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我能行作文

時間:2021-09-02 19:39:59 語文作文 我要投稿

我能行作文(通用48篇)

  在生活、工作和學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的我能行作文(通用48篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我能行作文(通用48篇)

  我能行作文 篇1

  人生猶如一顆百變糖,一會兒酸,一會兒甜,一會兒苦,一會兒辣,只有經歷過這些事情,成長才充滿著樂趣。

  暑假里的一天,我到公園去玩,看到一些哥哥、姐姐在自由自在地騎自行車,我就非常羨慕他們,心想:要是我騎上那輛自行車,該多好呀。于是,我想讓爸爸給我買一輛,經過我再三的懇求,爸爸同意了。

  剛拿到自行車,我以為很好騎,就飛快地跨了上去,可是,還沒騎呢,就連人帶車摔了下來,腿也摔青了,心想:騎自行車還真不容易啊?墒,我并沒有放棄,忍著疼痛再次跨上自行車。我兩手緊緊握住車把,腳使勁一蹬,歪歪倒倒地騎了一段路。我驕傲地回頭向爸爸揮了揮手,只聽爸爸喊著:“前面有棵樹!”我猛地一回頭,還沒來得及剎車,就一頭撞到了樹上?磥,騎自行車不能三心二意呀。這一次,我讓爸爸扶著我騎,并輕輕捏一下閘,生怕再次撞樹,爸爸彎下腰在后面用力地扶著我,我在前面控制方向,心想:我一定能行。慢慢的,我掌握了平衡,爸爸也把手松開,我感到一種輕飄飄的感覺,猛然間清醒,發現自己已經騎得很熟練了。夕陽西下,我們也該回家了。

  回家的路上,我高興極了。今天的夕陽是那么美麗,兩旁的小樹在向我揮手,仿佛在祝賀我學會騎自行車了。通過今天的練習,也讓我懂得了“功夫不負有心人”的道理。

  我能行作文 篇2

  “我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上,還是在日常生活中,只要遇到困難,我總是對自己說:“我能行!”

  一天,爸爸媽媽要出門,臨走時甩下了一句話:“浴室里的幾件衣服,你呆會兒記得洗一下!”“啊——”我愣住了。哎,從前我只洗過紅領巾、手帕,這下叫我洗衣服,真叫我為難呀!可是再怎么埋怨也沒用了!拔夷苄!”我默默地鼓勵自己。說干就干,準備好用的東西后,我便學著媽媽的樣子搓起了衣服?粗路系囊粋個小污點沒了,我不禁覺得有趣極了,越搓越有勁。不一會兒,池里的水變灰了,衣服也洗完了。我如釋重負,衣服掛在晾衣架上,我就徑直走進屋子里!芭!”什么聲音呢?我沖出屋子,眼前的情景讓我驚呆了。調皮的小狗把我剛洗的衣服用嘴叼下來扔在了地上。我沉著氣,撿起衣服放進水池里,倒上清水,準備把他們再洗一遍。一邊說:“我能行!”,一邊憤憤地洗著。終于好了,我的一雙小手卻因為長時間浸泡在水里已經有些泛白,出現了許多的皺褶……

  當我對自己沒有信心的時候,我就在心里默默的鼓勵自己“我能行!”它像一劑良藥,讓我不斷取得一個個的成功。

  我能行作文 篇3

  “我能行!”多么簡單的一句話呀!可它卻包含了一個人所有的努力與信心,它就像一劑良藥,在我失敗時不斷激勵著我,讓我重新見到希望的彩虹。在每一天的生活中,都要相信“我能行!”,最讓我記憶猶新的就是我的古箏之路,是它讓我第一次明白了“我能行”的正真含義。

  我最開始接觸古箏是在電視上,每當我看到演奏者們纖細的手指在琴弦上飛舞,聽到娓娓動聽的琴聲時,心中的敬佩之情就會油然而生。從這以后,我就一直央求媽媽帶我去學古箏,媽媽知道了我的心愿,嚴肅地說:“有句諺語說得好,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,學習古箏并不是像你想得那樣簡單,做任何事都是要經歷磨練的,你準備好了嗎?”我點點頭,心想:我一定能學好古箏的!接下來,媽媽就帶我到琴行報了名,我從此走上了我的古箏之路。

  一開始,老師教的指法非常簡單,每次很快我就能學會,所以我常常受到老師的夸獎,慢慢地我變得驕傲起來,覺得古箏是一個非常簡單的樂器,態度也沒了開始的積極。但接下來的事卻讓我手足無措,隨著級別的增高,搖指、歷音、上滑音、下滑音等等一些疑難指法紛紛“跳”了出來,讓我看得眼花繚亂,一些死板的規矩和要求更是壓得我喘不過氣來,隨著練琴時間的增加,我終于又能掌握了,再把這些指法串起來,就是一首完整的曲子了,因為我是學得最快的一個,老師便決定送我去參加襄陽市第二屆“知音·敦煌杯”古箏分級賽,我高興極了,完全忘了關于比賽的一系列的問題。當我看到比賽曲目時,差點大叫起來這根本不是普通的練習曲,原來老師為了讓我獲獎的機率更大,專門為我挑了一首雙手彈奏的高難度曲目,這首曲子完全超出了我的能力范圍,但看著老師對我堅定的眼神,我咬咬牙答應了。

  從這以后,我每天的練琴時間大幅度增加,就算作業再多,時間再緊,我也要練一個小時的琴,盡管這樣,我的雙手協調彈奏的部分還是不盡如人意,左手依然老是跟不上右手,我的小拇指被拉得生疼,每次纏上膠布的手指都會很僵硬。我的信心一下子減少了一大半,心里也出現了兩個小兒,一個說:“放棄吧,放棄吧,你已經盡力了,何苦勉強自己呢?”另一個卻說:“不行不行,堅持就是勝利!”正在我左右為難時,突然想起媽媽對我說的話,我既然答應了媽媽要學好琴,就一定要堅持到底,為什么別人行我就不行呢,我能行!在以后的練習中,“我能行!”一直激勵著我,讓我在失敗時不氣餒,不放棄。

  終于,比賽的日子來到了,我信心滿滿地走上了舞臺,在熱烈的掌聲中演奏完了一曲《大魚海棠》,并獲得此次“知音·敦煌杯”分級賽的一等獎,捧著那金燦燦的獎牌,我欣慰地笑了,這全是“我能行!”的功勞。

  在以后的日子里,“我能行!”這句話一直伴隨著我,是它增強了我的信心,讓我在困難中堅持不懈,仰望成功的曙光。

  我能行作文 篇4

  新年將至,為了能過一個精彩而意義非凡的新年,我躲在被窩里計劃著新年活動。但絞盡腦汁都想不到該做什么既不同又有意義的事!澳葑,都幾點了,還在睡覺,真想讓你替我管管家,過年這么忙,就你一個人清閑!”媽媽抱怨的聲音在門外響起。我突然生出一計。

  快速穿戴好后,我鬼精靈的跑到媽媽身邊。一會幫媽媽掃地,一會幫媽媽倒垃圾。媽媽在一邊詫異的看著我問:“你是不是做了什么虧心事了,這回這么勤快?”我“神秘”的笑了笑,趴在媽媽身邊嘰嘰咕咕的把自己的想法全盤托出。令我沒有想到的是媽媽這么容易就答應了,讓我足足高興了一整天。今年的現年終于不無聊了!

  盼了又盼,終于到了新年的這天。今天我早早的起了床,洗漱完畢后。我正兒八經的學著媽媽的樣子為大家做早飯。起先我也算做的有模有樣。燒稀飯、買好饅頭后開始著手炒菜。本來心想著做一份簡單的番茄炒雞蛋應該是小菜一碟,想著家人吃著我炒的飯菜后夸獎我的樣子頓時心情大好?墒,還沒剛剛開始我就犯難了,到底怎樣開始呢?我還是硬著頭皮把菜抄好了。這是大家也都起來了?吹轿移鸬眠@么早,大家都十分吃驚,只有我和媽媽對視笑了笑。等我把飯端上餐桌,大家更是把嘴張得能吞下一個雞蛋了。我在心里得意的笑了笑?墒强吹酱蠹页粤瞬撕蟮谋砬槲乙幌伦泳o張起來,急忙夾了菜嘗了一下,可是才剛到嘴里就被我吐了出來,真難吃。結果早上大家都是吃著饅頭就著稀飯。讓我心大大打擊了一下。但我在心里默說:“我能行的!”

  接下來為了彌補我早上犯下的錯誤,我更加努力的干活,掃地、洗碗、擦桌子,樣樣都做得仔仔細細的,中間還要給爺爺奶奶端水,拿東西,還要管著頑皮的小弟弟。一上午已經累得快直不起腰了,中午還要包餃子。唉!終于知道媽媽管家的不易了。我默默鼓勵自己;我是主人,我能行

  估計下午大家都忙完了,間接的開始有人來做客更是忙壞了,一會端茶倒水,一會拿水果。食物,還要哄著時不時哭著的小弟弟。真是累壞了!看到客人樂著離開的樣子,我還是很高興的想;都說了我是主人,我能行的!

  吃過了晚飯,我疲倦的躺在床上,想著今天發生的一切,還有家人不斷的夸獎心里還是樂開了花,雖然早上出了點意外,但我這個主人還是挺成功的,雖然比起媽媽差了很多,今天也多虧了媽媽幫忙,想到這,我不禁羞紅了臉,媽媽每天那么辛苦,我卻還這么懶,真過意不去。明天,明天我一定會幫忙的!

  我能行作文 篇5

  “我能行”這句話常常掛在我們的嘴邊,成為一句大眾口頭禪。雖然這么說,但真正遇到困難時,人們還是會不由自主地向后退縮,包括我。

  上個學期,學校要舉行“愛閱讀,善表達”知識競賽,班主任老師經過多方面的考慮,決定由我代表班級參賽。得知這個消息,我心中閃現出無數個困難和擔憂:要耽誤多少的業余時間?!我的詩詞儲備量不夠怎么能參賽?要是不能拿名次,豈不是丟班級的臉,同學們會不會笑話我?于是,我就找了各種理由推辭。班主任老師好像看透了我的心思,不給我退縮的機會。在她的極力推薦和勸說下,我接受了這個任務。

  當我翻開內容沉重的古詩詞資料時,瞬間心中沒了底——資料里許多的古詩詞我都不太熟悉,有些我連名字都沒聽說過。我當時就打起了退堂鼓,但是,我一想到老師信任的目光,實在是不可以辜負。于是,我開始背誦這些陌生的古詩來。

  在不知不覺中,我發現我已經記下了大部分的詩詞,似乎也沒有當初想象中的那么困難,于是,我大受鼓舞,信心倍增。一首首陌生的古詩在我眼中變得親切起來,我漸漸陶醉在詩人用心勾畫的意境中:“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”,吟詠這膾炙人口的詩句時,我為祖國母親多姿多彩的面貌而自豪;“舉頭望明月,低頭思故鄉”,讀到這優美動人的詩句時,我祈禱海峽兩岸的游子能早日回到母親的懷抱;“青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸”,讀到這樣令人心往神怡的詩句時,我想象著自己在恬靜幽雅的人間仙境里游玩。就這樣,背誦詩詞的過程越來越輕松,我的心情也隨之愉悅起來。

  在準備比賽的過程中,只要遇到困難,我就在心中對自己吶喊:我能行,我可以!

  比賽的那一天,我自信地走進賽場,盡我所能地答題,不斷給自己打氣:我可以,我能行!雖然,最終沒能獲獎,但這次經歷讓我明白了一個道理:任何時候都要對自己有信心,以積極樂觀的態度面對各種挑戰。要相信:我能行!

  我能行作文 篇6

  清晨,初生的陽光籠罩在東方那960萬平方公里的土地上,籠罩著50多萬所學校里那一雙雙期待的眼睛,一個個渴望知識的心靈,一個個朝氣蓬勃的少年。這些少年積極向上,樂觀生活,團結集體,幫助同學,發奮向上,努力學習,他們都是陽光少年。這一位位陽光少年,是陽光班級的構成部分,更是陽光校園的必要因素。

  祖國那廣闊土地上,涌現出多少積極樂觀的陽光少年:譚海美樂觀面對生活,告訴我們撿垃圾讀書不丟人;吳林香在一家人都無法勞動的情況下,仍邊養家,邊堅持讀書;邵帥的母親患有白血病,他便堅持照顧母親……他們大部分家庭貧困,一邊照顧家庭,一邊還要努力學習,在這雙重壓力之下,他們難道沒有怯懦過嗎?肯定有過,但他們在堅持不住的時候,便會對自己說句:“我能行!”

  困難之時,一句“我能行”讓你擺脫困境;失敗之時,一句“我能行”讓你重拾信心;低谷之時,一句“我能行”讓你干勁十足。核武器之父鄧稼先,在祖國召他回國時,他對自己說了句:“我能行嗎?”正是這句話,讓他為我國核武器事業作出卓越貢獻。生活中,我們也要多對自己說:“我能行!”

  我在參加一次作文比賽時,剛看到作文題目大腦就一片空白,不知該怎么寫。此時的我心情十分煩躁,剛提起筆又因為不知該寫什么而放下。好不容易有了啟發,寫了一段,又覺得不能用,便撕了重新寫。這樣一次次重復,最后連我都不相信我自己了,我感覺我肯定寫不好這篇作文了。這時,我突然想到了鄧稼先爺爺。于是,我對自己說了句:“我能行!”頓時感到動力滿滿,大腦里充滿了靈感,不一會兒一篇較為滿意的作文就完成了!拔夷苄小苯o了我動力,讓我取得了成功。我們遇事不妨多說幾個“我能行”,助自己取得成功。

  少年強則國強,少年富則國富。讓我們爭當陽光少年,共筑陽光校園。今天,中華民族的復興號角已吹響,讓祖國的未來——個個陽光少年來書寫祖國的美好前景!

  我能行作文 篇7

  “老師,朱國盛暈倒了!闭娴,如果當時我能堅持下去,可是我的眼前一片漆黑,為什么?因為那時我真的很難受。

  下午三點,太陽異;鹄,陽光刺得雙眼很難睜開,裸露在外的皮膚被曬得猶如火烤般疼痛。我頂著大太陽來到籃球場,先繞籃球場跑十圈,接著做臂部、腿部拉伸運動,一切熱身運動做完之后小休片刻,伴隨著一聲長長刺耳的哨聲,今天的訓練正式拉開帷幕。運球、轉身、三步上籃基礎必修課,看似簡單的動作,但想要達到爐火純青、運用自如的地步,不是一朝一夕就能練成的。做這些動作時,體力消耗很快,再加上天熱體內的水份大量排出,讓我感覺有種虛脫的感覺。殊不知眼前開始發黑,我以為是汗水流進我的眼睛,用手擦了擦,可還是很黑。緊接著兩腿發軟,耳朵嗡嗡作響,感覺有只小蟲誤進了我的耳朵,正在里面著急地找出口。我彎著腰,硬撐著走到籃球架旁坐下來。但是,此時頭好暈,完全不聽使喚,一頭栽了下去,然后便失去知覺。

  等我醒來時,只見老師和奶奶焦急地眼神盯著我說道:“總算醒了,嚇死我們了,怎么樣?”我說道:“沒事,剛剛可能是缺水,補充點水份就行了!闭f這話時,我一邊喝水,一邊往籃球場中心跑,奶奶看我這架式著急了,說:“走吧,我們和老師請個假,回家好好休息下!崩蠋熞糙s忙走過來說:“你還是先回去吧,身體要緊!笨晌覕[擺手,毫不在意地說了聲:“我能行,老師請你相信我!崩蠋熉冻龀泽@的表情,奶奶看我意志堅定的樣子,伸出大拇指點了個贊。我拿起籃球繼續練習,雖說嘴上說我能行,但是手和腿只剩一半的力氣,但我自己在心里默默地打著氣:“堅持住,我能行。

  “我能行!”這句話我常掛在嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對我自己說:“我能行!”

  我能行作文 篇8

  我能行,是一種對自我的肯定與鼓勵;花兒的美麗,不僅僅在于絢爛的色彩,更在于其中蘊涵著耀眼的生命光輝;有的人引人注目,不僅僅在于外貌的漂亮華貴,更在于那種心靈深處的自信!

  人生的航船由自己掌舵,但是在生活的航線中,不可能永遠都是一帆風順的。它時而風雨交加,時而辛酸苦辣,時而電閃雷鳴,時而波瀾起伏……可不管怎樣,我都要勇敢地去面對,去接受。因為我堅信:“我能行!”

  人生,好似是一場戰斗的過程,時而平穩順利,時而殘酷無情,誰也不能卜知自己的未來命運,要想前進,要想成功,你就要認真地對自己說:“我能行!”人,只有樹立了信心,才能實現自己的理想。有時,人生又像一座險峻的山峰,只有自信地向上不停攀登,才能讓無限風光盡覽眼底。

  有一次,我們班進行了一次數學小測驗。我一路過關斬將來到了最后一題。它求的是一個圖形的體積與表面積。我在草稿紙上仔細地算了一遍又一遍,還是算不出題目的答案。這一題的分數是8分,如果失去了這8分,那就別妄想與100分沾邊了。我急得直冒汗,可越急越算不出來,轉眼間已用了三大張草稿紙?纯磿r間,只剩下十分鐘。我想,這下完蛋了,一點希望也沒了。就在這時,我想起了那句話:“我能行!”任何題目都會有解法,我相信自己一定能算出來。我冷靜了下來,認真分析題意,在草稿紙畫出示意圖。

  咦!算出來了,我突然開竅了,原來一道很難的題目竟如此簡單。我飛快地寫好了答案。剛好下課鈴響了。

  過了一天,老師發了試卷,說最后一題只有極少數同學作對了,我十分高興,心里十分感激“我能行!”這句話!拔夷苄!”這句話不但幫助了我的學習,而且還在日常生活中給我幫了大忙。

  我認為:自信是石,敲出星星之火;自信是火,點燃熄滅的燈;自信是燈,照亮夜行的路;自信是路,引你走向黎明!

  就讓我們一起點燃自信,接受任何挑戰,面對殘酷的現實,擦干淚水,大喊一聲:做最好的自己,我能行!

  我能行作文 篇9

  我能行!”這幾乎成了我的口頭禪,這一句話,讓我成功地做到了許多的事,比如:學騎自行車、學游泳、爬山等等,要持之以恒才能做成的事,我都用這句話,來表達我想說的一切。

  就像學自行車,每一次看到人家騎自行車時,我心里別提有多羨慕了,而,只有當自己真的會起來,才知道,學自行車,多么的難。但是,我就是不服輸,堅持要把自行車騎好,于是,我在家,天天爸爸媽媽讓我學著騎自行車了,就這樣慢慢地練習,不停地練習,我終于學會了騎自行車,每一次失敗了,我心中都在靜靜地,慢慢地說:“我能行,我可以!闭沁@樣的心理,讓我學會了自行車,讓我十分的開心。

  還有就是學習游泳,也是如此,在電視看著別人比賽游泳,那時候,我就在思考,我能不能也像游泳健將那樣,而每一次下水,我都怕,因為,我怕喝水,記得小時候,有一次,我和爸爸還有另外的幾個人一起在湖里游戲,我爸爸和我開了個玩笑,把我頭按下了水,我喝了很多很多的水,我還說:“我看了水的顏色是綠色的,而且,我在我面前看到很小很小的一只蝦!比缓蟮浆F在我還是很怕,我是怕信心我再一次那樣喝到水,所以,我就不怎么敢下水,更別說游泳了,所以,我爸爸經常對我說:“加油,沒事的!边@使我有了極大的信心,能夠學會游泳,就是這樣,每一次,我喝了水,我就對我自己說:“我能行!本瓦@樣,慢慢,我竟然學會了游泳,這使我覺得十分的開心,讓我有了敢于挑戰的勇氣,我也因為這樣的勇氣,我敢于去做更加困難的事情。

  “我能行!”給了我很大的勇氣,讓我敢于去做更加困難的事;“我能行!”給了我很大的信心,讓我有了去做我無法做好的事情;“我能行!”給了我極大的智慧,讓我可以做出以前難倒我的許多題目和作業。

  “我能行!”已經成為了我的口頭禪,讓我能夠使我以前無法完成的事情做成功,讓所有的難題都迎韌而解了!拔夷苄!”

  我能行作文 篇10

  “相信自己,你能行!边@句話是我的啟蒙老師——彭老師對我說的一句話。就是這句話,給了我很多的鼓勵和信心。

  我從小就對自己沒什么信心,總是覺得有些事我做不到,但經過那件事后,我對自己有了更大的信心。

  記得那時二年級的時候,文藝節快到了,老師把我叫到辦公室里,對我說:“昕昕,你試著去參加文藝節的講故事比賽吧!蔽乙宦牭揭⒓颖荣,要去面對那么多評委和同學,我一口拒絕道:“老師,我不行的!崩蠋煵]有生氣而是語重心長地說:“昕昕,不要去躲避,要勇敢的面對,要去鍛煉鍛煉自己的膽量對吧。你再去想想如果你在這次比賽取得了好成績,這不僅為你自己爭了光,還為班級爭了光,那是多么開心地事。再說了你是我們班級里的班干部,你要給同學做榜樣!”我聽了老師的話,心頭一顫:是啊,我是班干部,我應該為班級爭光,給同學做好榜樣!袄蠋,我。這!蔽艺q豫不決,老師拍了拍我的肩膀“相信自己,你能行!蔽衣犃死蠋煹脑,猶豫不決的心里終于決定了下來,堅定地對老師說:“老師,我參加!”

  從我答應以后,我每天一有時間就讀著已經選好的故事,雖然不是很長,但對于那時的我來說也不容易。老師成了我忠實的“聽眾”。她會告訴我哪兒要讀的輕、重、快、慢。在老師的指導下,我終于把這個故事背得滾瓜爛熟了。

  在文藝節的那天,我帶著老師的鼓勵走上了臺,我在講之前心中還是有點緊張,我向老師坐的方向望去,老師對我做了一個“加油”的手勢,我又想起老師說的那句話:“相信自己,你能行”我松了口氣,用響亮的聲音講出了故事。最后獲得了大家的掌聲。后來,我知道了比賽成績,雖然只有第三名,但我還是很滿足。

  “相信自己,我能行!边@句話伴隨我度過許許多多的困難,這句話給了我很大的信心和勇氣。我們要一直相信自己,因為這就是成功的秘訣。

  我能行作文 篇11

  “我能行!”在困難中說出這句話,你就有可能打倒困難;“我能行!”快要失敗時說出這句話,你就有可能成功;“我能行!”這是讓自己鼓起勇氣的一句話。

  有一次,媽媽叫我一個人去買米,我暗暗地吃了一驚,疑惑地想:什么?我才這么小,就讓我一個人去買米?感覺……這完全不可能!過了一會,緩過了神,我想我能行,就對媽媽說:”好的,媽媽,我這就去買米!霸谮s往超市的路上,想:萬一我在路上遇上壞人怎么辦?萬一我在路上被陌生人抱走了怎么辦?萬一有別的不好事情發生怎么辦?萬一……算了算了,別想這些了,買米才是重點,我快步的往超市的方向走去。

  到了超市,”哇,超市可真大!”里面琳瑯滿目,這邊有一大堆洋娃娃;那邊的柜臺上陳列著一些機器人玩具;這里陳列的各式各樣的生活用品;那里擺放著令人垂延欲滴的零食……這么多東西,真是讓我目不暇接?戳撕靡粫䞍,想:我來干嗎呢?哦,對對對,我是來買米的,米在哪兒呢?我自言自語著,到處找啊找,可就是找不到,我想:這下可好了,米也沒找到,連路也找不著了。

  轉念一想,不是有服務員嗎,可以問路啊。

  一向有些內向的我鼓起勇氣,找到一個服務員,問道:“阿姨,請問米在哪賣?”服務員慢條斯理的說:“遠在天邊,近在眼前,看到那個左拐路口沒,進去就是了!蓖⒁痰肋^謝,我急忙奔去那個左拐路口,找到了米,米的標價為2.58元/斤,我準備買五斤,折算一下,12.9元,裝好米,打好稱,準備買單?墒,收銀臺在哪呢?我環顧四周,咦,地面上與天花板上都標有指示牌,順著指示牌,找到出口,買好單,出了超市,我感覺自己在獨立方面成長了一點,原來單獨去買東西并不難。

  提著米,一路哼著歡快的小歌回到了家;剡^頭想想:在去的路上我猶豫過,害怕過,擔心過,畏縮過,但”我能行”,一直讓我堅持到最后,最終戰勝了這一切。

  我能行作文 篇12

  踢足球是廣大男生熱愛的體育運動之一,我當然也不例外,報名加入了我校足球社團。

  第一天來到足球社團,心中不免激動、緊張起來,碰巧趕上這周的實戰訓練,可謂是“來得早不如來得巧”,這不,剛一來就被老師點名參加本次比賽了。

  一上場,撲面而來的“殺氣”讓我膽戰心驚。只聽“噓”一聲,比賽正式開始。對方前鋒一馬當先,率先搶下球,連續帶球過了我方幾道防線,眼看離我越來 越近了!“別怕他,截了他的球!”我心中突然冒出個念頭!隨即,我大步流星,眨眼功夫,來到那“過五關斬六將”的前鋒面前。他先是一愣,大概被我這“新 生”反常舉動驚到了,但不愧是久經沙場的老將,馬上做出反應,準備橫傳給旁邊的隊友!翱,機會來了”我掐準時機在他傳球一剎那,截下球,當即一個大腳踢 給了隊友。隊友還沒穩下球,一個身影就以迅雷不及掩耳的速度搶下球沖了過來。是他!他與旁邊隊友組成個“三角陣”氣勢洶洶的朝我們撲來,我還在驚訝,怎么 大好局勢,突然變成大危機了呢?可不容我多想,對方已沖入我們陣營!凹佑!上啊,我是最牛的!”我在心中叫道。我沖進三角陣,不管三七二十一,看見球就 搶。體力漸漸不支了,汗水早已浸透了我的衣裳,可心中那念頭卻一刻也沒有消停過:“堅持住,搶下這球,絕對不能讓他們得逞!”急促的呼吸聲,仿佛也在催 促,為我加油。終于,對方百密一疏,被我捷足先登一腳踢去——球飛了,落在我方隊友腳下。隊友不負眾望,越過重重阻攔,終于來到球門。射門!“一定要進, 絕對要進!”我大喊。但對方守門員也不是吃素的,一手把球拍開。本以為沒機會進球了,豈知旁邊突然冒出個隊友飛起一腳,球再次沖向球門,對面的守門員剛 剛爬起來還沒站穩,球就進了!

  我們勝利了!我精疲力盡,但心中的力量卻要多大就有多大!“加油,我能行!笔撬鼏拘蚜宋业臐撃,給我無盡的力量!

  我能行作文 篇13

  在這世上,不管什么人做什么事,做成功的事再多,總有一件做不到的事,這時,有些人就會責罵你,看不起你,欺侮你。此刻,你就要將“我能行”這句話放在心里,俗話說,“從哪里跌倒就從哪里爬起”,不能退縮,要面對現實,走出困境。

  這不,明天就要搞什么運動會了,我的同學幫我報名參加接力比賽。我認為我在不到一天的時間之內提升速度是不可能的,我絕對不行,可比賽……算了,死馬當活馬醫。

  我在操場上練了半小時,就不想跑了,太累了!這時,我的同學對我說:“你對得起你剛才練的半小時嗎?對得起老師和同學對你的信任嗎?相信自己,你能行!”

  對,他說的沒錯,我能行!心理的戰爭結束了,我要繼續跑步!

  天晚了,我回去睡了一晚覺,比賽的時間沒多久了。

  第二天一進學校,有的班就開始比賽了。我們班的同學有的去加油,有的出去玩,有的在教室寫作業。

  我們的比賽就要開始了,我們站在跑道上各就各位,盯著前方。

  “開始!”裁判一聲令下。

  我們隊的選手一下子就領先了,我是最后一個,不住地給同學加油。不一會兒,輪到了我,勝負在此一舉,接力棒傳到我手上,我跑得很累,畢竟這是幾百米的接力賽,但我跑得很快。我覺得頭有點痛,眼睛看著前方,手還一擺一擺的,心跳逐漸加速。沒過多久,“哎呀!”我竟跌倒了,好痛。這時,我的身邊就有人說:

  “都怪他!”

  “就是,不應該叫他上場!”

  可也有人說:

  “站起來!你還沒輸!”

  “你要相信你自己!”

  對,我要相信自己,我能行!我站了起來,可我的腿受了傷,跑的樣子很難看,身子一扭一扭的,我感覺自己像一只袋鼠。其他班的同學雖已經超過了我,可一下子又被我追了回去。最終,我們班獲得了勝利,我終于成功了。此時,我的心情無法用言語表達,同學們對我說:“你真棒!”“我就知道你能行!”“祝賀你!”

  從哪里跌倒就一定要從哪里爬起,我相信自己,我一定能行!

  我能行作文 篇14

  在生活中,我們一定要相信自己是可以做好某事的,不要因為自己恐懼就放棄自己想干的事。

  那是一個陽光明媚的早上,我和爸爸還有媽媽一起去童樂谷,我們來的目的就是為了要玩一下魔鬼滑梯,因為我在百度上看到魔鬼滑梯幾乎是90度垂直下降的,我想去嘗試一下。

  本來去的時候我是信心滿滿,可是等我上到了滑梯那里,看到真像百度上說的那樣,幾乎90度垂直下降,我立刻就被它那氣勢嚇壞了,不想玩滑梯了。不管爸爸媽媽如何勸我,我都一一拒絕,媽媽耐心地對我說:“兒子,咱們來就是想玩滑梯的,不能白來一趟!”在媽媽的再三勸說下,我對爸爸媽媽說:“你們兩人先下去一個,然后我再滑下去行嗎?”爸爸不想再浪費時間,他堅定地說:“好!”說著就從90度垂直的滑梯上滑了下去,F在輪到我了,我也不能說話不算數呀!我又看了一眼滑梯,終于鼓起了勇氣,我相信自己能行,就這樣,我不斷地給自己打氣,終于我大喊一聲:“我能行!”接著就滑了下去,我覺得滑下去的那一瞬間,非常得刺激,非常得爽;氯ブ笪揖拖虢又,第二次,第三次……來體驗這種爽快。媽媽看我滑了幾次后那么開心,她也來勁了,就直接從滑梯上滑下來了,我和爸爸媽媽都十分開心。

  那次爬泰山也是這樣。當我們來到泰山腳下,面對巍巍泰山,我有些望而生畏。但一想到登上山頂會看到美麗的日出,會看到無限的風光,我渾身就來了勁兒,于是我奮勇攀登。到了十八盤,我累得氣喘吁吁,真想停下來,但我又想到任何困難我都是能克服的。于是我手腳并用,一個石階一個石階地向上爬,功夫不負有心人,我終于登上了山頂,放眼望去,真是“會當凌絕頂,一覽眾山小”!

  不管是滑滑梯,還是爬泰山,都讓我明白了只有相信自己能行,才能把事情做好?謶植⒉豢膳,可怕的是沒法從恐懼中走出來,我們一定要勇敢地去戰勝恐懼,并堅信自己能行,才能收獲最終的的成功。

  我能行作文 篇15

  今年12歲的我,正是年少活潑的年齡,有著一顆熱愛勞作與積極勞動的心,盡管爸爸媽媽總說我:這也不行,那也不行。但是,我充滿信心,勇于嘗試,我相信只有努力去實踐,才會有更多的收獲。

  早上,爸爸媽媽早早就出去工作了,一直到下午才能回來。當我看到家里不夠整潔的場景時,我心里堅定地說道:“由于繁忙的工作,爸媽沒有來得及收拾家務,那我作為家里的一員,我更有責任與義務,為家做點事!庇谑,我就開始做起家務事來。

  我從衛生間打了一桶水,將水輕輕灑在地面上,落在地面上的水滴形成了點點斑花。隨后,我拿來拖把、掃帚、抹布等清潔工具,我先用拖把把客廳拖了一遍,隨著水滴漸漸散開,地面仿佛水墨畫一般。之后,我先掃了書房、房間、廚房、陽臺。地已經掃好了。正值晌午的時候,陽光明媚,溫暖柔和,透過窗戶照進家里,好像一道道奇特璀璨的光束。此時,我的心情非常愜意舒心!

  當衛生基本弄好之后,我看著沙發上凌亂的衣服,于是我開始折疊衣服,將其整理好之后,看著面前整潔的一片,我不禁為我的勞作而感到開心!隨后,我拿來一個盆,放了一盆水,再把一些不干凈的衣服放進水里,再倒了一點洗衣粉,再進行“攪拌”,盆里立刻起了一大堆泡沫。然后,我拿起一件衣服用刷子刷了刷,“刷刷刷”,這聲音就似乎優美的樂曲。待我洗好衣服后,正好是中午,陽光柔和,溫暖入心,頓時心里舒暢!

  爸爸媽媽回來了,看到家里這樣整潔有序就說:“誰做的家務,做得這樣好!”我說:“當然是我啦,不錯吧!”爸媽對我勞動的表現感到非常開心,微笑著對我說:“今晚做頓豐富可口的晚餐作為你勞動的獎勵!碑斘衣牭桨謰寣ξ业氖帐凹覄盏男袆颖硎究隙ê唾澷p,我心里充滿著歡樂與信心。同時,這肯定和表揚也激勵著我在今后的勞動中表現得更加細心與積極!

  我能行作文 篇16

  “我能行!”這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上,還是日常生活中,遇到困難,我總是對自己說:“我能行!”

  “我能行!” 這句話意味深長,鼓勵了千千萬萬的中華兒女,激起了他們的斗志。我也不例外。

  記得在前幾年的春季運動會,發生了這么一件事……廣播說:“請二百米賽跑的同學站到起跑線上,各就各位!边\動員們迫不及待地跑到起跑線上,做好了起跑的準備。槍聲一響,運動員們都像離弦的箭往前沖,他們爭先恐后。此時此刻,“加油,加油……”的一陣陣歡呼聲越來越熱烈。我奮力向前沖,漸漸地,我的體力減弱了,當轉彎的一剎間,我被其他運動員無情地拋到最后。我們班的歡呼聲不是停止,而是更加地響亮。頓時,一股莫名其妙的暖流流進我的心田。我渾身仿佛充滿了勁,看著老師期待的目光,同學們的鼓勵。我拼命地向前跑,開始追上了,運動員們你追我趕,互不禮讓。正當我興致勃勃的時候,正如晴空霹雷,我沒有注意到前面有一個轉彎。說時遲,哪時快,我立刻輕微扭動身子,可是已經來不及了。我摔倒了,雖然膝蓋沒有擦破流血,但是青一塊,紫一塊的。痛得我把剛才的信心全部拋到九霄云外了,當我不由自主地想起我的座右銘——我能行。我努力地站起來,讓我意想不到的是這一個動作竟然博得同學們陣陣喝彩,我又拼搏奮進,真是“天下無難事,只怕有心人!

  離終點越來越近了,運動員不管額頭上黃豆般的汗珠,照樣向前沖。我一連超過了幾個運動員,離終點還有:十米,八米,五米……同學們為運動員加油,個個臉上露出喜悅的笑容……我最終得了第三名。

  “我能行!”當我遇到困難,遇到挫折,我總是堅定自信地說這三個字——“我能行!”

  我能行作文 篇17

  就這樣,我踏上了人生的第一次舞臺。

  ——題記

  那天,我還是一如既往的練琴。忽然,一陣鈴聲劃破了優雅的曲調。接起電話,原來是鋼琴老師通知我下星期我就要上臺演出。接到這個消息,我既興奮又緊張,緊張于臺下的一百多人投以我的目光,害怕自己會在緊張中的失誤我一遍又一遍的練習著,雖然這曲子已經熟練,可我放不下對第一次演出的忌憚,只能等待著“審判日”的到來

  終于到了這一天,我站在幕布后看著選手們一個又一個的上場又一個一個退下,前面的隊伍越來越短。終于,輪到了我前面的這個小弟弟上臺了,他沒有任何猶豫和遲疑,蹦蹦跳跳的走上了臺。這時間與音符一分一秒的流逝著,短短的三分鐘,對我來說似乎過了三年一般。一曲終了,他走下了臺。隨后主持人念出我的名字和曲名,我更是遲步不前。短短幾秒鐘,整個會場鴉雀無聲,顯的有些尷尬,會場陷入了寧靜。突然,臺下的那個小弟弟忽然鼓起了掌,所有的人也跟著他一起。雷鳴似的聲音打破了整個會場的寂靜,讓我眼睛模糊起來想起我一遍又一遍的練習和臺下這一陣陣的掌聲,我又有何畏懼?

  昂起頭,挺起胸。我終于大步走上了臺,對著觀眾深深地鞠了一躬,坐上琴椅,打開已經被汗溻濕的琴譜。我的手在觸摸到琴鍵的那一刻,好像突然有了魔力,指尖在琴鍵上跳躍飛舞一個又一個美麗的音符從我的手中流出。這種魔力是來自于我每天勤奮練習還是來自于小弟弟的掌聲呢?我不知道,我只知道我的腦海中只有彈,彈,彈的聲音!慢慢的,我變得不在緊張,隨著樂曲的舒緩,我終于平靜下來。一曲終了,觀眾們給我熱烈的掌聲!那一刻,我知道了,我行!

  其實,人生旅途上處處布滿風景和挑戰。也請你鼓起勇氣,揚起自信的風帆,大步向前!

  朋友,也請你永遠都要對自己說:“我能行”!

  我能行作文 篇18

  “我能行!我可以的!”每一次碰到困難我便在心中大吼這一句話,膽量和那所向披靡的信心便噴涌而出,我心中的光輝好像解決了一切的擔心。那為何我能應用這一句話呢?那就需要提到哪個清幽的夜里了……

  說起來大家很有可能不相信,我一個人高馬壯的三尺男子漢竟膽!并且還是深陷泥潭無法自拔……

  我這一天在同學們家玩樂。仍在擺布文房四寶:筆、墨、紙、硯時,老媽通電話來啦,“杰妹幾,回去了冒?”“回家了!蔽抑е嵛岬卣f。要了解如今可九點了!我一直在同學們家玩,如果老媽了解得話,我的24K純金臀部也得變為一朵“梔子花”了。我立刻下了樓,突然之間就趕到了那赫赫有名地鬧鬼小路了,我望了望四周,那昔日的廣場舞蹈老婆婆竟早就散去。行人也零零散散的,就好像是為我走這一條“鬧鬼”小路的裝點一樣。沒走兩步,那原本好好的道路路燈也一閃一閃地,隔三差五傳出“嗞嗞”地聲響,連上天都與我做對,竟飄起了蒙蒙細雨的毛毛雨,要我情以何堪?原本就很擔心的心理狀態,在這里被無盡變大。原先的念頭是一跑了事,想不到腳像生了根一樣,邁都邁不動越雷池……

  突然!一陣風吹過,我的背涼絲絲的,猛然全身上下的體毛都驚擾的堅起!鞍!”我高聲一叫,一個物品摸來到我的背部,我的前額上鋪滿虛汗。一回首原來是一只小貓咪在哪亂跳!昂!”又一陣嚴寒吹過,我的后背上的皮膚毛孔都張的極大地,我猛然精神實質了很多。我堅定不移地在心里高喊:“我能行,我可以的!世界上本無鬼,只不過想象罷了!”不可置否,喊完后,我全身上下灌滿了難以置信的膽量,擊敗了艱難。

  “我能行!我可以的!”這幾句話要我充滿了能量,沖破了黑喑的陷泥。從那以后我從此不害怕走夜路了,還讓我戰勝了害怕。

  我能行作文 篇19

  火辣辣的陽光無情地照著大地,把大地烤得似一塊剛從火爐里拿出來的鐵烙似的,散發著熱氣,連小草都像被烤了似的,垂頭喪氣的彎著腰。我呢,天不怕地不怕,興致勃勃地走向廣場。

  軍訓開始了,我們很快在廣場上排成整齊的方陣。教官下令道:“每一個都要站軍姿30分鐘,不許亂動,要求抬頭挺胸,收腹,兩眼正視前方,腳跟并攏,兩腳尖分開約一個半圓形!30分鐘!切,太短了吧!不要說30分鐘,就是一個小時我都能站呢!

  頂著炎炎烈日,按照教官的要求,我筆直地站著,可是過了一會兒,我就有些吃不消了。我早已是大汗淋漓,一陣陣悶熱襲上心頭,我堅持不住了。啊,要是能到附近的樹蔭下休息一上,喝口水,那該有多好呀!

  忽然一陣風吹來,把樹葉吹地沙沙作響,好似連那些樹葉都在嘲笑我的無能,本來那風應該帶給我的是涼爽,可我認為這卻是一種恥辱。!不!于是我又咬牙挺住了。每當我快要堅持不住的時候,快要松懈下來的時候,我耳朵邊就傳來嗡嗡嗡嗡的話語,那句話就是我能行,這也是使我一次又一次的振奮起來的因素,這也使我感到腰極為酸痛,腿也麻木了,腳底也為站立時間過長而隱隱作痛而能堅持下去的原則。

  時間一分一秒的過去了。終于,教官高聲宣布道:“時間到,可以休息了!边@短短的幾個字,但猶如救命恩人似的重要。

  我終于松了口氣,高興極了,因為我堅持到最后!我能行,我真的能行。天上的白云飄飄悠悠的在 我頭上飄,好像在表揚我似的。地上的花被突如其來的一陣風,吹得花搖晃起來,好像在稱贊我的堅強呢!

  在后來幾天的軍訓里,我一直用“我能行”這句話來來不斷的激勵自己。就這樣,近一個月的時間軍訓,被我堅持了下來。

  人生的道路猶如一條陡峭的道路,有無數的困難等著我們,有多少人都在這條路上屈服,但有些人卻能堅持地走完這條路,所以,我們只要堅持,就一定能成功。說實話,最可怕的敵人,其實就是沒有堅強的意念。

  我能行作文 篇20

  每當回想起那一次縫紐扣的經歷時,我就忍不住為自己豎起大拇指。

  那天,我一個人在家玩耍,不小心碰到了桌角,衣服紐扣被蹭掉了。我正想喊奶奶,突然,我想起來,奶奶去鄰居家串門了。無奈,我找來針和線,準備自己縫補?晌覠o論怎么穿線,都穿不過去,急得我像熱鍋上的螞蟻,活脫脫一個張飛穿針線——大眼瞪小眼。這時,我回想起奶奶穿針引線的過程,就學著奶奶的樣子,把線頭捻尖,對準針眼穿去,誰知,因為緊張失了準星,偏了。第二次,我將兩根線緊緊地捻到一起,誰知,不到兩秒鐘,這兩個雙胞胎就分開了。我只好又耐著性子把這兩個“淘氣包”捻在一塊,為防止它們分道揚鑣,我還給它們編了“麻花辮”?蓻]等它們把頭伸進針眼里去,辮子又開了。哎,又失敗了。我又試了兩次,居然屢戰屢敗。我不灰心,又進行了第五次的穿線。

  由于前幾次的失敗,我有點緊張,手也忍不住地顫抖起來,我放下針線,兩手使勁地對搓著,不停地給自己鼓氣:“冷靜,一定要克制住自己,我能行的!”有了前幾次的經驗,我聚精會神地拿著線對準那芝麻大小的針鼻兒,穿!我往里穿,它居然往外斜。我挑了挑眉,嘟起了小嘴巴。哼!我就不信我穿不進去!我再穿!沒想到,這次居然乖乖地穿進去了。打個結,成功了!我開心極了,心想,穿針這么簡單,那縫紐扣應該不難吧?可是,想起來容易,做起來難。我剛縫到一半的時候,新問題又來了,線太短,不夠,唉,白白地干了。我只好從線團上用剪刀剪下長長的一段線,唯恐不夠?蓡栴}又來了,由于我太急了,想快一點結束,結果不小心刺破了手。我抽了張紙擦了擦,便不顧手上的疼痛,小心翼翼地穿過來,又穿過去,很快便完成了。我將線剪下來,把針線放回原位,坐在一旁,看著自己忙活大半天的“杰作”,我不禁得意地笑出了聲。

  這時候,太陽還是紅通通的,花兒還是五彩繽紛的,而我的心更是自豪不已。

  我能行作文 篇21

  不論遇到什么困難或是挫折,我總是喜歡說這么一句話:我能行!這三個字雖然簡短,可是在我看來,它飽含著深深的含義。

  那是一個秋風送爽的好天氣。我約好了朋友去打籃球。我高傲的對他們說:“看到這條線了嗎。我上次就在這兒投進了一個三分球呢!”“你?”我的話音才剛落,一個朋友就提出了置疑!皩,就是我,我漂亮的投了一個三分球!蔽矣脠远ǖ恼Z氣回答。他說:“不可能,連我們都很難投中,何況你還是個新手呢,吹牛!”他這番話惹來了其他朋友的譏笑,同時也激起了我心中的憤怒。

  這時,我心底傳出了那三個字:我能行!

  在朋友們走了以后,我拼命的投著三分球,該死,那天還練的好好的,怎樣過了幾天就不行了呢?臉上淌著汗水的我心中又傳出了那三個字:我能行!

  炎炎夏日攔不住我要投球的活力,刺骨秋風擋不住我對籃球的熱情。時間竄得飛快,我再次約了小伙伴們去打籃球,這次我要讓他們認同我,我是做得到的!

  在眾多目光的注視下,我站到了那條在太陽照耀下閃閃發光的白線上。我手里拿著籃球,咽了一口口水,將球奮力地投了出去……糟了,我投歪了,球撞在了籃板上,掉落下來……“再,再給我一次機會吧,就一次!”我吞吞吐吐的說到!皼]戲唱了吧!吹牛大王!”“再給他一次機會吧,”一位好心的朋友站了出來!澳呛冒,最終一次機會!”我又一次站在了那條線上,緊張的我抿緊了嘴唇,心中又傳出了那三個字:我能行!

  “嗖”的一聲,球飛了出去,那球里有我奮斗的汗水,也有這最終一次的結果!凹佑桶!”我扯破了嗓子喊到。進了!我心田涌出了一股喜悅,眼中閃爍著淚花,我成功了!那位同學含著歉意的說:“你真的做到了!”我點了點頭。

  樹上的鳥兒歡快地拍著翅膀,它們是否也在為我慶祝,為我而感到驕傲呢!

  我能行作文 篇22

  “我能行”,這三個字經常掛在我嘴邊,慢慢的也就成為了我的口頭禪。

  有一次,我對媽媽說:“媽媽,今天的早餐我來煮。請問:您早上要吃什么?”媽媽聽了我這么一說,就哈哈大笑地對我說:“你還小,還不能幫我做事呢,你長大了再說!蔽衣犃酥,沒有放棄,還是堅持著。我毫不猶豫地對媽媽說:“我告訴您,我能行!我一定能行!”媽媽聽了之后,應該被我的話給震了一下,就和藹可親的對我說:“今天讓你來煮面,在你煮面的過程中,我能幫你嗎?”

  我聽了,高興的說:“媽媽,您不能幫助我,我要自己煮,不要任何人插手,我已經長大啦,不用你操勞了!眿寢屄犃,臉上露出了笑容。(其實早在我說到一半的時候,媽媽的眼睛已經紅了)。說做就做,我來到了廚房里。到了廚房之后,我在鍋里放了一些水,然后把煤氣打開。(使用煤氣時要注意安全)把鍋蓋一蓋,第一步就完成了。等水開了之后,就把面放進鍋里,用筷子攪拌一下,第二步就完成。等面煮熟之后,在把面用完給盛出來,最后加點調料,一碗香噴噴的面就煮好了。煮好之后,我把熱騰騰的面端給了媽媽。媽媽嘗了之后,為我高興地說:“女兒,你真能干!蔽衣犃,沾沾自喜。心里暗暗地想:“我能行!

  還有一次媽媽對我說:“今天,我們去粟裕公園爬山吧,鍛煉一下身體!蔽衣犃,欣喜若狂的叫著:“好啊,好啊,今天我們可以去粟裕公園爬山了,太好啦!太好了!”說干就干,我們拿著吃的東西出發啦。半小時后,我們來到了粟裕公園的后山,我們開始爬啊爬。,終于,我們到了半山腰,媽媽看到我氣喘吁吁的樣子,親切的說:“我們就爬到這兒吧,不要再往上爬了!蔽衣犃,不服氣的說:“我能行!蔽覀兝^續爬著……終于,到了山頂;仡^一看,媽媽還在后面,等媽媽到山頂后,我對媽媽說:“媽媽,我能行!

  從那之后,這三個字成為了我學習的動力。也成為了我的口頭禪。無形中影響著我!拔夷苄!

  我能行作文 篇23

  “我能行”這句話陪伴我克服了一個又一個的困難。我相信,它一定會伴隨我成長,使我成為一個各方優秀的人。

  “我能行”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭談。不管在學習上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對自己說:“我能行!

  有一次,數學進行了一次小測驗。我一路過關斬將來到了最后一道題。它求的是一個圖形的體積和表面積。我在草紙上算了一遍又一遍,可還是算不出題目的答案。這一題的分數是8分,那就別妄想與100分沾邊了。我急的直冒汗,可越急越算不出來,轉眼間已用了三大張草稿紙?纯磿r間,只剩下10分鐘了,我想:這下完蛋了,一點希望也沒有了。就在這時,我想起了那句話“我能行”。任何題目都會有解法,相信自己一定能算出來。我冷靜下來,認真分析題意,仔細在草稿上畫圖。咦!算出來了,我突然開竅了,原來一道很難的題竟如此簡單。等到老師發試卷的時候,說最后一道題有極少數同學做對了,我十分高興,心里十分感激“我能行”這句話。

  “我能行”這句話不但幫助了我的學習,而且還在日常生活中給我幫了大忙。

  又一次,二樓的水閘壞了,向我們家借水。爸爸媽媽正好出去了,我一個人在家寫作業。我想:我已經長大了,能幫爸爸媽媽干活了,我一個人去二樓送水吧!我拿來一個大水桶,裝滿自來水拎著就往二樓走。我好不容易才來到樓梯道旁,人已經累得氣喘吁吁,我心想:這可真重,我拎得動嗎?倒不如就放在這里,讓二樓的人來領吧,可二樓上住得是一位年近八旬的老人,子女又不在,走路都不方便,怎么拎水呀?這時,我又想起了“我能行”這句話,我想:只要努力,就一定會成功!我費了九牛二虎之力,終于把水桶拎到了二樓,那個老人對我感激不盡,對我說了一句:“謝謝”。

  要自信,我能行。只要努力肯定行,今天不行在努力,明天后天一準行。別人成功靠努力,我靠努力同樣行。理想自信加勤奮,成功路上無捷徑,一步一個臺階上。我努力,我能行。

  我能行作文 篇24

  軍人,好羨慕的名字。他們能吃苦耐勞,到哪里也是一道靚麗的風景。

  星期六下午,我來到了本真課堂,還沒進門,就看見許多同學在門口站著,頭上戴著“本真讀寫”的帽子。我一猜,準是要出去玩啦!一問,果然是要去廣場跟軍人叔叔學習軍姿訓練。

  我興致勃勃地來到明珠廣場的“美麗臨西”旁邊。我很幸運,站在了中間的位置。非常好!

  看,軍人叔叔向我們走來。走到隊伍前,有禮貌的和王老師握手。

  上來就自我介紹:“我姓支,支付寶的支,你們呢,可以叫支老師或支教官,都行!”接著,成體操隊形散開,手臂伸直……

  支教練又說:“從現在開始,我們喊口號‘一二一!一二三四!不忘初心,牢記使命!一二三四!’”

  我們喊了一遍,老師說:“這次呼號有三個等級:好!非常好!非常一般!崩蠋熡謬烂C的說:“你們的口號聲沒有在這三個范圍之內,而是‘特別差’。你們那氣壯山河、震天動地的聲音哪去啦?作為一名軍人,必須有那種聲嘶力竭的聲音。你們能做到‘好’嗎?”“能!”“聽不見!”“能!——能!”“好,我們繼續!”一遍、兩遍、三遍!覀兂晒α,卻留下了一滴滴汗水。

  支教官說:“作為一名軍人,流血流淚不流汗,掉皮掉肉不掉隊!

  老師的話激勵著我們。我在心里默默地喊:“加油!我能行,我最棒!”

  接下來,就是站軍姿和坐姿了。支教練告訴我們:“站有站相,坐有坐相。站的時候,挺胸抬頭往。放在兩腿邊,雙肩向后稍微張開。后背挺直,雙腳腳跟并攏。腳尖成60°角,站直!蔽覀儓猿至耸畮追昼姾,已經大汗淋漓了。幸虧王老師“雪中送炭”,給我們送來了雪糕,不然我們會渴死,熱死。

  通過這次軍訓,我明白了:軍人都是在太陽下辛苦訓練的,我以后要以一個軍人的標準要求自己。

  我能行作文 篇25

  每個人都會有不同的夢想,我的夢想是讓我的體格強壯起來,不再讓媽媽為了我的身體狀況而擔憂,所以不管有多辛苦,我都要把鍛煉身體堅持到底。

  從小我就被“過敏體質”所欺負,而受盡折磨,媽媽也因此而身受疲憊,為了我,媽媽每晚都不能安心入睡,長期的折磨使媽媽形成了現在的睡眠障礙,看著媽媽的面容日漸憔悴而衰老,我也好心疼,所以我痛下決心,一定要鍛煉出強健的體格來好好的孝順媽媽。

  增強體育鍛煉既是學校的必要課題,也是我要孝敬媽媽的一個必須計劃,一舉兩得的理想安排,所以,我心里的決定是一定要堅持下去。

  馬上就要期末考試了,這幾天的作業也比往常多了一些,所以我的體育鍛煉也沒有盡力,只是簡單的做了些完成任務似的操作,沒有力度,懶散的情緒又一次悄悄地占據了我奮斗的意志力,我身體里似乎有兩個小精靈在爭吵,一個是正義的,一個是邪惡的,正義精靈說:“加油哦,你要堅持到底!”邪惡精靈說:“算了,這幾天你太累了,休息一下吧,累壞了媽媽也會心疼的!眱蓚精靈經過一番激烈的舌戰,最終,正義精靈戰勝了邪惡精靈,我還是要堅持下去,直到我的計劃成功體現,我夢想著未來的我一定是個體格優秀的好學生,也能讓媽媽不再為我的身體狀況而擔憂了。

  于是,我每天又提起精神,堅持鍛煉,盡管每次跑步時都會覺得腿酸,加上天漸漸熱了,有時還會遇到一群蚊子或飛蟲圍著我跑,我也不怕、不管,繼續按自己的計劃實行著。我心里想,盡管我的體育達標成績不能有多大的進步,也要讓媽媽不再為我的體弱多病而操心。只要我的體格強壯了,各種毛病就不會來欺負我、折磨我,媽媽就不會為了我而受折磨,我要讓媽媽好好的享享清福,我相信我一定能做得到,我能行,我一定能的……

  我能行作文 篇26

  今天真開心,爸爸媽媽都出門辦事了,我可以好好享受一下一個人在家的感覺。

  “咚咚咚——”忽然,一陣急促的敲門聲傳來,把正在寫作業的我嚇了一大跳。

  “請問是誰?”懶洋洋地在房間里問道。

  “我是查水費的。你的父母在嗎?能讓我進去嗎?”那個聲音聽起來挺斯文的,不像是壞人。我猶豫了半天沒有說話。那人又說話了:“你在干什么呢,再不讓我進去,水費可得欠著了,會罰款的……”聽了這話,我開始想罰款的錢量,趕緊把門打開:“爸媽都不在,水表在這邊!蔽医淮旰,正準備回房間做作業,那個人突然一把將我用繩子綁。骸耙粋人在家是嗎?你可真是個天真的孩子!這么容易就把壞人放進來了……”那個斯文的聲音突然變得十分恐怖。我懊悔不已,害怕得閉上了眼睛……

  正在我閉眼之時,又傳來一陣“咚咚咚”的急促敲門聲。我睜開眼睛,咦?繩子沒有了,歹徒沒有了,周圍一個人也沒有,只有一陣又一陣的敲門聲。原來剛才是一場夢啊。我虛驚了一場,想也不想手就觸到了門把,突然,夢中的那一幕出現在我的眼前,我的手像觸了電一般縮了回來。

  “請問……您有什么事?”我結結巴巴地問。

  “我是送快遞的,你們家有一份包裹。你的父母在嗎?”我腦海里浮現出夢中的場景,驚魂未定地想起了書本上說遇見壞人要鎮定;我又想到快遞不都有紙張嗎?于是回答道:“讓我看一看,上面是不是爸爸媽媽定的包裹!痹捯魟偮,快遞員就神色慌張地說:“對不起,我搞錯了,這不是你們家的包裹!比缓缶脱杆俚嘏艿袅,我想:咦?快遞員怎么還沒看單子就知道我搞錯了。

  到了晚上,爸爸媽媽回來了。我把事情的經過告訴了他們,爸爸摸著我的頭說:“真是個聰明的好孩子呀!以后一定要把安全自護的精神發揚光大哦!”媽媽也連聲說:“真沒想到,你還是一個會‘當家’的‘小鬼’!”

  我能行作文 篇27

  真正的離別,沒有長亭古道,沒有勸君更盡一杯酒,只是在同樣灑滿陽光的清晨,有的人留在了昨天。

  ——題記

  月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,命有否泰變化,年有四季更替。我終于見過一次曇花盛放,在灼灼夏夜里明艷的像一束火焰,可惜,曇花只能一現,在它最美麗的時候,也就注定了它的頹敗。

  其實我可以忍住與你們分別的淚水

  那個夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪,教室的窗外枝椏瘋長,卻總也擋不住烈日。我們即將要和稚嫩的自己告別,我們十分的不舍。那是最后一節課,同學們個個充滿了精神,平日里上課上學老愛睡懶覺的同學也挺直了腰桿,老師不舍地望著我們,看著那一張張熟悉、親切的臉龐,內心充滿了依戀,當然我們也是。老師跟我們講初中該如何學習,從初中談到了高中,再談到大學,最后談入了社會。同學們個個聚精會神,教室里異常的安靜。聽著老師一句句孜孜不倦的教誨,一句句和藹可親的忠告,領會著一個個不舍的表情…… 我們相互寫著成堆的同學錄,填上自己一年里對其的印象,校門外的梧桐樹枝繁葉茂,陽光被剪的粉碎,在那11歲時的年紀灑下無盡的溫柔,一句“前程似錦”讓我們分別。

  畢業照時,我們整齊有序的排列著,一張張稚嫩的臉,一個個天真燦爛的笑容。那個夏天漫不經心的告別,讓生離輕微了死別,孤獨染黑了白晝。隨著攝影師一聲聲“茄子”,我們比劃著一個又一個古靈精怪,頗富趣味的動作,沉悶的氣氛被打破。我們笑著說再見,卻又深知遙遙無期,一個個擁抱,一次次微笑,其實我可以,我可以忍住與你們分別的淚水。幾粒星子墜入深海,隨之躍出一輪驕陽,渺小的事物轉瞬即逝,唯滄海桑田歷久彌新。

  離別不是結束,是美好思念的開始!昂却嬷,天涯若比鄰”“送君一別當需千里”“有朋自遠方來,又赴遠方”,這是場盛大的結束,也是場盛大的開始。其實,我可以,我可以忍住分別之淚。

  我能行作文 篇28

  我從小是一個內向的人,不敢在引人注目的地方說話,一上作文課我都會以“作文寫不好”的理由來回避讀作文,但我喜歡看其他同學讀作文——輕快的語調,仿佛身臨其境的動作,無時無刻不在我腦中回蕩……

  一天上作文課,老師把手往身旁的講臺指了指,“哪位同學愿意到講臺上來講自己寫的作文?請毛遂自薦!”老師那帶有命令性的話音剛落,班里頓時靜的可怕。我咬著筆頭,復雜的內心想法使我舉起了手,“老……老師,我……我來吧!”老師眼前一亮,“好好好!大家掌聲鼓勵!”教室里的同學驚訝的迎著我走上了講臺。

  “吳靜穎同學開始吧!崩蠋煶尹c了點頭!半y……難忘……”我支支吾吾念了半句題目,我的勇氣就像破洞的氣球——鼓不起來,時間一分一秒過去了,我卻遲遲沒有繼續讀作文,臺下的同學七嘴八舌的議論著我,我的心也提到了嗓子眼。忽然,老師站起身重重地拍了下桌子,說到:“安靜!”隨即,老師走到我旁邊,我的心頓時落下了。老師拍了拍我的肩膀,“靜穎,不用害怕,你用寫這篇文章時的感情來朗讀這篇文章,會讓人身臨其境,你試試吧!”老師的話語讓我鼓起勇氣朗讀了起來,“難忘的一件事,嘿!真新鮮,街上……”忽然,一個又一個的顧慮閃過腦海,我停下來看看老師,老師握住了我的手,用堅定的目光望著我,“相信自己,你能行!”“嗯!蔽覒!凹佑!”老師伸出手向我比了一個大拇指,我們對話的聲音很小,但我的決心很足!

  “我能行,我能行!”心里的默念讓我重新鼓起勇氣,繼續朗讀了起來,“熙熙攘攘,傳來……”我越念越起勁,心里的膽怯霎時間消失的無影無蹤了……我讀完了作文,教室里響起了排山倒海的掌聲……

  從此,“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪,不管在學習上還是日常生活中遇到困難,我總是對自己說:“我能行!”

  我能行作文 篇29

  生活在這個世界上,總會遇到困難,總會遭遇不幸,但當我們面對這一切時,我們應該告訴自己,我能行!

  告訴自己我能行是一種豪氣,是一種信心,是對自己的鼓勵和對困難的藐視,只有勇敢地告訴自己我能行,才會沖破黑暗的阻撓,駛向光明的彼岸。

  凡成大事者,都曾告訴自己我能行。唐代詩人李白一生仕途不順,但他并沒有灰心喪氣,他堅信自己的能力,留下“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡暮姥詨颜Z,謝脁樓上“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”的感嘆更是在郁郁不得志時對自己的勉勵,李白無時不在告訴自己能行,最終成為留傳千古的“詩仙”。西漢的司馬遷也具有這種氣魄,他在獄中遭受宮刑,承受著巨大的恥辱和苦難,但成為罪人又怎樣?遭受宮刑又怎樣?我仍能干出一番偉業!司馬遷心里一定這樣想過,他載著滿腹的自信寫下了“史家之絕唱,無韻之離騷”的傳世之作——《史記》,成為著名的史學家,受到后人的尊敬和稱贊。李白、司馬遷在困難面前表現出的信心是他們成功的關鍵。

  告訴自己我能行也是一種美德,一種品質。2005年年度感動中國人物之一的洪戰輝,自幼母親離家,父親患有精神病,父親撿回來的女嬰更使洪戰輝的擔子加重。從12歲那年,他一邊上學,一邊照顧父親和妹妹,初中上學時帶著妹妹,一直到大學,承受著如此大的壓力,他卻堅強地生活著,譜寫戰勝困難和關愛他人的美好篇章。當外人為之稱奇時,洪戰輝說:“沒什么的,每當我扛不住時,我都咬緊牙,告訴自己,我能戰勝一切困難,小不點會很快長大,父親的病會好起來!”正是他對生活的信心,對自己的信心,使他成為強者。

  我能行,這是一個多么豪邁而堅定的聲音,沒有什么不能戰勝,告訴自己我能行!

  學習中的困難,生活中的不幸無法打倒我們,因為我們有青春,有智慧,有生命!告訴自己我能行!

  時刻告訴自己這句話,同學們,插上自信的翅膀,沖破一切迷茫,沖向美好燦爛的明天吧!

  我能行作文 篇30

  城市化進程日益加快,城市人口越來越多,工業化、自動化水平不斷提高,人們對生活質量的要求已經越來越高,而我們產生的生活垃圾數量也越來越多,成分越來越復雜。垃圾填埋占用大量土地,垃圾焚燒帶來有毒有害的氣體,這該怎么辦呢?這就應該給生活垃圾分分類了。

  在暑假里,我們就開展了“垃圾分類”的活動。

  在垃圾分類前,我先學習了一下垃圾有哪幾類:“可回收垃圾”有廢紙類、廢塑料、廢金屬、廢玻璃和布料等:“廚余垃圾”有菜根菜葉、米飯、面食等:“有害垃圾”有廢電池、溫度計、涂改液等,還有“其他垃圾”是衛生紙、球類等。知道這些分類后,我便開始分類了。

  把吃剩的飯菜、用過的紙巾等倒入灰色垃圾桶;把玩具的包裝紙,用舊的草稿紙,還有喝過的牛奶盒等,都放入綠垃圾桶,讓它們再次循環利用。

  眼看著我們家的垃圾廢品一天天多了起來,我沒有放松和隨意過。在垃圾分類時,我每天還要多看一眼垃圾分類指導手冊。到后來,那本手冊已經被我翻得破破爛爛的了。

  終于有一天媽媽說:“今天我們把可回收的垃圾整理一下。有些還可以當廢品拿來賣呢!”我連聲說好。

  我和媽媽一起來到地下車庫里。媽媽讓我再根據可回收垃圾和不可回收垃圾,分分類。

  來到地下車庫,一看,哇,我們產生的生活垃圾真多呀!這里一筐書,那里一袋報紙,幾件舊衣服,我忙得不亦樂乎。我把書疊成一堆,紙板箱一個個壓平疊起來,把舊衣服折疊好。在我不停的勞動下,垃圾都擺好了。

  當收廢品的大伯伯到來時,都表揚我特別能干呢!我開心極了!

  隨著大伯伯不斷地指導我,我分類的技術也越來越厲害,最終我學會了真正的垃圾分類。我還用賣廢品得來的80塊錢買了我最喜歡的書呢!

  同學們,請伸出我們的小手,動動手,積極參加“垃圾分類的活動”吧!我相信,今天分一分,明天美十分!

  我能行作文 篇31

  以前,我對低碳生活是毫無了解,所以臺燈先生總是“整夜未眠”;冰箱伯伯每天都得撐著睡覺;電腦老師總是“兩眼放光”;而水龍頭女士則每天都“淚如泉涌”······從學校的“小喇叭”廣播里,我了解了什么是低碳生活,從此,我的低碳綠色的生活方式開始了!

  早晨,我早早地起了床,開始了一天的第一件事——洗臉、刷牙。往日,我飛快地打開水龍頭,清澈的水姑娘便嘩啦啦地流出來,我卻一點也不珍惜,任憑她肆意流走。而現在,我則輕輕地擰開水龍頭,用牙缸接上一杯清澈的水,再用盆子接上一小盆洗臉水,就輕輕地擰上水龍頭。洗臉、刷牙后,我把洗臉水又倒入一個小水桶里,用來沖便池或拖地。

  該做飯啦,我把淘米的水集中起來,用來澆花澆草,淘米水對花草而言要比清水更有營養,這樣,不但節約了水,而且還能使花草更好地生長,真是兩全其美呀!

  上學了,因為汽車尾氣污染環境,所以我和媽媽改為騎自行車上學,在路上,我們母女倆說說笑笑、談談心,真是不亦悅乎!

  下午回到家,開始寫作業了。往常,我開著明晃晃的大燈,寫完作業后也不及時關掉,真是費電!想到這兒,我真后悔,決定要“痛改前非”。于是,我打開了小燈,開始寫作業,寫完作業后我及時地關上,不浪費每一度電。

  “啊~~”我打著哈欠走進臥室,開開大燈,準備躺在床上看書、睡覺。這時我的腦袋里浮現出一個想法:不行!低碳生活!低碳生活!我吐吐舌頭,關掉大燈,順手打開了床頭燈,要睡覺了,我一伸手及時地關掉了燈,進入了甜甜的夢鄉······

  低碳生活我能行!同學們,做到低碳環保只是一種態度,而不是一種能力,我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這一件件不起眼的小事做起,一起去建立低碳綠色的生活方式,只要我們大家一起去行動,就一定可以讓我們的生活更加低碳環保,從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天!

  我能行作文 篇32

  在這如水逝去的時光中,有不少挫折與磨難在等著我們去挑戰,不過,我一直都未被打敗,因為我一直都知道,我能行!

  隨著年級的升高,各科知識的難度也在一直提升。每次看著考試成績的發布,連續幾次成績的下滑,我的心也揪在了一起。耳邊響起了一句話:“初中這么難,我還是放棄吧!放棄吧!”可是,這一切卻沒有讓我放棄,反而讓我更加堅強,更加有了自信,從每次成績中去發現問題,并去反復加強,就這樣,我在這次期末考試中,考出了我理想的成績。是什么力量使我突然變強?是自信?沒錯,是自信!是它讓我變得如此堅強,并將它們變成了一句話,一句時刻掛在嘴邊的話:“我知道,我能行!”

  可別小看這幾個簡單的字,看似渺小,可卻有著巨大的力量!

  當你在跑步比賽中,不幸摔倒時,是不是發現對手已經遠遠超過了你,這一秒,你是不是想放棄?不行!因為你的耳邊又響起了另一個聲音,“我知道,我能行!”頓時,你是不是感覺到全身充滿了斗志與自信?我一定能超過你,等著瞧!

  當你第一次站在講臺演講時,那種膽怯不安的心理從四面八方傳來,讓你抬不起頭,讓你的聲音在你干枯的喉嚨里顫抖著,同時,耳邊另一個聲音,再次響起,“我知道,我能行!”身體頓時有一股電流穿過,頭抬高了,聲音也響亮有力!

  當你第一次學炒菜時,帶上所有的裝備:頭盔,手套,防彈衣,但還是戰戰兢兢,四肢慌亂的站在鍋前,不敢開始。這時,耳邊另一個聲音發出聲了:“我相信,我能行!”是的!我不怕,我要淡定!何況媽媽也在旁邊鼓勵著我,我鼓起勇氣,迎難而上,為了親手打造的第一頓美食,我絕不服輸!

  這就是自我鼓勵的巨大力量!如果在有一天,你真的遇到了挫折與磨難,請大聲告訴自己:“我知道,我能行!”

  我能行作文 篇33

  今天下午放學回家后,我把書包一放下來,就去寫作業。寫完作業。我就去洗手,用手一按按鈕。水嘩嘩啦啦的就沖了下來。在擦肥皂時也沒有把水關掉。媽媽聽到了響聲,就問我:“玲玲,怎么回事呀?擦香皂時要把水關了,你怎么又忘了!”我伸了伸舌頭,做了個鬼臉,心里想:對呀,媽媽提醒了我很多次了,怎么總是忘呢,唉!都是我性子太急躁了,下次一定要記住。接著,我很小心地把水籠頭先關掉了。吃完晚飯,我隨手拿著媽媽看過的一張報紙,一眼望去,就看到報紙上寫著八個大字:節約能源,低碳生活。是啊,現在到處都在宣傳低碳生活,我們班主任老師也經常提醒我們說:“世界上的能源將會越用越少,我們一定要從生活點滴做起,節約每樣能用的東西。想到這里,我突然在腦海里想起電視上看過的一個小節目:一個同學談他節約用水的點子。他就是把裝滿水的礦泉水瓶放進抽水馬桶的水箱里,這樣,每次沖水時就可以節約一瓶水的水量。當時看完后我根本就不在意,現在回想一下我立刻就心動了,“心動不如行動”。我立馬動起手來,四處找,終于找到了一個廢棄的礦泉水瓶子,我把它裝滿水后放到馬桶的水箱里,做完這一切后我不由得開心地拍起手來:我也可以節約用水啦!爸爸媽媽看到我忙完后也高興地說:“玲玲,你做得很好,我們支持你!這樣吧,干脆我們開個家庭會,一起討論一下怎樣在日常生活中節約能源吧!薄昂冒!”。接下來我們就你一言我一句地爭著發言,比如說,用淘米水澆花,用廢棄的報紙練習毛筆字,還可以用喝完的飲料瓶做成澆水壺……。最后爸爸說:“好啊,既然我們都提出了這么多的建議,那以后我們就比比看,看誰在日常生活中最節約,做得最好!

  我心里暗暗想著:我一定要做得最好,爭取做一名節約能源的小標兵。

  我能行作文 篇34

  隨著雄壯的《運動員進行曲》的響起,蓬山小學20xx年秋季運動會開始了。

  我在班里也算不上運動健將,因此只參加了女子60米短跑和越野跑兩個個人項目。

  女子60米短跑馬上就要開始了,我做好賽前準備,來到了跑道的起點處。哇,身邊的對手怎么跟“龐然大物”似的,再看看我自己,好像是一個小不點。我心里一陣緊張。心想:“我怎么跑得過她們呢?”想著想著,我的心跳加快了,像是懷里抱著只小兔子在活蹦亂跳似的。當裁判舉起發令槍,高喊:“各就各位……”我的心幾乎要跳出了胸膛,腿不停地打顫,我覺得我肯定比不過她們的。

  “砰”的一聲,槍響了,對手們箭似的向前沖去,可我畢竟跟別人的實力有差距。我振作精神向前沖,一邊跑一邊鼓勵著自己,可是再努力也無濟于事,一會兒工夫,對手們已經沖到了終點,我失敗了。

  看著那些成功的選手們被她們的老師和同學簇擁著,我靜靜地站在一旁,心里好難過,我輸了……我輸給了自己,我在比賽前已經輸了。不行,我不能就這樣輸了,我一定要在下午的越野跑比賽中戰勝自己。

  越野跑的比賽中我又遇上了早上的對手,我默默地對自己說:“一定要鎮定,我相信,我能行!”我握緊著拳頭給自己加油。同學們的熱情加油聲,仿佛為我注入了自信和力量,我一會兒踢踢腿,一會兒彎彎腰,胸有成竹地在跑道上做著準備活動。

  當裁判員高喊:“各就各位,預備……”我鎮定自若地做好了起跑動作,身體前傾,信心百倍!芭椤钡囊宦,只見我猶如一匹脫韁的駿馬,飛奔而去。一圈、兩圈、三圈……盡管我累得恨不得坐下來休息,盡管我的雙腿猶如灌了鉛的沉重,但是我的目標是終點,我要拼盡全力超越了一個又一個對手。最終,我這個公認的“小不點”在32名女子長跑選手中,獲得了第八名的好成績。雖然不能為班級加分了,但是我戰勝了自己,相信自己是一定能行的!

  同學們為我歡呼著,我也微笑著替自己感到慶幸,我明白了只有自信才能走向成功!

  我能行作文 篇35

  周一的升旗儀式上,王老師向我們做了《吃苦耐挫,為夢想加油》的精彩講話。通過聆聽,我懂得了吃苦耐挫是一種傳統美德,是一種可貴的精神,更是一種我們少年不可缺少的優秀品質。

  在班里,楊老師也召開了“吃苦耐挫”的主題班會,同學們積極發言,有的談對吃苦耐挫的理解,有的跟大家分享有關吃苦耐挫的名言,有的跟大家交流自己在生活中吃苦耐挫的故事。班級氣氛可熱鬧了!

  在這里,我也想跟大家分享一下我的吃苦耐挫小故事。今年暑假,媽媽給我報了吉他興趣班。剛開始彈奏時,我用手指怎么撥弄琴弦都彈不響,后來李老師把我的昨手緊緊地按在了弦上,才算彈出了聲音。當時,我感到了一陣刺痛。

  在練習《友誼地久天長》這首曲子時,其中一個節奏要很快地從一品換到五品,剛開始我彈得很慢,總是要低頭先看看樂譜,再看著琴弦才能找到相應的位置。這樣以來,速度慢了很多,聽起來就不連貫,不流暢了。練了近一個小時,左手競起了兩個黃豆般大小的水泡。媽媽看見了,心疼地說:“李寶兒,別練了,你手上都起水泡了!”我笑嘻嘻地對媽媽說:“沒什么的,您不用擔心,我們的李老師說啦,學吉他不練出繭子是不可能彈好的!眿寢屨襾韯摽少N,為我包住水泡后,我又練習了半個小時左右,終于把《友誼地久天長》這首曲子彈熟練了。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!痹诘诙斓募n上,李老師聽了我的彈奏后,還表揚了我手指靈敏,進步很快呢!不到兩個星期,我手上的水泡終于變成繭子了,老師帶我們學帶有和弦的新歌時,我覺得比老歌還簡單哩!現在,我已經會彈十來首曲子了。無聊時、開心時、煩惱時,我都會彈上一曲,吉他給我的學習生活增添了很多樂趣,也使我明白了“只有付出才會有收獲”的道理。

  愿我們都把吃苦耐挫的精神扎根在心底,化成一種信念,勇敢、堅強地面對困難和挫折,做生活中的強者,做最優秀的自己!

  我能行作文 篇36

  自主學習是每位學生必須具備的一種能力,它對我們今后的成長和發展有著積極的作用,正如葉圣陶所說:“能不能把古來的傳統變一變,讓學生處于主動的地位呢?……學生養成了自主學習的能力,這是終身受用的!庇纱丝梢,自主學習對于學生來說是極為重要的,我作為一名小學六年級學生,怎能不做到這一點呢?

  我已養成了課前預習,課后復習的好習慣。特別是語文這門學科,課前預習,課后復習是很關鍵的。每次上新課之前,我自己總會在家先預習預習課文,我主要通過讀、默、寫、查、標這幾點來預習。讀就是把課文反復讀,直到讀熟,讀出感情為止。而默便是將生字新詞讓父母報給我默寫。寫就是寫出讀了這篇文章后的感想,當然,查和標這兩點是最重要的。就是先將課文中不會的詞語查閱工具書記在書上,另外必定還有許多語句不理解,所心就標注在書上,用浪線,問號,小圓點做記號。

  課后復習嘛!我主要就是課后把老師課上講的內容再復習一遍。狄慈根說過“重復是學習之母”嘛!多復習,多溫習功課,這樣只會讓所學的知識記得更牢,是沒有害處的。而且,你經常地把學過的知識拿來復習,還會獲得一些新知識。要不孔子怎么會說:溫故而知新呢!

  現在,我們小學生背誦的任務增加了不少,面對如此多的背誦任務,僅靠課上讀背是遠遠不夠的,還需要課后讀背。我就是如此,課后在家利用時間背,在晚上睡覺之前先將背的內容在大腦中過一遍,這也是我背書的法寶之一,因為我自己認為這樣記得牢一些。當然,我還有第二個法寶,那就是記它的意思,背不起來時,就想想它的意思,這是很有用的,至少我這樣認為。

  俗話說:“師傅領進門,學藝在個人!蔽覀円欢訌娮灾鲗W習,這樣才不會覺得學習累,學不進。還是呂淑湘那句話:“教師培養學生,主要是教會他動腦筋,這是根本。這是老師送給學生最寶貴的禮物,就是給他一把鑰匙,他拿了這把鑰匙能夠自己開箱子,開門,到處去找東西!

  我能行作文 篇37

  “我能行!”這三個字,組成的一句振奮人心的話語,它在我退縮時、膽怯時,給予我勇氣、力量,讓我有了前進的動力。

  記得那一次,是國慶節快要來臨的時候,跳舞的張老師突然宣布:要學跳那首《剪紙姑娘》作為國慶節慶舞到大劇院演出。大家都很驚訝:《剪紙姑娘》是一個很難跳的舞蹈,上屆的學姐都跳不好,我們能行嗎?再說,下下周就是國慶節了,能排練完嗎?

  更令我驚訝的是,老師竟然我做領舞!難道是我在二年級的幾個小孩子中比較高?還是我學跳舞的時間比較長?回到家,我忐忑不安地告訴了媽媽,媽媽笑著說:“世上無難事,只怕有心人。我教你一個秘訣,你只要默念‘我能行’就可以了!薄拔夷苄!”我在心里默默復述了一遍。

  之后的日子就像可怕的夢魘、泥濘的沼澤,想逃也逃不出,越掙扎越往下陷,讓人欲罷不能:每天放學后就要趕去訓練,作業常常沒空寫;在學校里的跳舞班中午也會讓留在舞蹈室跳到十二點。即使餓也得撐著跳……里面的動作更是高難度,劈叉、下腰……還有一個動作,是大家撐著傘,我也撐著傘,大家向我圍過來,將她們的傘架在我的傘上,然后松開傘,跪地下腰,那么多的傘,我一個人撐著,可真沉呀!每當到這時,我總會感到耳畔傳來媽媽的聲音:“我能行!”我一遍遍告誡自己:我能行!我一定能行!

  時間飛逝,轉眼到了國慶,站在舞臺上,未免有些緊張。突然,我看到了臺下的媽媽,以及用口型說出的“我能行!”三個字,我瞬間勇氣倍增。準確無誤地跳完了整個舞蹈。臺下掌聲如雷,我的眼眶濕潤了……

  下了臺,一個來看我我跳舞的朋友說:“這么多動作,你怎么做到的?”我幾乎不假思索地說:“因為我相信我能行”!

  從此,“我能行”這句話經常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對自己說:“我能行!”

  我能行作文 篇38

  我今年已經十二歲了,當然嘗試過不少成功啦!如:數學比賽一等獎;田徑運動會上大顯神威;第一次把菜煮好不過,留給我印象最深刻的,就是那次家庭象棋比賽,我戰勝了我家的棋圣——爸爸。

  那是星期六的晚上,天氣悶熱,我們的心也如同那天的天氣一樣。因為電視正好壞了,我們只好看那枯燥無味的書?粗鴷,可我的心卻進不了書里去,只是在想:周末一日值千金呀!我們可不能讓這些書伴我們一個晚上吧?靈機一動,對坐在一旁的爸爸和弟弟說;我們來舉行一次家庭象棋比賽吧!我弟弟是個遠近聞名的多動癥,他聽到我這句話,當然早已耐不住性子啦,立刻一蹦三尺高:好啊,正和我意!于是一場龍爭虎的比賽開始了。我們用的是循環制就是每個人都要和另外兩個人比賽。爸爸一會兒就戰勝了我們,剩下我們兄弟倆,誰勝利了,就可以與爸爸齊爭冠軍。雖然弟弟和我旗鼓相當,但我費了九牛二虎之力,終于把他給打敗了,F在;只剩下我和爸爸來決斗了。

  開始,爸爸步步為營,而我粗心大意,被他接連吃了我的車與馬,弄的我灰心喪氣。為了不讓我心愛的將士們被殺害,我這準備投降。忽然,我想到老師常說的一句話:只要你還沒失敗,就還有一絲希望,還有一絲希望,就還沒有完全輸。我們不能被眼前的困難所屈服。留得青山在,不怕沒柴燒!

  于是,我重新振作起來。這是,爸爸又諷刺道:你真是神人呀!這樣都會把車和馬犧牲掉。還是舉起白旗投降吧!他這句話更是激起我的憤怒。在我的指揮下,我方將士個個如猛虎出山,爸爸被迫從攻擊轉為防御。但是,在我方猛烈的火力下,他變得束手無策。盡管爸爸力挽狂瀾,但還是逃脫不了失敗的命運,爸爸終于被我的馬后炮所滅了。他不得不向我伸出大拇指。

  這次比賽,使我明白了一個道理:勝不驕,敗不餒,只要你對自己有信心,什么也難不了你,什么困難也會被你擊破。相信自己,我能行!

  我能行作文 篇39

  我是一;ǖ姆N子,那一天,一個頑皮的小孩子把我摘了下來,端詳了我許久,然后把我扔到了墻角。

  為什么我只能被扔在冰冷的墻角,而我的同伴卻落在肥沃的土壤里?我在心里默默地呼喊:蒼天啊,為什么對我這么不公平?

  這時候,我看見院子里有一株很美的花,它的莖被折斷了,但還在頑強地生長著,其中兩朵花正在盛開。它的生命力是多么頑強!我只不過是生長在一個沒有人注意的角落里而已,比起它的遭遇,我這點困難又算什么?

  通過幾天的等待,我驚喜地發現自己發芽了:我長高了,腦袋上還頂著一片指甲大小的葉子。真是太讓我激動了!

  這時,可怕的事情發生了,一個男孩路過時發現了我,揪下我的一片葉子,那可是我唯一的葉子!我傷心極了。擦干眼淚,我對自己說:“我要努力扎根,繼續生長!”

  不知道什么時候,我的`身邊又多出一株小幼苗,它比我還要努力地扎根,甚至把我周圍的水分都吸去了。我明白,只有自己才能幫助自己,我必須拼命生長。我想,只要我愿意付出,我也一樣能茁壯成長,開出美麗的花來。

  雨后,一只小螞蟻陷進了一堆爛泥里,它痛苦地掙扎著,想盡辦法要從爛泥中掙脫出來。它使勁地往外爬,但是試了幾次都不見效。我想,這只可憐的螞蟻陷得這么深,肯定爬不出一來了,它很快就會死了。沒想到,它使勁刨身下的土,一次一次地努力,竟然得救了!這真是出乎意料,我不禁想到:和這只小螞蟻相比,我遇到的這些小挫折算得了什么呢?

  我認真告訴自己:“我能行!”

  等我長到三十厘米高的時候,旁邊的那株幼苗早已趕不上我了,它只能默默地仰視我。每當遇到干旱、遇到陰雨、遇到狂風時,我都會想起那只小螞蟻,想起自己一路的經歷,在心里一遍遍告訴自己:“我能行!”

  無數次風雨過后,墻角終于開出了一朵很美很美的花,那就是我——曾經的一;ǚN子。

  我能行作文 篇40

  每個人在生活中都難免會遇到挫折,如果我們遇到一點小困難就退縮的話,我們就會漸漸失去自信;反之,如果我們勇于面對困難,敢于冒險,就一定會成功的。每當這時候,我就堅信——“我能行”。

  記得我第一次學溜冰的時候。我的心里很擔心:雖然爸媽早就幫我把溜冰鞋買好了,可是我看這個滾動的輪子,就不禁心里一顫,算了,還是趁早回家算了吧。爺爺似乎是看穿了我的小心思,便佯裝無所謂的樣子對我說:“你如果不愿意學就放棄吧,反正以后你的朋友在溜冰,就你一個人在那站著,我才不管你嘞”

  我被爺爺的激將法成功激怒了,氣鼓鼓地說:“哼,誰說我不學啦,我一定會學會的,‘我能行’!闭f完,我就前傾著身子向前滑去,可我還沒滑兩步,就摔了一個狗啃泥。啊,我痛得叫了一聲,爺爺馬上扶我起來,然后又意味深長地對我笑了笑,那笑容分明是在說:“怎么樣,你還想學學嗎?”

  我的這一跤摔得可不輕,雖說不是鼻青臉腫,可還是讓我心有余悸,又被爺爺一氣,痛得直叫喚來。不過,我才不認輸呢,我能行!

  剛開始學的那一會兒,我的重心不穩,要不是爺爺看我實在想學,來扶我一把,估計我肯定又要摔跤了。我流了很多汗,覺得好累啊,又想要放棄了,但卻不想被人嘲笑,就暗暗對自己說了一聲:“我能行!”,便又繼續練了起來。這之后,我就愈發熟練了,我跌倒過許多次,又無數次站起繼續,如此反復,我慢慢熟練起來。終于,我能自由地在廣場上溜冰了。我記得那晚的星空,格外美麗。

  花兒之所以美麗,不僅僅在于絢麗的色彩,更在于其中蘊涵著耀眼的生命光輝;有的人之所以引人注目,不僅僅在于外貌的漂亮,衣服的華貴,更在于那種發自心靈深處的自信。因此,我們在失敗的時候,一定不能氣餒,而是要對自己說一聲:“我能行!”

  我能行作文 篇41

  “我們許多時候的止步不前,不是外界的束縛,而是內心的羈絆!

  ——蘭尼

  人生不拼不出色,不搏不精彩,若不逼自己一把,又怎知其實我能行。

  話說自上初三,800米測跑便如期而至,惹得本姑娘終日惶惶不安。

  想當初測跑于我而言:

  隨著上課鈴聲響起,我的心也隨之沉入谷底,這節體育課又要測跑啦。

  站在起跑線上,我的腿肚子直打顫。待到開跑時,旁邊人如脫韁之野馬奔騰呼嘯,但我努力的奔跑卻仍落到隊伍的最末端,結果當然是不及格啦,意料之中呀。

  看著這成績我不禁一聲哀嚎:測跑我根本就不行呀!

  到了初三,測跑于我而言:

  各科老師都反復強調體育的重要性,我也意識到800米對于中考的重要性,和智商沒有任何關系,只要按照老師教的方法,再加上自己的堅持,30分就是囊中之物呀!別人都可以,為什么我不行?于是每次跑步我都按照體育老師說的方法進行鍛煉,當自己想停下來時,都告訴自己,其實,我能堅持到底,其實我能行!就這樣,每一次測試都比前一次有進步,但是卻從未達到滿分。

  言歸正傳,三個月后,體育課上,老師宣布測跑800米,我對同桌說:“我一定要跑滿分!”他驚奇地的說:“你,你,你行嗎?”音貝穿越時空,飄到了體育老師耳中,老師走到我跟前,滿眼信任,鼓勵我說“我相信你能行,因為你一直在堅持,也一直在進步!”我對自己說:“我一定能行,因為我付出了”。

  剛開始,我跑得意氣風發,可不多時,我已滿頭大汗,汗水打濕了額前的碎發,模糊了雙眼,萬物在我眼中開始搖搖晃晃,變得虛無縹緲,耳旁只剩下輕輕的風聲和我粗重的喘息聲。腿像灌了鉛一般,真想一下子栽到草坪上,讓我的雙腿和急促跳動的心臟好好休息休息。

  當我即將放棄時,忽然,后面的同學一個個超越了我,看著前面那些人奮力向前的背影,看著她們同樣艱難但卻不肯放棄的身軀,想起了同桌的懷疑,憶起了老師的鼓勵,我的心猛然一驚,怎能放棄?怎能輸呢?其實我能行,能行的。

  隨后我按照體育老師教的方法,死死地緊跟前面,不掉隊。時間似乎定格,仿佛全世界只有我一個人在奮力奔跑,“十米”“五米”“三米”“終點”,沖過終點線,我排在了滿分的隊列!

  滿分!

  滿分呀!

  在同學們或佩服或不可置信的目光中,看著藍藍的天白白的云,我笑了,歡呼:其實我能行,我能得滿分!

  我頓悟:方法真的很重要。有了正確的方法再加上全力以赴的努力,才能成功。

  清風艷陽引笑意,在選擇堅持時,我就已經贏得了全世界,相信自己,其實我能行!

  我能行作文 篇42

  光陰似箭,日月如梭。記憶之海已為我敞開。我漫步在那海邊,一顆貝殼吸引了我,將其拾起,平視著,美麗的花紋將我引進了那個自信的平臺……

  那是七年前的一個夏日

  透藍的天空,懸著一個火焰的太陽,讓人渴望云彩仿佛被燒化了——萬里無云,那種讓人無法躲避的酷熱,讓人頭痛,不論身在何處,這種酷熱總是伴隨著你,纏繞著你,讓你心煩……

  最終,怕熱的我還是忍耐不住了。汗水浸濕了衣衫,揮汗如雨。于是我決定——戲水。

  天氣的炎熱使得每家游泳池都人山人海,一眼望去,人頭攢動,但卻擋不住我的激情。但我幼小的身軀無法擠進由一個個高大的人組成的人群,無奈之下,只好去玩那“滑梯”。

  眼下,四個難度的滑梯擺在我眼前,我便毫不猶豫的選了最難也就是最高的那一個滑梯,心里默念到:既然來了,那就選最刺激的吧!反正也沒太大危險。

  但是,在我開始上階梯時,那本執著堅定的心漸漸變得恐懼:不會吧!這么高?我邁開沉重的步伐,好似一個飽經風霜的老人,終于很不容易的登上了平臺。往旁一看,心里一片茫然:我可是有恐高癥的呀!愈是往旁邊看,就愈想:算了吧!這么高會把心臟病都嚇出來的!

  這時,在我前面的那個人抱著一盆花朵滑了下去,我驚呆了:那朵花顯得是如此弱不禁風,如此婀娜柔軟,枝干上在水浪的沖擊和空氣的阻攔下,仍然挺立了它那柔弱的身軀,沒有絲毫的移動;花朵也格外鮮艷,一抹濃濃的紅襯托出水花的透亮——真是一處耀眼的風景。是啊,連如此弱不禁風的小花都能頑強的滑下去,即使是在老太太的手的護佑下,也不得不令我贊嘆,令我震撼,令我感動……

  想到這里,我重新回復了勇氣和自信,而管理人員也同時示意我準備,露出一個和諧的微笑,仿佛在告訴我:加油!相信自己,你能行的!我的心提到了嗓子眼,但目光卻異常的堅定:“我能行!”

  “3——2——1——出發!”管理人員在倒計時后,把我推了下去。我的手緊護著頭部,全身繃緊,牙齒都咯吱咯吱地發響,池道兩邊都有噴水,我卻都置之不理,生怕一個差錯導致一樁慘案——

  “嘩——”,水花飛濺,好似一朵朵凱旋而下的禮花,美麗至極,在陽光的映襯下,形成一道絢爛的彩虹,直通向成功的彼岸的彩虹。熱,仿佛消失了,只留下了那份淡淡的后怕,那份濃濃的自豪,那句充滿自信的“我能行”

  此后,每當我遇到那一座座猶如山的困難的時候,心里總有一份自信在鼓勵著我,讓我充滿力量,到達那片猶如一片無邊無際而絢麗多姿的海洋的成功的彼岸!

  那貝殼還在,就在我手中,它是多么美麗,多么可愛。我將它收藏起來,珍藏永遠——只因那份勇氣,那份自豪,那份自信:我能行!

  我能行作文 篇43

  “久居”4班的同學都知道,我們班有兩位學習上的競爭對手,生活里的朋友,她們當然是陳曉韓和呂亞倩。她們仿佛天生就是上帝的寵兒,學習完美,道德完美,品行完美,深受老師的喜愛,我以前一直以一種崇拜者的目光“仰望她們”,但現在,我知道了,天才不是天生的,就如她們倆。教室里、宿舍中、甚至吃飯時,我都能看見她們用心合作,用心解題,用心學習的影子,正是這些,使她們有著令人羨慕的成績。我深思:天才不是天生的,而是靠課前、課堂、課后的認真努力!我決定,為了我的成績,以后向她們學習!

  我的目標不是說著玩的,實際行動從這個星期就開始了。我發現,她們都是那種睡得早,起得早的人。對啊,早睡早起有利于一天的精神、狀態。而我以前則是那種可以睡覺時聊到9、10點的“話友”,睡得晚,當然起得晚,我每天起床都是挺慢的,而且沒有充足的睡眠,上課也沒有精神。所以,從那天開始,我就吸取了教訓,在打熄燈鈴的時候就上床了,早上很快就起來了。從那天開始,早晨去教室時,除了她們,我就是我們宿舍的第一個了!

  還有,我發現,她們早讀的時候,聲音都是特別大的,而且邊讀邊背。對啊,大聲朗讀有利于記憶。我以前都是很小聲的沒完沒了的干讀,往往讀了好久都不知道在讀什么,這樣太浪費早讀了!不過,現在學會邊讀邊背了,我背會了一個東西時,就覺得特別高興,特別滿足,真的!而我旁邊的,我周邊同學都是那種和應付的小聲的干讀。我每背會一道題,就去看看周邊的同學,通常他們都在那里干讀。不知出于什么心理,我每次看到他們這樣,就會覺得有點高興,因為我又會被一道題,而他們沒有,這就意味我就可以超過他們,我現在對學習上的事總是特別的容易滿足。每次早讀,心里總會獲得一些充實的喜悅。這可多虧了呂亞倩和陳曉韓的“暗示”!

  對了,我還發現呂亞倩和陳曉韓每次吃飯后,就去教室,一起寫作業,解題。這不是很好的自主學習嗎?我以前都是吃飯后,在玩好大一會才進教室,但是由于玩的時間過長,我居然有一次遲到了,而且還在位子上站了好長時間,尷尬的很!不過從此以后,我都是吃完飯就進教室,進教室后絕不玩,而是寫作業。我覺得這樣做真的很對得起老師、家長。而且我把這樣做當成了一種義務、一種使命。而且完成這種使命我都會很高興的。

  現在,我幾乎成了呂亞倩和陳曉韓的“模仿者”了,但是由于我每天來的挺早,喜歡上了學習,就沒有時間玩了。所以我以前的那些好朋友都和我走的很遠,幾乎相當于“絕交”了,但是沒關系,學習就是我的好朋友啊,其實,我把這些我最近的改進透漏給你們,就是讓你們相信我,我對學習真的有動力了!真的!下次考試,我一定會進步的!

  我能行作文 篇44

  最近,學校舉行了一次研究性的課題活動,主要目的就是為了發展我們的自身素質,進一步培養我們的創新精神和社會實踐能力。我報名參加了李老師指導的《樹與人體健康》這個課題組。為了了解有關這方面的一些信息,我們組的同學是八仙過海,各顯神通,有的上網查資料,有的鉆圖書館看書找材料,而我準備走出家門,到社會上去搞一個問卷調查,我整理了一下我要問卷的內容,繪制成表格。

  星期日的早上,我早早地吃過早飯,便匆匆地走了家門,來到人群密集的大街上。望著步履匆忙的人們,我有點猶豫不決。這是有位阿姨向我迎面走來,“是去呢?還是……”正在我自言自語時,阿姨已從我身邊走過去了。我怎么這么沒用?不就是去問卷嗎?又不是干什么丟人的事,再說了老師不是常對我們說要相信自己,常對自己說:“我能行”嗎?于是我挺起胸,仰起頭,嘴里念著:“我能行,我能行!北阌先チ,“叔叔,我能問你一個問題嗎?”“可以!薄澳罉鋵ξ覀冇心男┖锰巻?”叔叔想了想說:“樹可以吸附灰塵,凈化環境;還能制造出很多氧氣,樹多的地方,空氣新鮮!薄爸x謝,再見!”哈哈,我成功了!又有一位戴眼鏡的叔叔向這邊走來了,看樣子挺有學問的,我興沖沖地走上去說:“叔叔,您知道樹能給我們帶來什么好處嗎?”叔叔笑瞇瞇地對我說:“那好處可多了,可以美化環境、凈化空氣、吸收二氧化碳,制造氧氣、擋住強烈的陽光、檔沙塵,防止水土流失……”我一邊聽,一邊快速地記著,心里暗暗佩服叔叔豐富的知識。這時又來了一位帶孩子的阿姨,我迎上去問:“阿姨,您知道我國的植樹節是哪一天嗎?”還沒等阿姨說話,她身邊的小弟弟嗲聲嗲氣地說:“3月1日!薄靶〉艿苣阏媛斆!阿姨,您還知道世界地球日、環境日、森林日分別是哪一天嗎?”“這……對不起,我不大清楚”阿姨為難地說。我只好去問別的路人,結果都是“不知道”,這可怎么辦?就這樣結束嗎?對了,去四中門口看看,那兒的大哥哥大姐姐肯定知道。我便疾步如飛地往四中跑去,擋住了一位高個子大哥哥的去路,一問,大哥哥對答如流:“世界地球日是4月22日,森林日是3月21日,環境日是6月5日,還有世界氣象日是3月23日!焙猛,還補充了一個呢?我何不再問個難以點的?“大哥哥,你還知道我國森林覆蓋率是多少嗎?”他想了想說:“好像是13。9%吧!蓖A送S终f:“對,就是13。9%,太少了,我們應該行動起來,少砍,多栽樹,你說呢?”說完急匆匆地走了。

  一上午下來,我的任務完成得差不多了,收獲還真是不少,我也高高興興地回家了。

  我能行作文 篇45

  正迷迷糊糊睡的我,突然感覺到一陣猛烈的震動,然后一陣涼絲絲的氣息向我襲來,我不禁睜開了雙眼,發現自己置身在一個廢舊的冰箱抽屜里。抽屜架在一個架子上,里面靠邊放著幾塊大鵝卵石。原來這就是小主人為我們安排的新家。哦,忘了向大家做自我介紹,我是一只可愛的小烏龜。

  我的小主人名字叫瀟瀟,他是一個活潑開朗的小男孩,每天他都要給我們喂食、換水。雖然在抽屜里生活得很安穩,但我卻覺得太乏味了。每天早上,溫暖的陽光照在我的龜殼上,我就有一種想出去探險的沖動。于是我經常趴在抽屜的壁上,伸長了脖子張望,渴望能看到外面的世界。而我的同伴卻帶著諷刺的口氣對我說:"我們烏龜家族從來不可能過這么高的"圍墻",你還是跟我一樣,乖乖地待著吧!別妄想了!"

  有一天,小主人一家出去旅游了,我探險的愿望也更強烈了。我有了一個大膽而勇敢的想法:今天我一定要爬過這道"圍墻"!于是,我站在一塊靠邊的最高的石頭上,伸長了兩只手,但是還是夠不著抽屜的邊沿。于是我努力抬高了右腿,剛好左手可以夠著抽屜的邊沿,然后我又使勁伸長了右手,也抓住了邊沿,這時我的雙腿已經懸空了。于是我用力向下一蹬,手往上一伸,再一蹬,再一伸,這樣經過幾番努力后,我的身子就掛在了抽屜的邊沿上。我大口大口地喘著氣,不經意間往下一看——媽呀!這簡直太高了!要是摔下去,肯定會很疼的。我晃了晃身子,想退回去,但是,強烈的好奇盡催促著我。"一定能行的,堅持!"我深吸了一口氣,慢慢地合上了雙眼,把頭和手腳都縮進了殼里,身體微微前傾。"咣!"我重重地摔在了地上,疼得哭了起來。最慘的是,我四腳朝天躺在地上。正在我不知所措的時候,心底一個聲音傳來:"我能行!"我后腳撐住地,把身體用力慢慢向左邊傾斜。"咚!"又是一聲大響——我正了過來。"耶!"我大聲歡呼,"我成功了!"

  帶著強烈的好奇心,我盡情地參觀了小主人的家。后來,我累了,就找了個角落安靜地睡著了。朦朧中,一雙溫暖的手捧起了我,并愛撫地摸著我的龜殼,又拉拉我的手。原來是小主人。他小聲嘀咕道:"你這個小家伙,怎么下來的呀?真有本事!"我望著小主人,自豪地眨了眨眼。

  從那之后,我也明白了一個深刻的道理:努力換來成功的果實!以后,我又出去過幾次。每次回來時,我都會感到無比的驕傲和自豪。畢竟,這是我努力換來的果實呀!

  我能行作文 篇46

  “喲,操場上的人可真多呵!,我又可以競聘我想的工作崗位了”,因為我們常州市第二實驗小學的同學們正在操場上開展“人才市場”活動呢。

  從下午1點開始,同學們都在和對手一爭高低,以求能和聘用方簽訂合同。1點鐘活動一開始,同學們就像出了籠子的小鳥,涌向操場。雖然氣溫很低,但同學們和熱情還是像火一樣的高漲,我也是許多同學中的一員,我本想競選領操員和紅領巾志愿娃的,可一看報告欄的要求,領操員僅限于三至五年級,只有紅領巾志愿娃是限于三至六年級。這可把我急壞了,本想在領操員上簽一張合同,在紅領巾志愿娃上并沒有報多大希望,可現在領操員這項肯定是泡湯了,這可如何是好呀!我這心里是十五個吊桶——七上八下,真不是滋味!那就只能在志愿娃這邊試一試了。

  于是,我、高雨婷和李婷來到紅領巾志愿娃的競聘處。不看不知道,一看嚇一跳!24張合同,有六七十人在爭聘呢,三十人中才有一人有可能競聘上。想被聘上,要過兩道關。第一道是,填一張表,記錄上姓名、班級、個人簡介等,在我之前,已有15人填過表,一個都沒能被聘上,這我就更緊張了。第二關是回答小考官的提問,在等待的排隊中,看著隊伍一點一點變長,我的心也就拉得越來越緊。時間過得好慢好慢,終于輪到了在前面的李萍了,只見她不慌不忙地坐下,輕松地回答著考官的問題。其實,我知道,她也有點不知所措,手在桌子下面不停地弄著,還不停也拉著自己的衣服。還沒等我反應過來,李萍已經離開了自己的位置,手上什么也沒有,她失敗了!我的心跳到了嗓子眼上,真有點想離開,正在這時,我們班的姚毅又因為是六年級的而被拉了下來,就更加讓我大吃一驚了。等“醒”過來,見高雨婷手中拿了張已簽好的合同,喜滋滋地準備去公證處公證了。我立即坐下,不停也對自己說:你放松一點,你平常很膽大,很大方嗎?看高雨婷不是成功了嗎!你比她差嗎?加油吧!我自己給自己鼓勁,只能成功,不能失敗。我的考官是一位五年級的女孩,她提問說:“如果你競聘成功了,你將如何做?”我想了想響亮地回答:“我將會盡我所能來幫助我身旁的同學”?脊儆謫枺骸澳侨绻×,你又會怎樣呢?”“我認為重在參與,如果失敗了,我還是一個勇者!睗u漸地,我放松了許多,不再那么緊張了,隨著小考官的一個個問題應聲而止,我對答如流。突然,小考官拿出了兩張合同,讓我簽上了我的大名。在去公證處的路上,我遇見了高雨婷,對她說:“我能行,我成功了,不是嗎?”

  通過這件事,我想對沒有去競聘的同學說:其實,我們有時只離成功一點點,主要是你沒去嘗試,去沖刺。

  我能行作文 篇47

  每個成功者都堅信“我能行”!拔夷苄小比齻字,是一種相信息自己必定成功的態度。這種“我能行”的態度就是自信。自信是成功的秘決,就算自己陷入絕境,也能改變局面,擺脫困境;自信是一種力量,一種潛在的、可貴的、強大的力量,有了它,就可以干出一番驚天動地的偉大事業來;自信是做人的原則,一個人不可能在成功道路上事事順利,它就像一個永不熄滅的火把照亮我們前進的道路,不管遇到什么困難,不管歷經多少失敗,都要努力去戰勝困難,要像那無所畏懼的蒼松一樣,傲然挺立;自信是一種信念、一股勇氣,就是任著這種信念,我們才能開拓自己的人生道路,盡情描繪明天的七彩世界。

  沒有自信,越王勾踐怎能在絕境之中翻身打敗吳王?沒有自信,區區西秦如何西出函谷而一統天下?沒有自信,成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的地地?

  忘不了的還是那件事。幾年前的一個周末,媽媽為鍛煉身體而買來了一個呼啦圈。我看到媽媽買呼啦圈,好奇心就占據了整個兒心頭,由于好奇心的驅,我便迫不及待地抓起呼啦圈就往身上套,想試試看,可還沒等我開始轉,呼啦圈就掉了下來。

  于是我就讓媽媽幫我示范。只見媽媽靈活地扭動身子,呼啦圈便轉動了起來?粗鴭寢屴D呼啦圈的優美動作,我不由地又想試試,媽媽見我急切的樣子停下來說:“曉波,轉的進候,要把身子扭動起來,你過來試試吧!”我連忙拿起呼啦圈搖搖晃晃地扭動身子,可是,呼啦圈就是不聽我使喚,一個勁兒地往下掉。

  媽媽看了看我,拿過呼啦圈,以給我做了一次示范:“不對,曉波,你的姿勢不正確,轉的時候要往一個方向扭身子,你再來試試!”我又拿起呼啦圈,照著媽媽的樣子轉了起來。呼啦圈好象只認媽媽為“主人”似的,故意跟我唱反調。我把呼啦圈扔在一旁,板著臉對媽媽說“哼,這實在是太難了,我不學了!闭f完,就氣呼呼地向自己的房間走去,媽媽一把將我拉了回來,對我說:“曉波,你這樣做是半徐而廢,你學業到一半就不學了,那你以后遇到困難是不是也要像今天這樣半徐而廢呢!

  曉波,你再試一次,媽媽相信你這一次一定會成功的!眿寢尩脑,喚醒了我內心深處的斗志。于是,我拿起呼啦圈轉了起來,心里不斷地吶喊:“我能行,也一定能行!”很快,在媽媽的幫助下,我果然成功地將呼啦圈轉了起!鞍!我終于學會了!”我興奮地跳了起來,媽媽看到我這么高興,自己也笑了起來。

  從此,“我能行”這句話成了我的座佑銘。不管在學習上,還是在生活中,遇到困難,我總是對自己大聲說:“我能行!”

  我能行作文 篇48

  俗話說:三月三,放風箏。更有古詩曰:兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。那么,同學們,你知道如何在風箏上畫出美輪美奐的圖案嗎?你知道如何制作風箏嗎?你知道如何讓風箏飛得高而平穩嗎?你會寫對聯嗎?你知道寫一手漂亮毛筆字的要領嗎?

  帶著一籮筐的問題,我們星之夢假日小隊來到了杭州工藝美術博物館,尋訪了傳說中的“風箏王”——程迪申,還來到運河廣場,尋訪了民間現場書法大師——江皮祥,來為你揭開謎底吧!

  走進寬敞的“風箏”工作室,首先映入眼簾的就是墻上一個個琳瑯滿目的色彩絢麗的風箏,煞是好看,特別是那個龍風箏和虎風箏,我和我的小伙伴們都驚呆了!坐在椅子上,我的心里滿是歡喜與激動:傳統文化,我們來了!接下來就是我們向程老師學習如何在風箏上畫畫了,程老師告訴我們,風箏畫基本要求是色彩上要做到鮮明、簡潔、大色塊,這樣的風箏顏色亮麗,就算飛到高處仍能清晰辨別。我們每個小隊成員按照要求馬上就畫了起來,看,這是一只翩翩起舞的蝴蝶,那是一只張牙舞爪的老虎。呀!那邊的是一張海盜圖啊,讓我看得怕怕的……畫完了畫,程老師又把小竹條發給我們,開始教我們如何做風箏:找到竹條的竹青面,沿著竹青在竹條上涂一層百得膠后,將竹條粘到風箏紙的相應位置,我們共粘了三條,兩橫一豎。這樣一個個美麗的風箏就呈現在我們面前,我們迫不及待地穿好線,就一溜煙似的飛奔而下,在開闊的廣場上開始了試飛“工作”。風微微吹過,吹起了風箏,也吹起了我們陽光般的燦爛笑容。我們一個個都興高采烈地紛紛向程老師“報喜”——五個風箏都飛得很好。

  最后,程老師還告訴了我們一些調整風箏的辦法:如將橫條背面用細線拉住,使風箏變成弧形面,可以讓風箏飛行更穩定;風箏若左偏則上線左移少許;右偏則右移少許;遠而不高,則收短上綱線;高而不穩,則收短下綱線……聽得我們如癡如醉,紛紛感嘆中華傳統文化的博大精深,學問大得很!

  做完風箏,我們來到運河廣場,尋訪民間現場書法家——江皮祥。在廣場上,掛著一幅幅江老師的書法、美術作品,上面的字龍飛鳳舞,讓人情不自禁地拍手叫好。江老師簡單講述了寫毛筆字的要領:握筆姿勢要正確,筆畫要寫穩,用筆要有力,字的中心點要找好,字的構架最要緊……聽得我們不停地點頭。我們一開始都寫得戰戰兢兢、小心翼翼的,但在媽媽和江老師的鼓勵下,漸漸變得大大方方的了,寫得好時甚至還受到旁邊圍觀的幾位爺爺的稱贊呢!聽得我們一個個都心花怒放的。

  通過這次小隊活動,我們知道了風箏、對聯和毛筆書法都是中國漢族傳統文化中的瑰寶,今后我們要繼續繼承和弘揚這些優秀的傳統文化,讓這些傳統文化在世界上發出最耀眼的光芒!

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边摸下面边吃奶边摸下面边做

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