【必備】中考作文匯總9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的中考作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1
一道沁芳閘，承載了多少憂郁。
一本輕而薄的《影梅庵憶語》，又寄托了多少思念。
“女人是水做的”，每當想起這句話，都不禁會心一笑。
黛玉是憂郁的。在三生石前，她得以甘露滋潤，得以脫草胎而得人形，為報灌溉之恩而下世為人�！拔野堰@一生的眼淚給了他，便也償還得過他了”，這就注定了她為那個“無故尋怒覓恨，有時似傻如狂”的花花公子流盡了一生的眼淚。
永遠忘不了那道沁芳閘，潺潺的流水帶走了顰兒多少思念。在水邊，她吟出了“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的詩句;在水邊，她發出了“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的疑問;在水邊，她發出了“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的感慨;在水邊，她拄著藥鋤，埋了一地落花;在水邊，她聽著寶玉說出那些令人怦然心動、發自肺腑的感慨之聲;在水邊，她對出了“冷月葬花魂”的詩句�；ɑ晔钦l，自是黛玉自比。她仿佛預料到了自己的結局，看到了落花盡頭窮途的幻滅。
憂郁似水，靈性似水。
還有秦淮河，那條承載了多少風月之事的秦淮河;那條見證了明朝滅亡的秦淮河;那條“煙籠寒水月籠沙”的秦淮河;那條令我夢魂牽繞的秦淮河。
秦淮河，舊時舊院所在，一河之隔便是貢院了，秦淮八艷優棲居于此。一本《影梅庵憶語》道不盡冒襄的思念，那一句“今忽死，不知姬死而余死也”，令人為之動情，董小宛泉下有知，大概可以含笑了吧!眾多紅顏中，顧眉身居一品夫人，死后又斂以國葬，但龔鼎孳讓她郁郁而終;“沖冠一怒為紅顏”，讓我們記住了陳圓圓;柳如是更有國學大師陳寅恪為她“相思廿載為今酬”;但小宛是惟一一個在愛與被愛中安然辭世的。論才華，論相貌，小宛不是最出色的，但論氣質，她最接近水。
因為是水，才會如此的癡情;因為是水，才會如此執著;因為是水，她的愛才會如此洶涌，像瀑布一樣，一瀉而下;因為是水，才會如此義無反顧。一切的一切，只是為了過“呵手為伊書”的紅袖添香的生活。
雖然付出了一生，冒郎沒有負她，而顰兒，她的憂郁，她臨死前的哀怨……她似乎沒有小宛幸運，但她最終還是得到了寶玉的愛。都是如水的女子。
中考作文 篇2
花香，草香，樹香，萬物一切皆有香氣，因此，我也會有香氣。
助人之香
中午放學，又餓又累的我，騎著車飛快地往家趕，走到半路時就看到前面不遠處有一大群人圍成一團不知道在干什么，愛湊熱鬧的我就過去看，結果卻是一位老奶奶扭到了腳，正坐在地上痛苦地望著周圍那些不為所動的旁觀者。我二話不說，上去拉老奶奶的手，將她緩緩地扶起來，可是，因為她的腳被扭傷了，我也無法背動她。我正在思考著要如何送老奶奶回家時，幾位面容和善的叔叔走過來，說：“我們來背您回去吧�！闭f完，又看向我：“小姑娘，我們來幫你吧�！彪S后，周圍又驟然響起了好幾聲溫和的話語：“我們也來！”我們一起把老奶奶送回家。
我又騎上車回家，小路旁傳來陣陣桂花香，這是屬于我的香氣。
感恩之香
小學六年過的十分的快，現在的我都已小學畢業三年之久了，再回憶起那些往事，記得最多的，便是那兩位老師了。
小學上學的時候離家遠，中午便找了輔導班，輔導班里的兩個老師一個像母親，一個像父親，他們細心教導了我六年。初中到了城市上中學，那個小縣城離自己越來越遠，兩個老師自己越來越遠。一次周末回老家，去看了老師，老師欣喜，留我下來包餃子吃。那些學弟學妹們見了我，說：“學姐，我們以后也要像你們一樣，�；貋砜蠢蠋��！焙髞�，我見老師屢次曬出學生去看她的照片。
懂得感恩，是我留的香氣。
寬容之香
炎熱的午后，我騎車來輔導班。到了輔導班，我發現同桌的桌子上和我的桌子上有很大一灘水，不禁惱火，我剛坐下，同桌隨后也過來了，看見桌子上的水與浸濕了的書后，大聲叫了起來：“誰那么不長眼，沒看到有書么？”我也很無奈地搖了搖頭，隨后，一個女孩走了過來，對我歉意地說：“對不起，今天我的水杯不小心灑了，所以就弄濕了你們的桌子和書，我剛去拿抹布了，你們卻過來了�！彼f完，一臉的愧疚地看著我，我笑了一下，對她說：“沒關系的，你也不是故意的�！闭f完，她緊皺的眉心展開了。她對著同桌看，欲言又止，同桌看到了她的表情，對她說：“沒事了，不就是水么，擦干就好了�！迸⑦@才松了口氣。
寬容是我留的香氣。
我為社會留下屬于我的香！
中考作文 篇3
初三學生有中考的壓力，時間有限，需要沖刺性提高作文成績，這種背景下，從技巧和模式角度進行強化，是可以的。但從學生長遠發展和整個人生來看，過分注重考場技巧指導，可能會使學生對寫作喪失興趣，也可能會誤導學生重視作文的外在形式和技巧，而忽略了作文內在的觀察、思考和情感。所以，中考作文復習和指導，也要注重體驗，倡導觀察發現，做到潤物細無聲。
下面簡要介紹各個步驟做法，供大家參考：
第一步，以周記為主，不限定題材，學生喜歡什么就寫什么，想寫多少就寫多少，完全自由的狀態。只要有寫，便能得到肯定。過程中，不作任何的技巧指導，不提供任何的例文參考。當然，可以適當引導學生觀察生活中班級里所發生的事情，可有針對性地適當策劃一些活動，讓學生有素材好寫，如《我們班的故事》交流會、《我心目中的老師》座談會、《爸/媽我想對你說》親子會、市井采風等。
第二步，接著做親情的題材訓練。著重突出“以情動人”，注意感動片段的收集和整理，以情促趣，動情成文。
第三步，在親情展示的基礎上，拓展進行生活中其他方面的感人材料收集，再寫感人或讓人感悟的內容。這一步，注意讓學生有所感悟，也就是結尾要有抒情或是議論。
第四步，可寫對自然界的感悟，可引入《斑羚飛渡》、《敬畏生命》、《懸崖上的酸棗樹》等文章，形成生命的意識。引入一些在自然界中體現哲理思維的文章，力求能讓學生透過自然和生活的表象，感悟到內在的道理，重點感受散文化的習作，模仿抒情性和議論性的提升。
第五步，寫對社會的觀察和思考，進一步打開學生的思維，引入生活大課堂的體驗，同時，適當涉及小說、小論文的習作。
第六步，在學生能寫一定的事件和感受的基礎上，作“古詩成文”的嘗試�！肮旁姵晌摹笔侵竸撟鲿r參照古詩的取材、立意、構思、手法、意境等方面，來形成自己的文章。通過這種體驗，讓學生感受作文的整體感，培養良好的語言表達能力，以及對好文章的'感覺。
第七步，便是為中考而準備的，一些專題訓練，一些中考滿分作文的賞析，以及自己最好作文的修改和收集，做好應試的準備。
第八步，命題，考驗，重點講考場作文的注意事項。
如此操作量很大，需分多次進行，約兩個星期做一個專題訓練。如果是初一開始，一個學期進行一個專題訓練最好。
中考作文 篇4
閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章：(60分)
村人在猩猩經常出沒的地方放上甜酒和大大小小的杯子。猩猩們見了，知道是圈套。其中有只猩猩說：“我們只喝一點不就行了?”于是它們就先用小杯子喝，后來又忍不住誘惑，用大杯子喝，結果都喝醉躺在地上，被村人捉住了。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
范文：
“村人在猩猩經常出沒的地方放上甜酒和大大小小的杯子。猩猩們見了，知道是圈套。其中有只猩猩說：“我們只喝一點不就行了?”于是它們就先用小杯子喝，后來又忍不住誘惑，用大杯子喝，結果都喝醉躺在地上，被村人捉住了�！贬屽饶材岵换挪幻Φ刂v完了故事。
欽差大臣可著急了，說：“太子，你是想告訴我，你會拒絕王位的誘惑。但是，猩猩忍不住誘惑會有危險，你去當國王會有什么危險呢?”
“各國征戰不休，當國王勞心費神，時至今日，你可聽說哪位國王高壽?”釋迦牟尼淡淡地說。
“但你登基之后，可以與四鄰各國和平共處，豈不坐享人間極樂?”
“哪里有極樂?自從我第一次出城，見到人們不可避免的衰老、病痛、死亡之后，我就明白，像常人那樣活下去，一過中年，必然是一件痛苦的事情�！�
“難道你一修道，就不衰老、不生病、不死亡了嗎?”欽差大臣能言善辯。
“據我觀察，修道之人能延緩衰老、少生疾病、壽終正寢�！�
“但你不能與妻兒享受天倫之樂，還會被認為是逃避國家責任啊!”
“妻兒留戀榮華富貴，我們只好分道揚鑣;她享她之樂，我享我之樂。至于國家責任，自然有我的兄弟、叔侄擔當，一個王位還會空著嗎?”
欽差大臣心想：“這話不假，我還想當國王呢�！彼�。
十天后，釋迦牟尼的妻子耶輸陀羅親自來質問：“喬達多·悉達摩，干嘛躲著我?是不是有外遇了?是哪個狐貍精把你誘惑成這樣?”
“切，我拋下三宮六院，就是為了采野花?除了真理，沒有人誘惑我;但所有人的生老病死都告訴我：再也不能那樣活!”
“你個天殺的，讓我今后怎么辦?”
“不出家，就改嫁�！�
耶輸陀羅走后，釋迦牟尼終于清靜下來，他在一棵菩提樹下打坐冥想，悟透了玄機，總結出一套足以自圓其說的佛法。于是，他開始普度眾生。
新國王給釋迦牟尼修成了一座寺院，請他進去主持。釋迦牟尼拒絕了，他喜歡住在山洞里，住在居士家，住在有緣人那里。
在宣揚佛法的45年間，釋迦牟尼看著成百上千的苦行僧喜形于色地住進一座座拔地而起的寺院，不禁又喜又悲。喜的是佛法后繼有人，影響日大;悲的是修道者經不住寺院里華屋高堂、香油供果、癡男騃女的誘惑而再起俗念。臨涅槃時，他對弟子們說：“四大皆空，切莫受了誘惑。戒殺生，戒酒，戒貪!”
中考作文 篇5
在感嘆物質文明越來越發達的今天，人們卻驚奇地發現自己越來越不快樂。腳步匆匆是否讓心靈不再潔凈？該用什么來拯救我們的精神世界？
去年發布的相關指數中，人們發現幸福指數下跌，于是開始反思是否忽略了自己的精神世界。忙碌的高薪工作真的是自己想要的生活嗎？也許在陽光下品茶的感覺更讓人愜意。精神世界的幸福并不在于你擁有了多少財富，而在于你選擇了什么樣的心靈世界。太多人沉醉在物質世界中不能自拔，能拯救他們的唯有心靈世界的富足而并非物質上的享受。
阿爾卑斯山的路旁有一塊指示牌上寫著“慢慢走，欣賞啊”。旅途是這樣，如果腳步匆匆，忽略了周邊的風景，即使最終到達了目的地也只會感到空虛。人生亦如此，如果僅是馬不停蹄地努力奮斗，而忘了澆灌自己的心靈家園，即使最終成了別人眼中的成功者，自己也不會快樂。因為你在精神世界里失去的遠比在物質世界里得到的要多，那是金錢和名利買不來的。
蔡康永在一篇文章中提到現代人們在做一件事情前總是想這樣做有什么用，對自己毫無用處的事絕對不會去做。然而那些看起來有用的事真的是我們想做的嗎？恐怕沒有幾件吧。而恰恰是那些看起來無用的事才是我們真正的幸福源泉，所以要想拯救心靈家園，請先學會做一些似乎無用的事。其實，人生許多時候都只是在做無用功，又何必強迫自己違背意愿去做這做那呢？
記得一個古老的部落中的人在遠行時，每走一段路程便會停下來，呼喚自己的名字，他們解釋說是在等待自己的靈魂。這其中的道理值得我們借鑒，我們不也總是只顧著前行而把靈魂拋在了身后嗎？為什么不從現在開始放慢腳步，讓靈魂與你一同前行！
拯救心靈世界，也許只是午后的一縷陽光，也許只是夜深人靜時一首舒緩的樂曲，也許只是閑暇時的一本小說。也許正是因為有了這些微不足道的東西，你的世界就會大不相同。拯救心靈世界，隨心而往，幸福自會隨你而來。
中考作文 篇6
1.命運是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯，命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。
2.每個人對人生的價值都有困惑。中國有句古語“君子不受嗟來之食”，卻也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半點委屈而曰：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”;也有勾踐忍辱負重、臥薪嘗膽;有項羽剛直不阿自刎于烏江;也有劉邦忍氣吞聲最后成就霸業。
3.生命有時是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著;生命有時是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~與樂觀!
4.當我們一無所有的時候，我們也能夠說：我很幸福。因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時候，那些人類最優秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福。因為我曾經生活過。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經�？纯刺�，心就不知不覺暖洋洋亮光光。
5.生命不是一篇”文摘“，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個”連載“，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。
6.能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎，源于她歷經滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。
7.春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。
中考作文 篇7
“執子之手，與子諧老”是我看到這個題目第一句閃現在腦子中的話，既而變閃現出一幅美妙的場景，一對年老的夫婦，手牽手站在海灘邊，一起看著日落，天空偶爾有鳥飛過，帶走一片云彩。兩人間或的關心下對方，更多的時候是在回憶人生，只是手緊緊的握著……
男人說我們就這樣握著不要放開，女人說，好的。
大千世界，光怪陸離，來去匆匆，生命如煙。誰都不知道下一秒會發生什么，誰都不知道未來何去何從。人是很可憐的動物，被造物主任意擺弄�？墒侨艘埠苄腋�，他有感情，牽著手的時候，感受到的是愛，信任，和力量。
所謂十指連心，手是個很奇特的東西，他能傳達感情。我想握住愛人的手，我輕輕的，柔軟的，但是堅定的，不用話語，告訴她我是他值得托付一輩子的人。我想握住母親的手，撫摩著，體會著，告訴她我知道她的這雙手塑造了我的今天，我會好好的愛你的。我也想握住即將離開的朋友的手，重重的，放不開，告訴他我會想念他的，即使以后很長時間見不到了。我也想握住失學兒童的手，帶著同情，帶著希望，更多是在告訴他，你們以后只要安心上學就行了。我很想握住帶給我們平靜生活的工作者，帶著感謝和敬意。我想握太多的手。因為愛。
因為愛啊，是啊。想想當你對生活失去信心時，一個朋友緊握你的手;當你生活處于困境的時候，有人向你伸去援助之手;當你孤獨的一個人郁郁獨行的時候，有人拿起你的手，和你并肩走;當你在洪水中苦苦掙扎，解放軍給你一個強大而有力的手。
相信在握住手的時候，所有人的心都是暖的。因為愛。因為他知道，在這個世界上他并不孤單，有人還在想念他，在乎他。
在光怪陸離世界的背后，卻有一雙信任的手，讓你我擁有安全的感覺，乘風破浪。
現在在我腦子中的不單單只是那老夫老妻安度夕陽的場景了，如果只把握手定義為愛情未免太狹義了，在這握手中幾乎能傳達人所有的情感。
最后我只想把那句古語改一下“執子之手，與子諧行”
行在生命的旅途中，行在生活的點滴中
我真的想握住你的手，一起走過……
中考作文 篇8
愛玫瑰的嬌艷情致；愛牡丹的國色天香；愛荷花的出淤泥而不染；更愛蒲公英放棄的美麗。
微風拂過，草綠了，花紅了，蒲公英首先綻放了。黃黃可人的笑臉，在春風中變化，不幾日就由大地生產出一片片白花花的降落傘。降落傘是為飛行而準備的，為遠行而制造的，為夢想而放飛的。
喃喃細語中，長大的它放棄了母親溫暖的懷抱，放棄了腳下熟悉的土地，放棄了鄰居花花草草的深情挽留，它飛向天空，飛向遠方，去尋找，它要闖出一番新天下，實現好兒女志在四方的夢。
于是，你從北國走來，北國有你的足跡；你從江南走來，江南有你的家園；你從西部走來，西部有你的事業，你從東方走來，東方有你的故土。
“放棄讓它走遍天涯，見多識廣！”嘖嘖稱贊中，這是玫瑰、牡丹、荷花最羨慕最佩服你的話語。于是，它把這些話送給她，讓她確信并分享。
天空泛起魚肚白，雛鷹在其他鳥雀還貪戀溫暖的巢穴和媽媽的體溫時，放棄了眼前的幸福，迎著初升的太陽，躍躍欲試揮動翅膀，開始嘗試飛行了。
它緊抓樹枝，舞動雙翅，盡量保持平衡，它“嘎嘎”叫著，為自己加油鼓勁，終于白云飄過來了，和風吹過來了，它張開緊抓樹枝的利爪，放棄巢穴，飛起來了！雖然飛得不穩，幾撞懸崖；雖然突變的氣流會讓它跌落萬丈，粉身碎骨，但它終于挺過來了，因為它向往那美麗的藍天，它的夢，為了作為鷹的榮耀，它在飛翔。
“藍天白云，無垠的大地阿！放棄溫暖的巢穴，是為了擁有廣闊的藍天和大地�！八堰@些話送給他，讓他確信并分享愛。
我，來自遙遠的西北寧夏，在銀川上學時的班上，因學習成績優異，我是同學眼中的王者，是老師心中的紅人。而來到教育大省湖北，教育強市武漢，面對起伏不定的成績，從眾星捧月到成績跌落，我難過過，失悔過：假如不來武漢，我會是多么優秀？“不與高手過招，你永遠都不是高手�！眿寢尩奶嵝�，讓我心中綻放出一朵開不敗的花。
放棄那個曾經的過去，在強手如林中去學習去拼爭去證明；放棄自我的灰色，在新環境中去適應去尋找去獲得，去證明強者在哪里都是強者，是種子在哪都能發芽，是花兒，最終定會綻放出美麗的花朵。
放棄，你的背影是一道絢爛的彩虹，你的轉身是華美的傳奇，在你美麗的倩影中，我微笑地看著：因遠行追夢而美麗，因翱翔天地而美麗，因生發綻放而美麗。
中考作文 篇9
這幾天剛下了一場雪，空氣中，還彌漫著一股刺骨的冷冽。一呼吸，空氣從鼻腔進去，一路刺激到咽喉，飛舞著，撩起一層層寒顫。
我分不清楚東南西北，只是根據地理知識，本能的，厭惡那個北方的，叫西伯利亞的，陌生的地域。誰，接納冰冷呢？
體育課，微微瑟縮不只是因為北風，很大一部分原因，是第一次參加800米體測的失敗。雖然我先發制人，占據了最有利的地形，最完善的計劃。我沉醉于既得，也就忽略了同時擁有的最差的體力以及最慢的速度。
我也不甘心就這樣坐在操場上，這個感覺我太熟悉了，置身棉花糖里，柔軟的，沒有一點力氣。她們不知道什么時候沖過了終點，不知道什么時候下了課，踏在棉花上站起來。下節英語課，怎么能耽誤呢？
北風，緩緩的吹過來，緩緩地，凌遲。
后背右邊，隔著厚厚的衣服，傳來一陣麻麻的觸感。具體發生了什么，我還沒有反應過來。上北下南左西右東，難道是東邊的動靜嗎？
“我初三第一任同桌，嘿嘿，你怎么樣？”背后的觸感沒有過度的強烈，我終于清楚，是那個很開朗的，為時短暫的同桌，摟住了我。我在黑霧中看到她扭過去，對另一邊紅著臉喘著粗氣的另一個同學說，“這可是我初三的第一個同桌，她肯定低血糖，那時候夏天，出汗多，每次跑完步，我天，她頭發都是濕的。我媽說那是因為低血糖。哎，你沒事兒吧�！�
我沒力氣回答她，擺擺手。半月同桌，她給我的感覺還不賴，不管是誰，都能搞好關系。還有分寸，很受歡迎。她總說我懶懶的，不到最后，永遠不急，就是最后關頭，也不見一絲緊張。有一次我們無故冷戰了幾天，現在，我還不太明白為了什么�！袄鋺稹币彩鞘潞笏嬖V我的，她邊幫我畫電路圖，一邊鄙夷我反應慢。
“我現在什么都不想說，我只想喝水�？瓤�，和咳嗽。你以后上體育課就在口袋里放個曼妥思，你看我也忘了帶�！彼┼┎恍�，她扯著兩個人喋喋不休，她又對另一個人喋喋不休。
她貼在我背后的胳膊，一直沒有松。似乎抓住了我的衣服，因為手耷拉在空中太累�？赡苁切睦碜饔�，后背暖暖的，不管她同時安撫了幾位同學，我都慶幸了，我是其中之一。誰，排斥溫暖呢？
北風是專門為了讓你感到寒冷，才從遙遠的西伯利亞日夜兼程趕來的嗎？怎么會�？伤_實來了，確實讓我們一個哆嗦。
不管他們無心或者有意，不管他們到底抱著什么目的，我都感覺到了溫暖的存在。
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