帶來了這些?在神奇的科技世界里,我的疑問就更多了:我們應該用什么辦法來破解月球上的那些不解之謎?現在的人們最需要什么樣的機器人,等等。在神話故事里,我也有許多:古代的人想象力怎么會這么奇特和豐富?我們能為神話故事做點什么呀?她讓我去思考,讓我去琢磨,讓我去探索。

  然而,我在語文書中啃出了潘冬子為什么能如此勇敢在戰勝白狗子,機智地把鹽送上山給紅軍解困;小嘎子為什么能深入虎穴如此勇敢地跟日寇斗爭;王二小怎么能面對日寇的兇殘寧死不屈;還有海娃、紅孩兒等諸多少年英雄人物的英勇原因。原來源于他們的階級仇,民族恨,中國人民的志氣、骨氣使敵人聞風喪膽,狗急跳墻,氣急敗壞的……

  !語文,我愛你!你將是我永遠的朋友,我將把你們珍藏,直到永遠。

  我與語文的作文 篇24

  說起我和語文,真可以用謝霆鋒的專輯名稱來概括——零距離。

  生活有多廣闊,語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學習語文,在生活中我們也在學習語文、接觸語文。從小開始,我就喜歡語文。上了小學以后,我認識了許多字,我覺得方方正正、勻稱娟秀的漢字,是世界上最美的圖案。后來,我開始接觸越來越多的書籍。在書中,我“游覽”雄壯的萬里長城;體會了抗日戰爭的艱苦……我開始閱讀魯迅、老舍、朱自清的作品,他們給我的生活抹上了燦爛奪目的光彩。書的滋潤是我情不自禁地拿起筆,用淡淡似水的比畫出一道道心靈的軌跡,于是,讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆,獨自在書桌前寫我的感受、我的理想……久而久之,我的作文水平提高的很快,我曾今多次上過校報。至今我還清楚地記得第一次上校報的情景、心奮、激動、喜悅充滿了我的心。

  我愛語文,因為它使我的生活更加充實,使我懂得很多道理、掌握更多的知識。語文,你和我像親密的朋友,難道不是嗎?

  我與語文的作文 篇25

  在這么多門功課中,我的語文是最好的,我的語文成績也是最高的。

  或許,“失敗是成功之母”,從小學一年級開始,我的語文成績就很好。老師經常表揚我,這給了我很大的信心,也點燃了我學習語文的熱情,我愛上了看書。假日的時候,我能呆在房里看書,一看就是好幾個小時?磿,讓我無知而空蕩的腦袋日益立刻充盈起來。

  我最喜歡看風霏全球《哈利。波特》,它里面離奇獨特的情節引人入勝;在書中,有一間魔法學校,一位叫哈利的人擁有一條魔棒,可以隨心所欲地變變變,會動的樓梯,會從畫中飛出來的鬼魂,等等;我對作者超乎尋常的想象力和精彩的語言表達佩服得五體投地。

  我與語文的作文 篇26

  過去,語文是我最不愿意學的學科,“語文”也成了令我最煩心的詞。而此刻,我卻把它視為良師益友,因為我已經深深地愛上了語文。

  剛入學時,我認為自己天生和語文沒緣分,拼音不會讀,漢字不會寫,就連說話也結結巴巴。而那位語文老師仿佛專門和我過不去:眼睛老是盯著我,一會兒要我讀,一會兒叫我說,還經常提我到黑板前寫字。所以,我更加厭惡語文了,都是它惹的禍。這種怨恨纏繞了我三年,直到上四年級才得以轉變。

  我的表哥是一個學習語文的高手,語文給他帶來的榮譽不計其數,什么演講比賽一等獎,知識比賽特等獎,普通話比賽冠軍等等,榮譽證書塞了整整一抽屜,還有什么獎杯之類的東西也不少。但是,他從來不向我炫耀這些,而是經常勸我試著和語文交朋友,和書籍交朋友。

  受到表哥的啟發后,我和語文交朋友的生涯便開始了。

  每一天的課余時間,我都會捧著一本書遨游在知識的海洋里,汲取無窮無盡的知識。從書中,我讀出一種完美的人生品味和一種深遠的人生境界!跋忍煜轮畱n而憂,后天下之樂而樂”,何等的無私胸懷;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,何等的浩然正氣;“天生我材必有用,千金散盡還復來”,何等的豪放瀟灑。

  就這樣,我與語文深深地相知了,也與語文結下了不解之緣,開始喜歡上了語文,還在一些報刊上發表了幾篇文章。

  語文,你給我帶來了無窮的快樂,我已經深深地愛上了你!

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边摸下面边吃奶边摸下面边做

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